深圳牛津版七年级语法（完整版）

深圳牛津版七年级语法（完整版）
七升八暑假教案（语法部分）
课时一：冠词a/an/the
（一）概说
1.冠词是一种虚词，不能独立担任一个成分，只能附着在一个名词上，帮助说明其词义。

英语中
有两个冠词：
1）定冠词 the2）不定冠词 a/an
2.定冠词 the 通常读作 [] ，在元音前读作 [i] ，特别强调或单念时读作 [i:] 。

不定冠词在元音音素开始的单词前用an这个形式，读作[n]；在其他情况下则使用 a，读作 [] 。

（二）不定冠词的基本用法
1．泛指某一类人或事物中的一个，代表某一类别（不一定译为“一”）
例如：His father is a doctor. 他父亲是医生。

2．代表某一类人或事物，相当于any（+名词）（不必译为“一”，但必须用 a，表示类别）
例如： A horse is a useful animal. 马是有用的动物。

3．指某人或某物（不是指某一类），但不具体说明何人或何物（一般译为“一”）
例如： This book was written by a worker. 这本书是一位工人写的。

4．表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one 强烈（一般译为“一”）
例如：Wait a moment. 等一下。

5．表示单位，相当于“每”的意思
例如：We have three meals a day.我们每日吃三餐。

6．用于某此固定词组中
例如： a few, a little, a bit (of), a lot of 等。

（三）定冠词的基本用法
1．特指某（些）人或某（些）事物
例如：Give me the book. 把那本书给我。

2．指谈话双方都知道的人或事物
例如：Where is the doctor? 医生在哪儿？
3．再次提到上文提到过的人或事物
例如： I bought a dictionary yesterday. The dictionary is at home.昨天我买了一本词典。

词典在家里。

4．用在大家所熟悉的、世界上独一无二的事物
例如：The earth is bigger than the moon, but smaller than the sun地.球比月亮大，但比太阳小。

5．用在序数词和形容词最高级前
例如：Mr Wang teaches the first class.王先生上第一节课。

Of all the stars the sun is the nearest to the earth在.所有的恒星中，太阳离地球最近。

6．用在单数可数名词，表示某一类人或事物
例如： The horse is a useful animal. 马是有用的动物。

7．与下列专有名词连用
1）在江、河、湖、海、群岛、山脉的名称前
例如：the Changjiang River, the Great Lake
2）在姓氏的复数名词前，表示夫妇二人或全家人
例如：The Greens are sitting at the breakfast table格.林一家人正围坐在早餐桌旁。

8．和某些形容词连用，表示一类人
例如：the old 老人the young 年轻人the rich 富人 the poor 穷人 the sick 病人 the dead 死人9．在一些习惯说法中
the east (west, south, north) in the end in the morning (afternoon, evening)
go to the cinema
on the left (right)
（四）不用冠词的几种情况
1．在专有名词，抽象名词和物质名词前
例如：Have you ever been to Shanghai?你到过上海吗？We love science. 我们爱好科学。

2．在表示一类人或事物的复数名词前
例如：Girls can be scientists. 女孩子可以当科学家。

3．在季节、月份、星期、一日三餐的名称前
例如：It is hot in summer. 夏天天气热。

Have you had breakfast? 你吃过早饭没有？It ’ s
Tuesday, August the 22nd今.天是八月二十二日，星期三。

4．称呼语或表示头衔，职务的名词前
例如：What’s the matter with you, Mike?怎么啦，迈克？He is headmaster of our school.他是我
们学校的校长。

5．学科和球类运动的名称前
例如：We study English. 我们学习英语。

Do you like to play football? 你喜欢踢足球吗？
6．名词前已有用作定语的this, that my, your, some, any, no, whose, every, each等代词时，不用冠
词例如： That is her bike。

那是她的自行车
Each student in his class studies hard这.个班的每个学生都努力学习。

7．在某些固定词组的名词前
例如：at home, at night, after school, by bus, in bed, in town, in front of, go to school, go to bed等。

课时二：一般疑问句
1.概念：什么是一般疑问句
用Yes 或No 作答的疑问句叫一般疑问句。

一般疑问句还有下列特点： 1、以 be 动词、助动词
或情态动词开头；例：Is your father a teacher? Does Catherine like animals? Can Jenny speak French?2、往往读升调；3、译成汉语，都可以带上“吗”，例如上面三句可分别译为：你父亲是老师吗？凯瑟琳喜欢动物吗？詹妮会说法语吗？
2.如何将陈述句变成一般疑问句？
要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤：
1.看句中有没有 be 动词（ am、 is、 are、 was、 were）、助动词（do、does、did 、have、had）或情态动词（can、must、will 、 may 等），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。

例： It was rainy yesterday.
→ Was it rainy yesterday?
Tom's father can play the piano.
→ Can T om's father play the piano?
I have finished my homework.
→ Have you finished your homework?
2.如果句中没有 be 动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助do 的相应形式
放在句首。

具体方法是：如果谓语动词是原形，则借do；如果谓语动词是一般现在时第三人称单
数形式，则借 does；如果谓语动词是过去式，则借did. 需要注意的是，借does或 did 后，原句的
谓语动词要变回原形。

例： They go to school by bike.
→ Do they go to school by bike?
→Does bill gets up at 6:30 every day?
The students saw a film yesterday.
→Did the students see a film yesterday?
三.陈述句变一般疑问句应注意的事项
陈述句变成一般疑问句除了遵循上述规则以外，还应注意下列几点：
1.如果陈述句中有第一人称，则变问句时最好要变为第二人称。

例： I usually have lunch at school.
→Do you usually have lunch at school?
My father is playing soccer.
→Is your father playing soccer?
2.如果陈述句中有some, 则变问句时往往要变成any 。

例： There is some water on the playground.
→Is there any water on the playground?
3.复合句变一般疑问句通常只变主句，从句不变。

例： I know he comes from Canada.
→Do you know he comes from Canada?
4．如果句中含有实义动词 have且表示“有”时,除借 do 外，也可将其直接提到句首。

例： I have some friends in America.
→Have you any friends in America?/Do you have any friends in America?
四 .一般疑问句的回答
一般疑问句往往采用简短回答，共由三部分（三个单词）组成，对这三部分（三个单词）
的确定可以概括例下：
1.第一个词：不是 Yes 就是 No 。

（有时根据语气的不同， Yes 可由 Sure, Certainly, Of course 等代替 .NO 可由 sorry 代替 .）
2.第二个词：问谁答谁。

即答语中的主语须与问句的主语一致（但必须用主格代词）。

例： Does she clean her room every day? Yes, she does.
Is Anna ′ s father a d octor?，Nohe isn′ t.
如果主语是this that,回答时用it 代替，如果问句中主语these, those,回答时用they ′代替。

3.第三个词：用什么问，用什么答。

即沿用问句中的引导词。

Can Jim play soccer? Yes, he can./Does Mr Bean speak
English? Yes, he does需.要注意问题：（1）.用 may 引导的问句，肯定回答用 may，否定回答用can′或t mustn′t，用 must 引导的问句，肯定回答用 must，否定回答用needn′t.
例： May I go to the park now? Yes, you may. /No, you mustn Must I wash my clothes now? Yes, you must. /No, you needn ′t.
′ t.
4．用No 开头作否定回答时,结尾要加上not。

因为回答必须是三部分，所以否定回答必须缩写，而肯定回答不能缩写。

例:Did Thomas come here yesterday? Yes, he did./ No ,he didn′ t.
Is Lin Lin in Class 3? Yes, she is. / No, she isn 或（No, she ′′s）not..
课时三：特殊疑问句和疑问词
以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。

常用的疑问词有：what who whose which when where how why 等。

特殊疑问句有两种语序：
１．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问
词（＋主语）＋谓语动词＋其他成分？如：
who is singing in the room﹖
whose bike is broken﹖
２．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句语序？如：what class are you in﹖
What does she look like﹖
Where are you from﹖
What time does he get up every morning﹖
How do you know﹖
特殊疑问词 +助动词 +主语 +动词原形 +其他？
eg:Where do you do study English?
特殊疑问词 +be 动词 +主语 +其他？
eg:Why is your Mum so angry?
特殊疑问词 +情态动词 +主语 +动词原形 +其他？
eg:What can I do for you?
注意：
１．回答特殊疑问句时，不能用yes ／ no，即问什么答什么，尤其是简略回答。

如：
Who is from Canada﹖
Helen (is)．
Where's the restaurant﹖
Near the station．
Why do you like koalas﹖
Because they are cute．
特殊疑问句中的疑问词：
(一)疑问句的基本结构
特殊疑问句的基本结构是：特殊疑问词+一般疑问句结构，其答语要根据特殊疑问词来回答，读的时候用降调。

（二）疑问词的用法：
英语中的疑问词可分为疑问代词和疑问副词两类：
疑问代词有： what, which, who, whose
疑问副词有： where, when, why, how
疑问词还可以与某些单词搭配，构成疑问词短语，如：much how long, how often, how soon,how old,
what time, what color, how many,
how tall, how high, how wide
how
1.What is your favourite sport ?
你最喜欢的运动时什么？
What 可以用来询问物体“ things”根据本句提问可以回答football, basketball 等运动方面的词。

What 可以组成疑问词短语what time, what color, what grade/class/school等运动方面的词。

(1) What time is it ? 几点了
It is six o’ clock点了. 6
What time 用来询问时间，其答语通常为具体时间。

(2)What color is your car ? 你的车是什么颜色的？
It ’ s red红.色的
What color 询问颜色，其答语应为表示颜色的词。

(3)what grade询问年级，what class询问班级，其答语通常为Class+数词，Grade+数词，班级在前，年级在后，而且首字母要大写，其中数字也可以用阿拉伯数字来表示。

2. Which 表示询问哪一个。

Which do you like better, the red one or the yellow one ?
你更细化哪一个，红的还是黄的？
3. Who is the man over there ?
Who 用来询问人物，其答语应为He is ??
4. whose watch is it ? 这是谁的手表？
Whose用来询问某物是谁的。

其答语应为物主代词+名词、名词性物主代词或名词所有格。

Whose bike is this ? 这是谁的自行车？
It ’ s mine./ my bike/ Lily 是我的’/我s.的车 /莉莉的车。

5. Where do you live ?I live in Shenzhen.
Where 询问地点，其答语应为表示地点的词或短语。

6.When is your birthday?你的生日是什么时候？On
August 24th .
When 询问时间，其答语应为表时间的词或短语，时间范围较大。

what time 也是用来询问时间
what time 和 when 的区别：
what time 意为“几点”，其答语多为具体时刻。

when 意为“什么时候”，其答语可以是具体时刻，也可以是一段时间。

7.How many people are there in your family ?
How many 用来询问数量，其答语为数词。

How many 后面接可数名词的复数。

8.How much water do you have? 你有多少水？
How much 用来询问数量，其后接不可数名词
另外 how much 还可以用来询问价钱？
How much is your pen ?
It is ten yuan.
9.why are you late ? 你为什么迟到？
Because I get up late this morning. 因为我早上起来迟了。

Why 用来询问原因，答语要用because 因(为 )
10.how often 用来问频率（多久一次）
How often do you play football ?
Twice a week.
11. how soon will you come back ? 你再过多久回来？
In a week . 再过一个星期。

how soon询问未来的时间，常用于一般将来时。

其答语通常为“in+一段时间”
12. how tall 问身高how high 问建筑物的高how long 问物体长度how wide 问多宽
how old 问年龄
课时四：连词and/ but/ so
’ t be I am good at math and English ,but I am not good at science, so I always can
one of top students. 我擅长数学和英语，但我不擅长自然科学，因此我总是不
能成为优秀的学生之一。

1.and ,是最常用的并列连词，意为“和；并且；然后；那么”用来连接两个或两个以上并列的单词，
短语或句子，表示并列或递进的关系。

My brother and I are in the same school. 我和我哥哥在同一所
学校。

Tom goes into his room and closes the door. 汤姆进了房间，让后关上了门。

Work hard and you will pass the exam. 你若是努力学习，就会通过考试。

2.but,意为“但是；然而”用来连接两个或两个以上并列的单词，短语或句子，表示转折的关系。

After getting to the top of the Great Wall, I am tired but happy. 登上了长城后，我虽然累，但也高兴。

I like the blue T-shirt, but not the green one.我喜欢那件蓝色的T 恤衫，而不是绿色的那件。

The girl cut her hand with a knife, but she didn ’ t cry那.个女孩被刀子割破了手，但她没有哭。

3. So ,意为“因此；所以”用来连接两个或两个以上并列的句子，表示因果关系。

(注意不能和
because连用 )
It rained all the night, so there is water everywhere now下.了一整夜的雨，因此现在到处是水。

My bike was broken, so I had to walk home. 我的自行车坏掉了，所以我不得不步行回家。

课时五：一般现在时
形式
第三人称单数形式构成
1．在动词原形后加 -s
2．以 ch, sh, s, o, x结尾的
动
词后加 -es
3．以辅音字母 +y 结尾的动
词，先将 y 变为 i，再加 -es
4．以元音字母 +y 结尾的动
词后加 -s
例词
run → runs
teach → teaches
wash→ washes
go→ goes
pass → passes
try → tries
stay → stays
英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式
1）构成
动词一般现在时，除主语为单数第三人称以外，谓语动词一律用原形，若主语为第三人称单数，则谓语动词的词尾应发生变化（加-s 或-es）。

另外 be 和 have 有特殊的人称变化形式。

详见下表：
动词 to be
I am a student
You are a student
He (She) is a student.
We (You, They) are students 动词 to have
I have a pen.
You have a pen.
He (She) has a pen.
We (You, They) have pens.
2）用法
a．表示经常发生的动作、行为或存在的状态。

常用的时间状语有： often, usually, always, every day等。

I go to school every day except Sunday除.了星期日，我每天上学。

There are fifty students in our class我.们班上有五十个学生。

b．表示主语的身份或特征。

His father is a doctor.他的父亲是医生。

Tom is tall.汤姆个子高。

c．表示一种客观事实或普遍真理
The earth is round.地球是圆的 .
The sun is bigger than the moon太.阳比月亮大。

d．在条件状态从句和时间状语从句中，用一般现在时表示将来。

If you don't go soon, you'll be late.如果你不快去的话，你就要迟到了。

I will wait for you until you come back.我将一直等到你回来。

课时六：一般过去时
1）构成
一般过去时其谓语动词使用动词过去式形式。

形式构成
过去式1．在动词原形后加 -ed
2．以辅音字母 +y 结尾的动词，先
将y 变为 i 再加 -ed
3．以重读闭音节一个辅音字母
结尾的动词，先双写结尾的辅音
字母再加 -ed 例词
work → worked carry → carried stop → stopped
一般动词
be 动词肯定式否定式疑问式
I (You, He, She, We,I (You, He, She, We,Did you (I, he, she, They) worked there.They) did not work we, they) work there?
there.
I (He, She, It) was there. I (He, She, It) was not Was I (he, she, it) We ( You, They) were there.there?
there We (You, They)Were you (we, they)
were not there.there?
2）用法
a．表示在过去某一时间内发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如：
yesterday, last week, an hour ago, the other day, just now, upon a time, in 1989, in the old days, when I was at middle school 等。

He left for Beijing yesterday morning.他昨天上午到北京去了。

She wasn't at home last night.她昨晚上在家。

Did you finish your work at four yesterday afternoon?你昨天下午四点完成工作了吗？
b．表示过去经常或反复发生的动作。

I got up very early at that time.我那时总是起得很早。

Mary always got up too late and never had enough time for breakfast when she was at middle school.玛丽上中学时总是起得很晚，从来都没有足够时间吃早饭。

课时七：一般将来时
1）构成
动词一般将来时由助动词 shall 或 will 加动词原形构成。

shall 用于第一人称作主语，will 用于第二、三人称作主语。

除英国以外的说英语的国家，在陈述句中，即使在第一人称作主语时一般也使用助动词will ，在英国现在也有这种趋势。

在口语中，shall，will 常缩写成I ‘ll You'll, We'll等。

在否定
句中， will not 缩写成 won't shall not 缩写成 shan't。

肯定式否定式疑问式
I (We) shall / will go there You (He, She, They) will go there I (We ) shall / will not go there
You (He, She, They) will not
go there
Shall I (we) go there? Will
you (he, she, they) go
there?
2）用法
a．表示将要发生的动作行为或存在的状态。

常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next time, next year, in a few days等。

I'll go and see her next Friday我.下周五去看她。

He won't go there tomorrow morning. 他明天上午不到那儿去。

Will you do it again?你再做一遍好吗？
b．有时没有时间状语，根据上下文判断其谓语动作是将要发生的。

I don't know who will do it. 我不知道谁将做这件事。

Don't worry, he will be there on time.别着急，他会准时在那儿。

c．表示将来经常发生的动作。

From now on I'll get up early every morning.从今以后，我每天早晨早起。

注意：
1）表示将要发生的动作或存在的状态，除了用上述的一般将来时外，还可以用be going to来表示。

be going to 这个结构表示：a．即将发生的动作；b．主语打算或准备要做的事；c．说话人根据已有的迹象判断即将发生的事。

be going to 结构中的 be 随着句子中主语的人称而变化。

例如：
We are going to learn English我.们将学习英语。

How are you going to spend your holidays?你们打算怎样度过假期？
Look at these black clouds. I think it's going to rain看.这些黑云，我想天要下雨了。

2）在时间状语从句和条件状语从句中，一般将来时要用一般现在时代替。

例如：
He will come to see you when he has time他.有空时会来看你的。

They will ring you up as soon as they get back他.们一回来就打电话给你。

课时八：现在进行时
形式构成例词
现在分1．在动词原形后加 -ing read → reading
词2．以不发音的 e 结尾的动write → writing
词，去掉 e 再加 -ing swim→ swimming
3．以重读闭音节一个辅音字die → dying
母结尾的动词，先双写结尾
的辅音字母再加 -ing
4．少数几个以 ie 结尾的动
词要变 ie 为 y，再加 -ing
1）构成
现在进行时由助动词 be 的人称形式加动词的现在分词构成。

它的肯定式，否定式及疑问式的结构如下：
肯定句否定句疑问句
1.I am working now. 1.I am not working now. 1.Am I working now?
2.You are working now. 2.You are not working 2.Are you working now?
3.He (She) is working now. 3.Is (he, she) working
now. 3.He (She)is not now?
4.We (You, They) are working now. 4.Are you (we, they)
working now. 4.We (You, They) are working now?
not working now.
2）用法
a．现在进行时表示说话时谓语的动作正在进行。

Who are you waiting for?你在等谁？
He knows that we are helping him now他.知道我们现在正在帮助他。

b．在现阶段正在进行的动作，但不一定说话时动作正在进行。

The students are working on the farm there days这.些天学生们正在农场劳动。

c．有些动词的进行时态还可用来表示将来时。

这类动词有go, come, leave, arrive, move, die等。

He is coming soon他.不久就要来了。

Mary is arriving here at 4 o/clock this afternoon.玛丽今天下午四点到达这里。

注意：
1）表示状态或感觉的动词，如：know, love, like, want, hear, see, think等，一般没有进行时态，因为它们不能表示正在进行的动作。

但是，如果词义发生变化，能表示一个正在进行的动作，
也可使用进行时态。

例如：
Stop, I am thinking.停下来，我正在想问题呢。

2）无法延续动作的动词，如： jump, begin, start, stop 等一般不宜用于进行时态。

但是，若想
表示动作反复或即将发生，也可使用进行时态。

例如：
He is jumping up and down.他一上一下地跳个不停。

课时九：祈使句
定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，
因此又叫做命令句。

Go and wash your hands. 去(洗你的手。

—命令 )
Be quiet, please.（Please be quiet）. （请安静。

——请求）
Be kind to our sister. (对姊妹要和善。

——劝告）
Watch your steps. （走路小心。

——警告）
Look out！Danger！小心！危险！——强烈警告Keep off the grass. （勿践草坪。

——禁止）No parking. （禁止停车。

——禁止）
表现形式——●肯定结构:
1.Do 型——动词原形开头
即:动词原形 (+宾语 )+其它成分。

如:Please have a seat here.请这边坐。

有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。

如:This way, please. =Go this way, please请.这边走
2.Be 型——动词 Be 开头
即:Be + 表语 (名词或形容词 )+其它成分 )。

如:Be a good boy! 要做一个好孩子 !
3.Let 型——动词 Let 开头。

即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分 )。

如:Let me help you. 让我来帮你。

表现形式——●否定结构 :
1.Do 型和Be 型的否定式都是在句首加don't 构成。

如:Don't forget me! 不要忘记我 !
Don't be late for school! 上学不要迟到 !
2.Let 型的否定式有两种 :
①“Don‘t + let +宾语+ 动词原形+ 其它成分”
②“ Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。

如:Don't let him go.
Let him not go. 别让他走。

3.No 开头——用来表示禁止性的祈使句。

如:No smoking! 禁止吸烟 !
No fishing! 禁止钓鱼 !
课时十：不定代词
1）some 和 any
a．some 常用于肯定句，any 多用于否定句，疑问句或条件状语从句，两者都可以代替可数或不可数名词。

例如Some say yes and some say no有.的人说是，有的人说不是。

I don’ t like any of them我对.他们一个也不喜欢。

Does any of them know this? 他们当中有谁知道吗？
b．如果在提问时期待对方肯定回答，或鼓励别人说yes 时，疑问句中的不定代词要用some，不用any。

例如：Would you like some of the tickets? 你想要些票吗？
c．在强调“任何一个”意思的时候，any 也可用于肯定句。

例如：You can take any of the newspapers here. 你可以拿这儿任何一份报纸。

2）复合不定代词
复合不定代词是由some, any, no, every 同 body， one, thing 等词构成的代词。

复合不定代词都可看作单数，表示“某人”或“某物”，并在句中作主语、宾语或表语。

同some和any在用法上的区别一样，some, someone
和something 一般用于肯定句， anybody, anyone 和 anything 一般用于否定句、疑问句和条件状语从句中。

例如：We want somebody to help us. 我们想要有人来帮助我们。

Have you found anything here? 你们在这儿发现什么了吗？
If anyone comes to visit us, tell him we have gone to the cinema.如果有人来访，就告诉他我们去电影院了。

表示人的复合不定代词后面都可以加’s构成所有格。

例如：Somebody’s wallet has just been stolen.有人的钱包刚刚被偷了。

复合不定代词要求后置定语。

例如：We will have something important to do this afternoon.今天下午我们有些重要事情要做。

课时十一：人称代词、物主代词、反身代词
（一）人称代词
1．人称代词的单数、复数和主格、宾格
数
单数复数
格
人称
主格宾语主格宾格
第一人称I 我me we 我们us
第二人称you 你you you 你们you
he 他him they 他们她们them
第三人称she 她her它们
it 它it
2．人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中充当主语
例如：
I am studying English now我.现在正在学英语。

We love our country.我们热爱我们的国家。

如果有几个人称代词并列充当主语，它们的顺序是：
单数形式you, he and I
复数形式we, you and they
2）人称代词的宾语在句子中充当宾语、介词宾语或表语。

例如：
Can you help us?你能帮助我们吗？
We are waiting for them.我们正在等他们。

Who is there? It’是s谁me呀.？是我。

（二）物主代词
物主代词用来表示人和物之间的所有关系，这类代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种，并有不同的人称和单复数之分。

单数复数
第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性my your his, her, its our your their 物主代词
名词性
mine yours his, hers, its ours yours theirs 物主代词
形容词性物主代词与名词性物主代词的主要用法区别
1）形容词性物主代词不能独立使用，只作定语，用来修饰后面的名词。

例如：
My parents are both doctors.我的父母都是医生。

We saw a film yesterday. Its name was Speed我.们昨天看了一场电影，片名是《生死时速》。

2）名词性物主代词应独立使用，后面不跟名词，相当于形容词性物主代词+名词，它们在句中可以作主语、宾语或表语。

例如：
Is this her pen? No, hers is red. （主语）这是她的钢笔吗？不，她的是红色的。

Let ’ s clean their room first, and then cleanours. （宾语）咱们先打扫他们的房间，然后再打扫我
们的。

These letters are his.（表语）这些信是他的。

（三）反身代词
反身代词用来表示反射或强调。

1．反身代词的形式
人称一二三
单数myself yourself himself herself itself
复数ourselves yourselves themselves
2．反身代词的用法
1）在句子中作宾语，表示动作回射到动作的执行者本身。

例如：
My grandmother is too old to look after herself. 我奶奶年纪太大了，照顾不了她自己。

Lei Feng was always ready to help others, he never thought of himself雷.锋总是乐于帮助别人，从不
考
虑自己。

2）在句中作名词或代词的同位语，用来加强语气，常可译为“亲自”、“本人”等。

在这种情况下，反身代词可以紧跟名词或代词之后，也可以放到句末。

例如：
We ourselves will build the factory.我们将自己建造这个工厂。

He spoke to me myself他.对我本人说话。

3）反身代词在实际运用中可构成许多常用词组。

例如：
by oneself 亲自 for oneself 为自己
call oneself 称自己teach oneself 自学
help oneself to 随意吃lose oneself 迷路
speak to oneself 自言自语seat oneself 就座
make oneself understood 让别人懂得自己的意思
课时十二：指示代词
指示代词
指示代词是表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词，如：this, that, these, those 等。

英语中指示代词的用法同汉语中的情况相似。

this 和 these 一般用来指较近的事物，that 和 those 则指较远的事物。

指示代词可以充当句子中的主语、定语、宾语或表语。

例如：
This is a difficult question.这是个难题。

That basketball isn’那t个ours篮球.不是我们的。

Do you like these?你喜欢这些吗？
1）指下文要提到的事用this
Please remember this: No pain, no gain. 请记住这点：没有付出就没有收获。

2）指前面刚刚提到过的是
He was ill, that’swhy he didn’tgo to school.他病了。

那就是他没去上学的原因。