新疆伊宁市第七中学八年级物理下册《11.1 功》课件 新人教版

C、拉两辆车做的功一样多
D、无法确定
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练一练 3、一个人用50N的力治水平方向匀速推一辆重200N 的车前进 2m ，求这个人对车做功多少？重力对车做功 多少？
已知：F 求： 解：
50N G 200N s 2m
W重 ? W人 ?
W人 F s 50N 2m 100J
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用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起
起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了， 什么量没有变 ？ 第二次做功与第一次做功的关系？
结论：在力一样大时，物体沿力的方向移动的 距离越大，做功越多． 16
第三次与第一次相比什么量变了，相同时，作用在物体上的力越大， 做的功越多。
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F
s
力 F 对 书包 没 有 成 效，不做功
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一、力学中的功
1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
F s 马拉车
F
拉力对车做了功
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你用什么标准来判断是否做功？ 2、做功的两 个必要因素
Ｆ （作用在物体上的力）
s （物体在力的方向上移动的距离）
议一议
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动过程中，人对 球做功了吗？
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提箱子在水 平路上走
分析 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运 动方向垂直 没有做功（劳而无功）
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s
不做功
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一、力学中的功
3．不做功的三种典型情况 （1）有力，但在力的方向上通过的距离为零。 （s=0,劳而无功） （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （ F=0，不劳无功） （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的（F的方向垂直于S移动的方向，劳而无功）
50 N 10 m 100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J W2 ＝F s＝Gh＝ 100 N 1.5 m＝ 150 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 水平向前推时，箱子的重力做了多少功？ W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
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练一练 2、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿 水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀 速前进4m，则（ C ） A、拉重车做的功多 B、拉轻车做的功多
第十一章 功和机械能
第１节 功
想想议议
用力拉小车在水平桌面上前进，则小车受到 几个力的作用？ F支 F阻 F支
Ｆ
F阻
S
Ｆ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？ 2
叉车举高货物
s
F
力F有成效，对货物做功了。
3
马拉车 F F
s
拉力对车有了成效，做功了
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没有成效，不做功
F
F 搬而不动 拉而不动
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例2 某足球运动员在水平方向用25 N的力， 将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地 面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中， 脚对球所做的功为（ D ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D． 0
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练一练 1、在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的 箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？ 如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
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二、功的计算
1、功等于力和物体在力的方向上通过的距 离的乘积。
2、 公 式 功＝力×距离 W = Fs
焦耳 （ J）
牛 米 （N） （m）
即：1 J＝1 N ·m 意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的 3、 距离时所做的功为1 J。 18
例1 质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的货物， 一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。 如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运 货时做的功。（g=10N/kg) 解:由于雪橇作匀速运动,所以马拉车所用的拉 力与摩擦力大小相等 F=F摩=800N 马移动的距离 s=3000m 所以马做的功是： Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J 答：马运货时做的功是2.4×106J。
W重力=Gh=200N×0米＝０Ｊ
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
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本课小结
物理上的“功”指什么？ 怎样判断力对物体做功了？ 功如何计算？ 功的单位是什么？
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二者缺一不可。 F F F
F s
s
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人用力推石头 而没推动
分析
F≠0 没有做功（劳而无功）
s＝ 0
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议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功 了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台 做功了吗？
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冰壶在平滑 的冰面上滑行
分析 F=0 s≠0
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没有做功（不劳无功）