七年级生物下册 10.2人体内的血液循环(第2课时)教案 (新版)苏教版

人体内的血液循环（第2课时）
（第2课时，总第课时）
教学目标
（一）知识性目标
1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。

2．描述心脏的结构特点和功能。

3．描述血液循环的过程。

（二）技能目标
亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。

（三）情感目标
认识高血压，关注人体的健康。

教学重点
1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。

2．描述心脏的结构特点和功能。

3．描述血液循环的过程。

教学难点
1．描述心脏的结构
2．说出血液在循环过程中成分的变化。

教学准备
1．学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。

2．教师准备：观察实验“心脏的结构”、“鱼尾鳍的血液流动”的材料用具。

3．FLASH：（1）区别动脉、静脉和毛细血管；（2）心脏的结构；
（3）血液循环的过程。

4．视频文件：（1）人体心脏的结构和功能；（2）动脉、静脉、毛细血管；
（3）人的心脏及血液运输；（4）血液的流动及循环。

巩固练习
1、由心脏和组成了血液循环系统，其中是血液运输动力器官。

2、心脏每分钟跳动的次数叫。

血液向前流动时对血管壁产生的侧压力叫。

3、左心室的壁最厚,其正确解释是( )
A．左心室接受全身的血液,承受的压力最大
B．左心室接受全肺的血液,承受的压力最大
C．左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强
D．左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强
4、将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。

A．左心房①主动脉
B．左心室②脉动脉
C．右心房③上下腔静脉
D．右心室④肺静脉
作业
板书设计
10—2 血液循环
二、心率和脉搏：
1、心率：心脏每分钟跳动的次数（安静状态下成年人：75次/分）
2、脉搏：动脉随心脏收缩和舒张而搏动。