实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解1
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2、理解实验在生物科学发展中的作用
3、实验设计题解题方法的总结归纳
人教版高中生物必修一
比较过氧化氢在不同条件下的分解
课标分析
1、体现学科核心素养：科学思维和科学探究
2、有助于理解：
（1）细胞的生存需要能量和营养，细胞 的功能大多基于化学反应。
(2)化学反应需要酶的催化，使之在常温常 压标分析
1、认识实验中的三个变量 2、学会正确设置实验组和对照组 3、理解对照实验的设计方法及设计原则
教学内容设计
设疑导入 复习无机催化剂的性质、功能
引入生物催化剂--酶的学习 通过对照实验理解酶的高效性
实验过程设计
1、分析实验原理 2、理清实验的三个变量 3、根据实验材料，进行实验操作 4、获取实验结果，得出实验结论 5、反思、交流、进一步探究
教学反思
1、实验创新（可增设冰冻处理和高温处 理的肝脏研磨液实验组），理解酶作用条 件温和性
3、实验设计题解题方法的总结归纳
人教版高中生物必修一
比较过氧化氢在不同条件下的分解
课标分析
1、体现学科核心素养：科学思维和科学探究
2、有助于理解：
（1）细胞的生存需要能量和营养，细胞 的功能大多基于化学反应。
(2)化学反应需要酶的催化，使之在常温常 压标分析
1、认识实验中的三个变量 2、学会正确设置实验组和对照组 3、理解对照实验的设计方法及设计原则
教学内容设计
设疑导入 复习无机催化剂的性质、功能
引入生物催化剂--酶的学习 通过对照实验理解酶的高效性
实验过程设计
1、分析实验原理 2、理清实验的三个变量 3、根据实验材料，进行实验操作 4、获取实验结果，得出实验结论 5、反思、交流、进一步探究
教学反思
1、实验创新（可增设冰冻处理和高温处 理的肝脏研磨液实验组），理解酶作用条 件温和性