幼儿园小班教案《认得水果》含反思

幼儿园小班教案《认得水果》含反思
一、教案设计
1. 教学目标
通过本节课的学习，让同学认得常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道等特征；启发同学对水果的古怪心和爱好，促进语言、认知、社交等方面的进展。

2. 教学内容
本节课的内容重要是通过图片、实物等形式介绍苹果、梨子、香蕉、草莓、橙子、柠檬等几种常见的水果。

3. 教学过程
第一步：导入（5分钟）
老师和孩子们打招呼，询问本周孩子们最喜爱吃哪种水果，激发孩子们对水果的爱好和古怪心。

第二步：呈现水果图片（10分钟）
老师用幼儿园常用的水果图片或者一些认知卡片向孩子们呈现各种水果。

老师可以先让孩子们看图说话，每个孩子说一说本身最喜爱的水果，然后老师引导孩子们察看水果的形状、颜色、纹理等特征。

第三步：实物呈现（10分钟）
老师可以向孩子们呈现一些水果实物，让孩子们察看、闻、摸、尝。

可以让孩子们选一种本身最喜爱的水果品尝，并和其他同学共享本身的体验。

第四步：游戏环节（10分钟）
老师可以指定几个孩子来到讲台前，让他们背对着呈现的水果图片，老师随机选择一种水果让他们猜一猜。

假如猜对了可以得到一颗小糖果嘉奖。

第五步：小练习（10分钟）
老师在黑板上画出几种水果的形状轮廓，让孩子们依据轮廓涂上相应的颜色，练习水果名称的记忆和颜色的认知。

第六步：音乐活动（10分钟）
老师播放一首有关水果的英文儿歌，让孩子们跟着节拍做一些手势动作，加深对水果的认知和理解。

第七步：反思（5分钟）
老师和孩子们一起回顾本节课学习的内容和方式，让孩子们给出本身的反馈和建议，以便老师改进教学方式。

二、反思
1. 教学准备
本节课我准备了很多水果图片和实物，并且提前准备了涂色练习和猜谜游戏的道具。

对于同学的年龄段，颜色明丽的图片和实物可以吸引他们的注意力，使他们更加专注于学习。

但是我没有准备充足的糖果及奖品，导致一些孩子没有适时得到嘉奖，带来不必要的情感反应，这是需要改进的地方。

2. 教学过程
本节课我采纳了多种教学方式，如呈现图片、实物等，并通过游戏、练习、音乐来加强孩子们的学习爱好和互动效果。

整个课程过程特别生动有趣味，孩子们也很喜爱。

但是，我发觉有些孩子在阅读和涂色环节中比较被动，对老师的引导性过高，对这类孩子的教学应当注意力度的掌控。

3. 教学效果
本节课我通过针对性的教学设计和多方面的辅佑襄助方式，让孩子们能够认知到几种常见的水果，更加深入地了解水果的特点，极大激发了同学的学习爱好和古怪心。

老师的教育教学反思可以肯定程度更改和完善本身的教育教学方法和思想，提高教育教学质量，进一步提高教育教学效果和水平。