幼儿园亲子阅读启蒙教育教案

幼儿园亲子阅读启蒙教育教案
一、教学目标
1.培养幼儿家庭阅读兴趣，增强家庭亲子关系；
2.通过亲子阅读，培养幼儿的语言表达能力，增强幼儿的阅读理解能力；
3.通过亲子阅读，帮助幼儿了解社会常识，培养良好的价值观。

二、教学内容
1.亲子阅读的意义；
2.如何进行亲子阅读；
3.选择适合的书籍；
4.阅读技巧。

三、教学过程
1.引入：教师引导幼儿们回忆自己小时候的阅读经历，并询问家长们会不会和自己的宝宝们一起阅读。

2.讲解亲子阅读的意义
幼儿园是幼儿学习、成长的第一站，而阅读则是幼儿学习、成长中的
重要环节之一。

而亲子阅读，则是父母和孩子进行阅读活动的重要方
式之一。

通过亲子阅读，不仅能够增加孩子和家长之间的沟通和互动，也能够帮助孩子快速地提高语言表达能力，增强阅读理解能力，从中
汲取知识、培养兴趣、豁达开朗、增强信心、促进性格塑造，让家庭
更加温馨和谐。

3.如何进行亲子阅读
①选择时间：经验表明，儿童在饭后或睡前阅读效果最好。

此外，如
果有充足的时间，可以让孩子随时随地阅读。

②选择地点：幼儿园通常都有阅读角，也可以在家中或室外阅读。

要
创造安静舒适的环境，避免外界的干扰。

③选择书籍：适合儿童的绘本比较少，家长可以先阅读书籍内容和绘
画风格，选择好绘本后再带孩子阅读。

④如何阅读：在阅读过程中，家长需注意声音语气的控制。

在读书时，要充满感情，要加以解释、解读。

在阅读后，可以对故事中的情节、
人物、策划、环境进行提问，以增强孩子的理解能力。

⑤强调阅读的快乐：要提醒孩子不应过于依赖大人，可以适当让孩子
自己独立选择自己喜欢的书籍进行阅读，不要让阅读成为孩子的义务
或压力。

4.选择适合的书籍
绘本是适合孩子阅读的一种类型，绘本富含自然、生活、社会、科技、文学、历史、艺术等方面的内容，能激起孩子的兴趣。

因此家长需在
选择孩子阅读材料时，特别注意材料内容是否丰富生动、是否适合孩
子的年龄和阅读水平等问题。

5.阅读技巧
①感官体验法：藉由故事中的动物或场景来引导孩子去了解事物的特
殊性质。

②反复重复法：藉由不断的重复，来让孩子对阅读内容深感印象。

③启发性提问法：引导孩子对故事内容进行深入思考，提升其阅读理
解能力和表达能力。

④朗读技巧：使用正确的朗读方式和情感表达，让孩子对阅读产生兴趣。

四、教学总结
1.幼儿阶段是孩子接受知识的重要阶段，家庭教育也是孩子成长的重要组成部分。

2.亲子阅读是一种非常好的家长和孩子互动的形式，孩子可以在这个互动中学到很多知识，父母也可以从孩子身上得到很多乐趣。

3.合理的安排阅读的时间和方式，选择适合孩子的书籍，培养孩子的阅读兴趣，是家庭阅读中必须要注意的问题。

4.在这个过程中，家长要起到引导和激发孩子阅读兴趣的重要角色，让家庭阅读成为一种幸福的体验。