胡庄启航教育暑期培训四年级暑假拓展练习材料

胡庄启航四升五暑期语文培训拓展练习一2018-7-30
一、组词
拂（）彩（）蓝（）愈（）悔（）映（）尊（）
佛（）睬（）篮（）愉（）歉（）影（）遵（）
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。

拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解馈赠日思夜想
看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸
（）－－（）（）－－（）（）－－（）（）－－（）（）－－（）（）－－（）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。

知（）知（）（）出（）没出（）不（）所（）无（）
骨瘦（）（）声（）击（）花（）叶（）运（）帷（）
四、成语练习
1、请在下面的括号里填上合适的代表数字的字，使等式成立。

( )神无主×( )霄云外＝（）湖（）海
（）家争鸣×（）万火急＝（）载难逢
各有（）秋÷以一当（）＝（）花齐放
2、在括号填上带点字的反义词，组成成语。

辞旧．迎（）忙．里偷（）厚．此（）彼（）入浅．出
3、请在下面的括号里填上一个字，使竖行都组成成语，再把所填的字连成古诗。

看哪两句诗，并把剩下的两句写在横线上。

好蒸一开滴独歪一人一一无舍白
高蒸暴门水辟歪穷云往无中己手
鹜日十见穿蹊斜二亦情是生为起
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
五、写出带点横线字在不同句子中的意思。

1、我去复印一张《读写算》的封面。

（）
2、船刚离岸，风很小，帆没有张起来。

（）
3、妈妈给我一只饼，我张口就吃。

（）
4、红领巾小银行在“六一”那天开张营业。

（）
六、句子万花筒。

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。

（把句子写具体）
3、湖面很平静。

（改成比喻句）
4、树叶在哗啦啦地响。

（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。

纪昌成了百发百中的射箭能手。

（用上恰当的关联词合成一句话）
七、精彩回放。

(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：
2、大漠孤烟直，。

这是代的写的诗句。

我还能写出他的诗句。

3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如
5、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、
等，其中给我印象最深的是，因为。

6、早开的红梅——；——入木三分。

课外我还收集了很多歇后语，如。

八、快乐阅读
星期天，妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。

我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。

我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。

只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。

我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。

看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。

2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。

人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3、联系上下文，解释词语。

大约：___________________ 发呆： _____________________
4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

5、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
①把省略号的意思补充出来：_________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。

《漓江》
桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（）安静—（）丰收—（）
2、读短文，补充词语。

色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）
生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）
3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。

比喻句：拟人句：
4、短文的第1自然段与下文的关系是。

5、短文按顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：夏天：
秋天：冬天：
7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）
胡庄启航四升五暑期语文培训拓展练习二2018-7-30 校名：班级：姓名：座号：
一、我会写。

（10分）
luòtuóshǔyúlǚyóu wúxiápíbèi
（）（）（）（）（）
dào débǔzhuōshāo huǐníng gùjīng jì
（）（）（）（）（）
二、我会在括号里选择恰当的字组词。

（6分）
（坚艰）
辛定巨苦（段缎锻）绸落炼
（刻克）服攻（秧殃央）求遭苗
三、我会选词填空。

（9分）
盼望渴望希望期望愿望
1、你们是祖国的花朵，祖国的（）靠你们。

2、我们不应该辜负老师和父母的（）。

3、我的（）是“和平之花”永远开放。

4、在等待与（）中，春天终于来了。

5、我（）台湾早日回到祖国的怀抱。

无论……都……只要……就……
即使……也……不是……而是……
1. 飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。

2. （）什么地方，（）比不上我的家乡美。

3. 放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。

4. 明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。

四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。

（6分）
拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解
馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸
（）－－（）（）－－（）
（）－－（）（）－－（）
（）－－（）（）－－（）
五、照样子，改写下面的句子。

（8分）
例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？我们中彩得到汽车是道德的。

1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗？_________________________________
2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？______________________________
例：天空中挂着明月。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

1、赤壁市是故乡。

2、礼花绽放。

六、我会排列句子的顺序。

（3分）
（）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

（）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。

脚趾之间有蹼相连。

（）这对小瓷鹅多可爱呀！
（）头扭到后面，弯得像座拱桥。

（）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

（）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

七、开心阅读。

（16分）
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。

老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。

”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。

”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：
“________________________________________________________。

”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。

一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。

那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。

可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是①。

为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。

但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1.划去文中括号内用得不正确的词语。

（2分）
2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_________________。

（2分）
3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①__________②_________。

（3分）
4.为第3自然段补写老头说的话。

（3分）
5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_____________、
________________的孩子。

（3分）
6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。

（3分）
胡庄启航四升五暑期语文培训拓展练习三2018-7-30 校名：班级：姓名：座号：
一、我会写。

（10分）
yúchǔn xīshēng gùzhi zāo tà shuài lǐng
（）（）（）（）（）biān fu gān zàng wān yán píbèi jiàn kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词：
缭（）揭（）炼（）
嘹（）喝（）练（）
嘹（）遏（）冻（）
晰（）辨（）稚（）
崭（）辩（）雅（）
暂（）辫（）难（）
三、在括号里填上与带点词的反义词：
１、在敌人面前他表现得非常（），一点也不慌张
．．。

２、中队长提出的建议得到了大家的支持
．．，没有一个人（）。

３、大家对你是这样信任
．．，从没有人（）过你的能力。

４、这条马路原来很狭窄
．．，现在经改建，比过去（）多了。

四、按要求完成句子。

1、扩句：我找到了材料。

2、缩句：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。

3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
4、用学过的修改符号在原句上修改。

（1）我整整等了两个小时左右，他才到了。

（2）黑板的上方挂着“先进班集体”。

（3）好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。

（4）王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。

（5）这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。

五、阅读短文，完成作业。

（一）春联
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。

我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。

春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。

有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。

有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。

更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。

诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

春联讲究对仗。

就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。

上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。

如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。

1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。

2、春联有什么特点？
3、用“~~”划出写春联作用的句子。

（二）时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗呢吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗呢吧）。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。

他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。

正巧，他又碰到时光老人。

1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。

（1）返老还童（①交给原主②回报③恢复）
（2）试探（①暗中打听②探索，寻求解决问题的方法③看望）
2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“√”
3、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？
4、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。