2022九年级语文下册第三单元写作布局谋篇作业课件新人教版20221207285

一时间，大大小小的油焖大虾店如雨后春笋，不仅开遍了家乡，开遍了武汉，还 开到了上海、北京。毫不夸张地说，油焖大虾成就了家乡的龙虾产业的同时，也 为宣传家乡、扩大家乡的知名度立下了汗马功劳！
你现在知道我的家乡是哪儿了吗？还不知道？那我就只得拿出必杀名片——“曹 禺故里”，不怕你猜不出。
名片之四：“曹禺故里” 你也许真的不知道我的家乡，但你一定知道《雷雨》，知道《日出》，知道“东 方的莎士比亚”——伟大的戏剧家曹禺，他就是我们家乡人，家乡因他而骄傲。 家乡是灿烂楚文化的重要发祥地，号称“天下第一台”的东周楚王行宫章华台遗 址昭示着家乡源远流长的历史文化。为戏剧而生的曹禺也许太繁忙，一生没有回过 家乡，但他的话总在人们耳边回响：“我从来没有到过潜江，但是近八十年了，我 认为我是潜江人。我爱潜江，这不是模模糊糊的两个字，像是其中有血与肉的联 系……”【诊断结果：既然曹禺是潜江人，他也热爱潜江，潜江人也以他为傲，那 么潜江人是怎么纪念曹禺先生的？“曹禺故里”作为潜江的一张文化名片，应该有 具体的承载体，比如曹禺故居、曹禺公园、曹禺纪念馆、曹禺雕像等，这些应该简 单写一写。】 现在，你终于知道了，是的，我就是潜江人，潜江，就是我可爱的家乡！
写作 布局谋篇
布局谋篇就是对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。如果说主题是文章的灵 魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿 挺拔；同样，结构井然有序，文章才能立得起来。写作前进行布局谋篇的好处就 是使所写的文章层次清晰、中心明确。
方法讲解
典例分析
例：《女娲造人》 恰当安排详略
两个礼拜，我每天都和镜子一起进行“魔鬼训练”，只不过是我跑，她看着。经 过这些天的训练，我逐渐发现，我的速度越来越快，而且跑完五圈后，我也不再 像开始跑时那么累了，觉得轻松了许多。
赛前突破练习终于结束了，这也意味着验收成果的时刻到了。
400米的起跑线前，我正在做着简单的准备活动。只见一组组的同学从起跑线上 奔过，我前面的人也越来越少。我的手心里不断地冒出冷汗，紧张的心情可想而 知。终于轮到我们组了。我站在起跑线前，望着遥不可及的终点，想着我不能让 这些天的付出都付之东流，我一定要拿第一，为班级争光。“砰——”发令枪响 了，我如一支离弦的箭，飞速地向前奔跑。汗水顺着脸颊流了下来，浸湿了背心。 耳边的风呼呼地刮过，我一路保持着领先的位置。还有最后的100米，我感觉全身 已经开始僵硬，无法再前进了，真的想就此停下来，懒洋洋地躺在地上，贪婪地 呼吸新鲜的空气。可是回头看看，一个运动员马上就要追上来了。“小萌呀小萌，
名片之三：油焖大虾 无法想象，一只只小龙虾竟会成为家乡的名片，一盆盆油焖大虾缔造出“美味传 奇”。从每年的四月至九月，家乡最靓丽的一道风景线莫过于吃油焖大虾的人群 了。整条街的油焖大虾店铺，数以万计的食客，都让人感受到一种震撼。每年家 乡周边的食客甚至不惜驱车几个小时纷至沓来，难道他们是闻到了那馥郁的香味 寻香而来的吗？【诊断结果：为什么周边的食客纷至沓来一饱口福？为什么家乡 的油焖大虾能走向全国？肯定是独特的烹制方法和独特的口味吸引了全国的食客， 所以，应写写家乡油焖大虾的烹制和口味。】
家乡的名片 你知道我的家乡在哪里吗？请让我先亮出家乡的四大名片，相信你看过之后一定 能猜出答案！
名片之一：水乡园林 我的家乡地处美丽富饶的江汉平原，素有“水乡园林”的美誉。漫步在小城中， “城在林中，林在城中，河在城中，城在河畔”。这里，街道干净整洁，河渠清澈 见底，湖泊星罗棋布，而最让人心动的却是漫天的绿色扑面而来。你看，处处绿树 掩映、绿草萋萋、绿水荡漾、绿堤蜿蜒，满眼都是生机勃勃的景象，难怪著名作家 碧野盛赞：“这是一座绿色的城！”
Hale Waihona Puke 被称为“活化石”的水杉是家乡的特色树种，在道路的两旁，在大堤的脚下，在 湖泊的四周，在城中东西相望的森林公园、水杉公园，这个地球上幸存的孑遗珍 贵树种正成片成片地茁壮生长，营造出一座绿色的氧吧。我想，这是水杉的幸福， 更是我们家乡的幸福！
你还没猜到我的家乡在哪儿吗？那就请继续看：
名片之二：务工裁缝 “一方水土养一方人”，家乡人有着勤劳俭朴的品质、心灵手巧的特性，许多人 都很会做衣服，多年来有数十万裁缝默默无闻地在深圳、广州、青岛等沿海城市 以及日本、新加坡、毛里求斯等地务工。他们凭着长期的劳作，练就了“一刀 剪”“看体裁衣”等绝活，在大江南北大显身手。品牌效应使务工人员已由过去 “外出求职”转型为外地企业“登门抢聘”，每年春节，各地服装企业到家乡抢 聘裁缝，成了家乡一道独特的风景。 勤劳铺就致富路，智慧引得幸福来。如今，有更多外出务工的裁缝回到家乡，自 己创业当老板，他们要为家乡的建设作出自己更大的贡献。 怎么，还没猜到我的家乡？那就请继续看。
这篇文章采用了递进式的结构形式。 常见的文章结构样式包括总分式
开篇写“我们在田野上散步”，总起全文 、并列式、递进式、对照式等。要注
。紧接着重点写“后来发生了分歧”，出 意段落层次之间的衔接，注意过渡和
现矛盾，然后聚焦于矛盾的化解。最后交 照应。过渡是文章段落之间的桥梁，
代结局：“这样，我们就在阳光下，向着 过渡和照应的使用，能使一篇文章内
写女娲掘泥造人较详细，写女娲挥藤洒 文章的中心事件要详写，其他
泥造人并分出男女较简略。因为第一种方法 事件和问题要略写，有典型意义的
最能体现出女娲造人的精神，是基础，这样 材料要详写，一般性材料则略写。
就突出了文章重点，揭示了文章中心。
方法讲解
典例分析
巧设记叙顺序 常见的记叙顺序有顺叙、倒叙 和插叙。采用不同的记叙顺序，会 起到不同的效果。叙述过程中往往 不只采用一种记叙方式，而是以一 种方式为主，结合其他方式，使文 章条理清楚，错落有致。
家乡的名片 你知道我的家乡在哪里吗？请让我先亮出家乡的四大名片，相信你看过之后一定 能猜出答案！
名片之一：水乡园林 我的家乡地处美丽富饶的江汉平原，素有“水乡园林”的美誉。漫步在小城中， “城在林中，林在城中，河在城中，城在河畔”。这里，街道干净整洁，河渠清 澈见底，湖泊星罗棋布，而最让人心动的却是漫天的绿色扑面而来。你看，处处 绿树掩映、绿草萋萋、绿水荡漾、绿堤蜿蜒，满眼都是生机勃勃的景象，难怪著 名作家碧野盛赞：“这是一座绿色的城！”
被称为“活化石”的水杉是家乡的特色树种，我想，这是水杉的幸福，更是我们 家乡的幸福！【诊断结果：作者运用由面到点的写法，但“点”——“活化石” 水杉写得太简略，应该写写水杉的生长情况、重要地位、重要作用等。】
你还没猜到我的家乡在哪儿吗？那就请继续看。
名片之二：务工裁缝 “一方水土养一方人”，家乡人有着勤劳俭朴的品质、心灵手巧的特性，许多人 都很会做衣服，他们凭着长期的劳作，练就了“一刀剪”“看体裁衣”等绝活。 【诊断结果：既然是“务工裁缝”，就应该写家乡大批的裁缝到全国各地，甚至 到外国务工，一展身手的情形，这样就能很好地点题。】 勤劳铺就致富路，智慧引得幸福来。如今，有更多外出务工的裁缝回到家乡，自 己创业当老板，他们要为家乡的建设做出自己更大的贡献。 怎么，还没猜到我的家乡？那就请继续看。
名片之三：油焖大虾 无法想象，一只只小龙虾竟会成为家乡的名片，一盆盆油焖大虾缔造出“美味传 奇”。从每年的四月至九月，家乡最靓丽的一道风景线莫过于吃油焖大虾的人群 了。整条街的油焖大虾店铺，数以万计的食客，都让人感受到一种震撼。由十多 种名贵中药材和十多种调料形成独特配方精心烧制而成的油焖大虾，辣中有麻， 麻中透甜，清香可口，回味悠长，你只要吃上一口，一定会念念不忘，光是那个 香味，就够令人垂涎欲滴的了。每年家乡周边的食客甚至不惜驱车几个小时纷至 沓来，难道他们是闻到了那馥郁的香味寻香而来的吗？
九年级下册第三单元“布局谋篇”写作实践二 阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你 的故事或感悟写出来。不少于600字。 孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你 ，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果 肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是 用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别 人分享。”
一时间，大大小小的油焖大虾店如雨后春笋，不仅开遍了家乡，开遍了武汉，还 开到了上海、北京。毫不夸张地说，油焖大虾成就了家乡的龙虾产业的同时，也 为宣传家乡、扩大家乡的知名度立下了汗马功劳！
你现在知道我的家乡是哪儿了吗？还不知道？那我就只得拿出必杀名片——“曹 禺故里”，不怕你猜不出。
名片之四：“曹禺故里” 你也许真的不知道我的家乡，但你一定知道《雷雨》，知道《日出》，知道“东 方的莎士比亚”——伟大的戏剧家曹禺，他就是我们家乡人，家乡因他而骄傲。 家乡是灿烂楚文化的重要发祥地，号称“天下第一台”的东周楚王行宫章华台遗 址昭示着家乡源远流长的历史文化。为戏剧而生的曹禺也许太繁忙，一生没有回过 家乡，逝世前，他嘱咐家人将其一半骨灰送回潜江，最终魂归故里。在家乡庄严肃 穆的曹禺陵，在风光秀丽的曹禺公园，在宽敞明亮的曹禺纪念馆，在栩栩如生的曹 禺雕像，那堪称游子思乡的散文绝唱总在人们耳边回响：“我从来没有到过潜江， 但是近八十年了，我认为我是潜江人。我爱潜江，这不是模模糊糊的两个字，像是 其中有血与肉的联系……” 现在，你终于知道了，是的，我就是潜江人，潜江，就是我可爱的家乡！
终于跑完了，累死我了，一下子跑五圈的滋味可真不好受。“还不错，第一天跑 就能一口气跑五圈，不过速度还有待提高。”镜子严肃地说，“我相信运用我的 赛前突破练习，你一定能拿第一。”“你饶了我吧！上了一天课就够累了，每天 放学还要跑五圈，还不累死我。再说了，距离运动会还有两个星期，着什么急 呀！”我愁眉苦脸地说。“绝对不行，临时突击是不行的……”“古人不是说过 嘛：临阵磨枪，不快也光。”我赶紧打断她的话说道：“可为了咱们班你也要跑 呀！”一听到“为了咱们班”这句话，我就什么反驳的话也说不出来了，只能有 气无力地回答：“那就按你那个训练办吧。”
付出，也是一种享受 成功，是一种享受；收获，是一种享受。但我相信，付出也是一种享受。因为它 会帮助你收获成功。正如我们拿着橘子，要通过剥橘皮的劳动，才能享受到吃橘 子的甘甜一样。 “已经两圈了，加油！坚持就是胜利。”镜子在一旁呐喊。天哪！还有三圈要跑！ 我在心中默默地抱怨着。要不是因为运动会我要跑400米和800米，现在的我应该 坐在家里的沙发上，悠闲地喝着饮料，而不是顶着火辣辣的太阳在操场上跑步。 唉！真倒霉！
你一定要坚持住，你难道忘了这两个星期你是怎样训练的吗？你难道忘了你说过 一定要拿第一吗？”“对！坚持就是胜利！我一定能胜利，一定能成功！”我在 心中默默地为自己打气。顾不及其他运动员，顾不及为我呐喊助威的同学们，我 用最后一丝力气冲过了终点。当欢呼声响起的时候，我知道我的付出没有白费， 因为我是第一名。我战胜了比赛，同时也战胜了自己，我取得了真正的胜利。
那菜花、桑树和鱼塘走去了。”情节紧凑 容层次更分明，衔接更顺畅。
，条理清晰。
方法讲解
典例分析
妙用写作手法 要想文章布局谋篇精巧，还 要善于运用一些写作手法。比如 ，可以运用一些作文开头技法和 结尾技法，做到像古人说的“凤 头”“豹尾”。还可以采用欲扬 先抑的手法，制造情节的波澜； 设置悬念，吸引读者注意。
例：《阿长与〈山海经〉》 文章的前半部分，用大量的笔墨写“我” 如何讨厌长妈妈，这是“抑”。后半部分，作 者笔锋一转，写“我”对长妈妈的佩服和敬意 ，浓墨重彩地描写了她为“我”买回《山海经 》的经过，使长妈妈的形象一下子凸显出来， 这是“扬”。欲扬先抑手法的运用，既展现了 一个普通的劳动妇女的形象，又使文章波澜起 伏。
例：《驿路梨花》 这篇文章按顺序讲述了“我们”在哀 牢山深处发现一所小茅屋的故事。文章第 ㉝～㊱段则运用了插叙，交代了茅屋的搭 建者、照料者，以及他们这样做的原因， 这些插叙内容，表现了解放军、哈尼族小 姑娘乐于助人的形象和品质，歌颂了助人 为乐的雷锋精神。
方法讲解
典例分析
例：《散步》 规划结构样式