Lesson 72 教学设计方案

Lesson 72 教学设计方案
教学目标：
1. 学习并掌握表示时间的词汇和句型。

2. 学会使用时间相关的表达方式进行日常生活对话。

教学重点：
学会使用时间相关的表达方式进行日常生活对话。

教学难点：
1. 构建复杂句型，表达时间相关的内容。

2. 制定不同场景下的对话练习，增加学生的实际应用能力。

教学准备：
教材《英语教材》第72课。

教学过程：
Step 1 导入新课
1.与学生复习上节课的内容，以及相关的时间词汇。

2.通过图片和实物的展示，引入新课的话题。

Step 2 课文学习
1.播放录音，学生跟读课文，理解课文内容。

2.教师解释课文中不熟悉的单词和短语，引导学生查阅词典，帮助理解。

3.教师解释课文中的重点句子和语法结构，帮助学生理解和记忆。

4.分角色朗读课文，模仿语音语调，加强口语表达能力。

Step 3 语法讲解
1.教师使用多媒体工具展示时间相关的表达方式，如表示过去、现在和将来的句子和
词汇。

2.解释句子中的时间状语的作用，帮助学生理解句子的意思和语法结构。

3.给学生提供练习题，让他们独立完成并互相检查答案。

Step 4 对话练习
1.教师设计不同场景的对话，让学生运用所学的时间表达方式进行对话练习。

2.学生分组进行对话练习，教师在中途给予鼓励和指导。

3.随机抽取几组学生进行现场表演，加强语言运用的能力。

Step 5 拓展活动
1.教师设计小组活动，要求学生使用时间相关的表达方式来制作一个日程表或计划书，并用英语进行口头汇报。

2.学生展示自己的作品，并互相评论，提出建议和改进建议。

Step 6 课堂总结
教师与学生一起回顾本节课的重点和难点，进行总结和归纳。

Step 7 作业布置
布置相关的作业，如完成练习题、写作业或制作一份时间表等。

教学反思：
本节课主要通过学习时间相关的表达方式，提高学生的口语表达能力。

通过课文学习、语法讲解和对话练习等环节，帮助学生掌握如何在日常生活中准确地使用时间表达方式。

同时，通过拓展活动，激发学生的自主学习能力和创造力。