论合唱指挥的重要性
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又如采用钢琴伴奏时为了充分发挥钢琴一件乐器独奏代替整个交响乐队多件乐器的伴奏效果合唱指挥必须熟悉钢琴为合唱伴奏的各种方法和声织体衬托法复调性与副旋律衬托法主题并置对比衬托法色彩重叠衬托法声部带状进行衬托法等的功能与特点
论 合 唱 指 挥 的 重 要 性
郭 键 霖
（ 齐齐哈 尔大学音 乐与舞蹈学院 黑龙江 齐齐哈 尔 １ ６ １ ０ ０ ６ ）
的功 能 与 特 点 。
三 、演 出的总 司令 合唱指挥在整个合唱艺术 中重要性 的第三个层面 ， 是演 出的
总 司令 。
作 品 的 总 导 演 合 唱 指 挥 在 整 个 合 唱 艺 术 中重 要 性 的 第 一 个 层 面 ， 是 作 品 的 总导演 。 合 唱 作 品 是 词 曲作 者 的 “ 一度创作 ” ，而 合 唱 表 演 则 是 合 唱 艺术 的 “ 二度创作 ” ，是对 “ 一度创作 ”的作 品的诠释 、演绎 、 呈现 ，是把纸上 的乐谱变为真正声乐艺术的具体艺术创造工程 。 如 果 说 ，“ 一度创 作”的歌谱是 “ 音乐建筑 ”的 “ 设 计 图纸 ” 的 话 ，那 么 “ ＝ 二 度 创 作 ” 的表 演 就 是 “ 音 乐 建 筑 ”的 具体 “ 艺 术 施 工 ”过 程 。而 在 这 个 “ 艺术施Ｊ 二 ”过 程 中 ，作 为 总 导 演 的指 挥 ， 肩 上担负着现场总指挥 的重任 。也就是说 ，合 唱指挥是合唱作 品 的 诠 释 者 。不 同 的指 挥 ，对 同一 部 合 唱 作 品 ，会 有 不 同 的诠 释 、 演绎 ， 这就如不 同的戏 剧导演对 同一部戏剧作 品会有不 同的诠释 与演绎一样 。 在这方面 ，有许 多成功的例证 。例如光未然作词 、冼星海作 曲 的我 国合 唱 作 品名 作 《 黄 河 大 合 唱 》， １ ９ ３ ９年 ４月 １ ３日在 陕北 公学大礼堂首演 时， 首 任 指 挥 邬 析 零 就 出色 地 完 成 了“ 二度创作” 对 作 品诠 释 、演 绎 的 重 任 。在 作 品的 思 想 内容 上 ，表 现 出 中华 民族 英 勇顽 强 ，不 可 战胜 的 伟大 的 民族 精 神和 伟大 的 爱 国主 义 思 想 。在 艺术上 ，成 功地 显示 了中华民族底 蕴无 穷的伟大气 魄和力 量 ，这 呼唤 至 今 令 世 界肃 然 起 敬 ！ ［ ２ ］ 可 以 说 ，合 唱 指挥 邬 析 零对 《 黄河大合 唱》作 品的总 导演作用 ，有 口皆碑 ，功不可没 。 二 、训 练 的总 教 练 如 同戏 剧 在 演 出前 进 行 排 演 一样 ，合 唱 艺 术 也 需要 在演 出前 进 行 排 演 与排 练 工作 。而 合 唱 又 系 “ 两 组 以上 的歌 唱 者 ，各 按 本 组所担任 的声部 ，演唱 同一乐 曲。分同声 （ 纯粹是男声、女声或 童声） 、混声 （ 男 女 声 混 合 ）两 类 ， 又 根 据 声 部 的 多寡 再分 为 女 声二部 合唱、男声三部合唱等 。常见者 为女高音 、女低音、男高 音 、男 低 音 的混 声 四部 合 唱 。一般 有 乐 器 伴 奏 ，纯 粹 由人 声 演 唱 者 ，称 无伴 奏合 唱 。 ”ｆ ３ 】 因 此 ，合 唱 的 排 演 与 排 练 是 …项 很 复 杂 的 艺 术 工 程 。各 声 部 的演唱者对演唱作品的理解 能力与艺术表现 能力的训练 ，繁难而 艰 巨。而且 同一声部的演唱要统一整齐，不 同声部的演唱又要有 区 别 ，有 对 比 。所 有 演 唱 者 对 演 唱 作 品 的 理 解 能 力 与 声 乐 演 唱 的 表 现能力、感染能力等等各种能力的培养与训练，均要在排练与 训练阶段完成 。在这种排演与排练 中，虽然有声部长负责该声部 的训练 ，但 合唱指挥 则承担着 总教练的重任 ，这 是勿庸置疑的。 与 此 同时 ，大 多 合 唱 要 有 乐 队 伴 奏 ，又 分 交 响 乐 队或 钢 琴 两
读。
Байду номын сангаас
大伴奏 。一般专业合唱队用交响乐队伴奏，而业余合唱队则多半 选用 钢琴伴奏 。对乐队的排演排练 ，合唱指挥也承担着总教练的 重 任 。例 如 交 响乐 队 中各 乐 器 组 （ 弦 乐 器 组 、木 管 乐 器 组 、铜 管 乐 器 组 、击 乐 器 组 等 ）中 的 各 个 乐 器 的 演 奏 者 ， 均 要 准确 无 误 。 又如采用钢琴伴奏时，为 了充分发挥钢琴一件乐器 （ 独奏 ）代替 整个交响乐队多件乐器的伴奏效果 ， 合 唱 指 挥 必 须 熟 悉 钢 琴 为 合 唱伴奏的各种方法 （ 和声织体衬托法、复调性与副旋律衬托法 、 主题并置对 比衬托法 、 色彩重叠衬托法、 声部带状进 行衬 托法 等 ）
摘 要 ：合 唱指挥在整个合唱 艺术 中 占有极 为重要的 艺术地位 起 着至关重要 的艺术作用 ，是整个合唱 艺术 中的 “ 三军 ６ － 帅” 。本文 从 作 品 的 总导 演 、训 练 的 总教 练 、演 出 的总 司令 三 个 理 论 层 面 ， 对合唱指挥 的重要性 ，进行 了全面 系统 、深入细致的研究与论述。 关键 词：合 唱；指挥 ；作 品；导演 ；训练 ；教练 ；表演 ；司令 指挥 ，《 辞海》（ 缩 印本 ）所给 出的权威性定义 为：“ 音 乐名 词 。统领 、 ’ 驾驭乐队或合唱队进 入排 练和演 出者。其职责为 ：根 据 音乐作品的内容和 风格 ，以手势、身体动作和面部表情 （ 练习 时结合 口头提示 ）指 示节拍 、节奏、速度 、力度 、情感等的各种 变 化 ，引 导全 体奏 、唱者 将 乐 曲按 照 其 意 图表 达 出来 。 ”［ １ ］ 据考 ， １ ８ ２ ０年 德 国 作 曲家 兼 指 挥 家 施 波 尔 开 始 用 指 挥 棒 ， 但 也 有 少 数 指 挥 不用指挥 棒，徒手指挥 。世 界上著 名的音 乐指挥 家众 多，例如 奥地利 的卡拉扬 、中国的李德伦 、日本的小泽征尔等，都是其 中 的佼佼者 。 合唱指挥 ，是音乐指挥之一种 。他在整个合唱艺术中，占有 十分重要的艺术地位 ，起着至关重要的艺术作用 ，素有合唱艺术 的“ 三 军 统 帅 ”之 称 。具 体 而 言 ，合 唱 指 挥 在 整 个 合 唱 艺 术 中的 重要性 ，可 以分解为 以下三大理论层面 ，进行系统化的研究与解
论 合 唱 指 挥 的 重 要 性
郭 键 霖
（ 齐齐哈 尔大学音 乐与舞蹈学院 黑龙江 齐齐哈 尔 １ ６ １ ０ ０ ６ ）
的功 能 与 特 点 。
三 、演 出的总 司令 合唱指挥在整个合唱艺术 中重要性 的第三个层面 ， 是演 出的
总 司令 。
作 品 的 总 导 演 合 唱 指 挥 在 整 个 合 唱 艺 术 中重 要 性 的 第 一 个 层 面 ， 是 作 品 的 总导演 。 合 唱 作 品 是 词 曲作 者 的 “ 一度创作 ” ，而 合 唱 表 演 则 是 合 唱 艺术 的 “ 二度创作 ” ，是对 “ 一度创作 ”的作 品的诠释 、演绎 、 呈现 ，是把纸上 的乐谱变为真正声乐艺术的具体艺术创造工程 。 如 果 说 ，“ 一度创 作”的歌谱是 “ 音乐建筑 ”的 “ 设 计 图纸 ” 的 话 ，那 么 “ ＝ 二 度 创 作 ” 的表 演 就 是 “ 音 乐 建 筑 ”的 具体 “ 艺 术 施 工 ”过 程 。而 在 这 个 “ 艺术施Ｊ 二 ”过 程 中 ，作 为 总 导 演 的指 挥 ， 肩 上担负着现场总指挥 的重任 。也就是说 ，合 唱指挥是合唱作 品 的 诠 释 者 。不 同 的指 挥 ，对 同一 部 合 唱 作 品 ，会 有 不 同 的诠 释 、 演绎 ， 这就如不 同的戏 剧导演对 同一部戏剧作 品会有不 同的诠释 与演绎一样 。 在这方面 ，有许 多成功的例证 。例如光未然作词 、冼星海作 曲 的我 国合 唱 作 品名 作 《 黄 河 大 合 唱 》， １ ９ ３ ９年 ４月 １ ３日在 陕北 公学大礼堂首演 时， 首 任 指 挥 邬 析 零 就 出色 地 完 成 了“ 二度创作” 对 作 品诠 释 、演 绎 的 重 任 。在 作 品的 思 想 内容 上 ，表 现 出 中华 民族 英 勇顽 强 ，不 可 战胜 的 伟大 的 民族 精 神和 伟大 的 爱 国主 义 思 想 。在 艺术上 ，成 功地 显示 了中华民族底 蕴无 穷的伟大气 魄和力 量 ，这 呼唤 至 今 令 世 界肃 然 起 敬 ！ ［ ２ ］ 可 以 说 ，合 唱 指挥 邬 析 零对 《 黄河大合 唱》作 品的总 导演作用 ，有 口皆碑 ，功不可没 。 二 、训 练 的总 教 练 如 同戏 剧 在 演 出前 进 行 排 演 一样 ，合 唱 艺 术 也 需要 在演 出前 进 行 排 演 与排 练 工作 。而 合 唱 又 系 “ 两 组 以上 的歌 唱 者 ，各 按 本 组所担任 的声部 ，演唱 同一乐 曲。分同声 （ 纯粹是男声、女声或 童声） 、混声 （ 男 女 声 混 合 ）两 类 ， 又 根 据 声 部 的 多寡 再分 为 女 声二部 合唱、男声三部合唱等 。常见者 为女高音 、女低音、男高 音 、男 低 音 的混 声 四部 合 唱 。一般 有 乐 器 伴 奏 ，纯 粹 由人 声 演 唱 者 ，称 无伴 奏合 唱 。 ”ｆ ３ 】 因 此 ，合 唱 的 排 演 与 排 练 是 …项 很 复 杂 的 艺 术 工 程 。各 声 部 的演唱者对演唱作品的理解 能力与艺术表现 能力的训练 ，繁难而 艰 巨。而且 同一声部的演唱要统一整齐，不 同声部的演唱又要有 区 别 ，有 对 比 。所 有 演 唱 者 对 演 唱 作 品 的 理 解 能 力 与 声 乐 演 唱 的 表 现能力、感染能力等等各种能力的培养与训练，均要在排练与 训练阶段完成 。在这种排演与排练 中，虽然有声部长负责该声部 的训练 ，但 合唱指挥 则承担着 总教练的重任 ，这 是勿庸置疑的。 与 此 同时 ，大 多 合 唱 要 有 乐 队 伴 奏 ，又 分 交 响 乐 队或 钢 琴 两
读。
Байду номын сангаас
大伴奏 。一般专业合唱队用交响乐队伴奏，而业余合唱队则多半 选用 钢琴伴奏 。对乐队的排演排练 ，合唱指挥也承担着总教练的 重 任 。例 如 交 响乐 队 中各 乐 器 组 （ 弦 乐 器 组 、木 管 乐 器 组 、铜 管 乐 器 组 、击 乐 器 组 等 ）中 的 各 个 乐 器 的 演 奏 者 ， 均 要 准确 无 误 。 又如采用钢琴伴奏时，为 了充分发挥钢琴一件乐器 （ 独奏 ）代替 整个交响乐队多件乐器的伴奏效果 ， 合 唱 指 挥 必 须 熟 悉 钢 琴 为 合 唱伴奏的各种方法 （ 和声织体衬托法、复调性与副旋律衬托法 、 主题并置对 比衬托法 、 色彩重叠衬托法、 声部带状进 行衬 托法 等 ）
摘 要 ：合 唱指挥在整个合唱 艺术 中 占有极 为重要的 艺术地位 起 着至关重要 的艺术作用 ，是整个合唱 艺术 中的 “ 三军 ６ － 帅” 。本文 从 作 品 的 总导 演 、训 练 的 总教 练 、演 出 的总 司令 三 个 理 论 层 面 ， 对合唱指挥 的重要性 ，进行 了全面 系统 、深入细致的研究与论述。 关键 词：合 唱；指挥 ；作 品；导演 ；训练 ；教练 ；表演 ；司令 指挥 ，《 辞海》（ 缩 印本 ）所给 出的权威性定义 为：“ 音 乐名 词 。统领 、 ’ 驾驭乐队或合唱队进 入排 练和演 出者。其职责为 ：根 据 音乐作品的内容和 风格 ，以手势、身体动作和面部表情 （ 练习 时结合 口头提示 ）指 示节拍 、节奏、速度 、力度 、情感等的各种 变 化 ，引 导全 体奏 、唱者 将 乐 曲按 照 其 意 图表 达 出来 。 ”［ １ ］ 据考 ， １ ８ ２ ０年 德 国 作 曲家 兼 指 挥 家 施 波 尔 开 始 用 指 挥 棒 ， 但 也 有 少 数 指 挥 不用指挥 棒，徒手指挥 。世 界上著 名的音 乐指挥 家众 多，例如 奥地利 的卡拉扬 、中国的李德伦 、日本的小泽征尔等，都是其 中 的佼佼者 。 合唱指挥 ，是音乐指挥之一种 。他在整个合唱艺术中，占有 十分重要的艺术地位 ，起着至关重要的艺术作用 ，素有合唱艺术 的“ 三 军 统 帅 ”之 称 。具 体 而 言 ，合 唱 指 挥 在 整 个 合 唱 艺 术 中的 重要性 ，可 以分解为 以下三大理论层面 ，进行系统化的研究与解