《教学公开课研讨》心得体会
幼儿园公开课听课心得(7篇)
幼儿园公开课听课心得（7篇）上学期是我园准备市示范园检查的一学期，为了更好的迎接示范园的检查，听课安排上我们以观察教师教育教学组织实施策略为重点，一共听课并记载了大中小班教师50节教育活动。
具体情况是：一、每周随机下班听课没有很好的落实时间。
上学期开学初环境检查中有部分班级的环境创设儿童化、教育性体现不够，因此全园班级在九月份都重新优化环境，教师们都留在班级创设因此常规听课安排没有很好执行。
十月份重点指点教师的教育活动，十一月份才进班连续一周的常规活动检查，使常规听课活动没有很好的落实实施。
虽然是因为大的检查活动的关系，但也反映了日常工作安排的条理性和自我要求严谨的不足。
二、具体听课情况分析(一) 好的现象1、部分教师特别是大班主班教师组织实施活动认真，能仔细分析教材和孩子现状准备教案，教学中能关注幼儿的学习特点，积极引导幼儿合作、探究学习，幼儿在活动中思维活跃，参与积极。
2、能充分运用现代化教学手段，促进了教学过程的真正优化。
教师们都能根据幼儿园班级配备的电脑、实物展示台、电视机、数码相机等现代化教学设备，合理的运用于教学中，让幼儿直观形象的感知教学内容，使教学活动生动有趣，有效的优化了教学过程。
(二) 不足的表现1、教师们在专业上还需进一步学习，提高教材的分析处理能力、组织教学的能力以及师幼互动的能力，加强专业素养。
2、个别教师活动准备不够充分，教师方法和手段简单粗糙，特别是对教材的重难点把握不准，缺乏灵活的教学方法和手段。
3、教学常规无要求或要求不细致具体，表现在有的教师为不影响教学进程对出现的影响教学秩序的现象视若无睹。
4、部分教师的教育观、儿童观还需进一步转变，具体表现为教学中走教案;教师教授多等现象。
三、自我反思1、自我诊断：(1)听课安排缺乏计划性和条理性，突击性听课或为接待检查而听课较多，扎扎实实按听课制度落实少。
(2)听课中较多关注教师的教学情况，对幼儿学习状况关注不够，也较少专门分析。
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)公开课体会感悟与收获心得篇111月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
教师听课感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教师，我有幸参加了一次教育教学研讨会，聆听了多位优秀教师的精彩授课。
这次听课让我受益匪浅，对我的教育教学工作产生了深远的影响。
在此，我将结合自己的听课感悟，谈谈我的心得体会。
一、教学理念的提升在这次听课过程中，我深刻感受到了教育理念的重要性。
优秀教师在课堂教学中，始终坚持以学生为中心，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
他们打破了传统的教学模式，采用了启发式、探究式、合作式等教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
1. 坚持以学生为中心。
优秀教师在课堂上注重引导学生主动参与，鼓励学生提出问题、发表见解，让学生在思考中学习，在学习中成长。
他们认为，教育的根本目的是培养具有创新精神和实践能力的人才，而学生是学习的主体，教师只是引导者和帮助者。
2. 关注学生的个性发展。
优秀教师在教学中，关注学生的兴趣爱好、特长和个性特点，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，得到充分的发展。
3. 注重培养学生的创新精神和实践能力。
优秀教师认为，创新精神和实践能力是人才的核心竞争力，因此在教学中，他们注重培养学生的创新意识、创新思维和实践能力，使学生在未来的学习和工作中具备较强的竞争力。
二、教学方法的改进1. 启发式教学。
优秀教师在课堂上善于启发学生思考，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
他们通过提问、讨论、辩论等方式，激发学生的思维活力，提高学生的综合素质。
2. 探究式教学。
优秀教师在教学中，鼓励学生自主探究，通过查阅资料、实验操作、实践体验等方式，让学生在探究过程中掌握知识、提高能力。
3. 合作式教学。
优秀教师在课堂上注重培养学生的合作意识，通过小组讨论、团队协作等形式，让学生在合作中学习，提高团队协作能力。
4. 案例式教学。
优秀教师善于运用案例教学，通过分析典型案例，引导学生深入理解知识，提高解决问题的能力。
三、教学评价的优化1. 过程性评价。
优秀教师在教学中，注重对学生学习过程的评价，关注学生的学习态度、学习方法、学习效果等方面，及时发现学生的问题，给予针对性的指导。
公开课心得体会
公开课心得体会
今天参加了一场非常有意义的公开课，收获颇丰，让我对学习和成长有了更深刻的认识。
首先，公开课让我意识到学习是一种态度。
在课堂上，老师讲解知识点的同时，也引导我们思考、讨论，这种互动让学习变得更加有趣和生动。
我意识到，学习不应该是被动接受知识，而是要积极主动地去思考、探索，这样才能真正理解和掌握知识。
其次，公开课让我明白了学习需要持之以恒。
在课堂上，老师讲解的内容并不是一蹴而就的，需要反复的学习和练习才能真正掌握。
我意识到，只有坚持不懈地学习，才能取得更好的成绩，也才能在未来的道路上走得更加坚定和稳健。
最后，公开课让我意识到学习需要不断地反思和总结。
在课堂上，老师会引导我们总结当天学习的内容，这让我意识到，学习不仅仅是获取知识，更重要的是要学会总结和应用。
只有不断地反思和总结，才能让我们的学习更加深入和扎实。
通过今天的公开课，我对学习有了更深刻的认识，也更加坚定
了自己学习的决心。
我会积极主动地去学习，持之以恒，不断地反思和总结，相信自己一定能取得更好的成绩。
教师公开课听课心得及反思
教师公开课听课心得及反思作为一名教师，我近期参加了一场公开课听课活动。
这次课堂是一节化学课，由一位经验丰富的老师授课。
在这堂课中，我不仅感受到了老师的教学技巧和教育情怀，还从中汲取了许多有价值的教学经验。
首先，我被老师的课堂组织和布置所吸引。
进入教室时，我立刻被整齐的桌椅和黑板上清晰有序的板书所吸引。
这为学生提供了一个整洁、有序的学习环境，有助于培养学生的学习秩序感和自律能力。
同时，课桌上还放置着精心准备的实验器材，让学生能够更直观地理解化学理论知识。
这让我意识到，一个良好的环境布置能够激发学生的学习兴趣和参与度。
其次，我对老师的课堂教学方法留下了深刻的印象。
老师采用了多种教学方法，如板书、示范、实验等，使课堂内容更加生动有趣。
特别是老师使用了多媒体资源来辅助教学，通过播放视频、展示图片等方式，让学生更直观地了解化学实验现象。
此外，老师还通过设计问题、展开讨论等方式，激发学生的思考和问题解决能力。
这使我意识到，多样化的教学方法和资源能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
再次，我被老师对学生的关怀和引导所感动。
在课堂中，老师不仅对学生的学习情况进行了悉心观察，还及时给予了积极的回馈和肯定。
他鼓励学生们发表自己的观点，接受他们的错误并帮助他们纠正。
在实验环节中，老师耐心地指导学生操作，并及时纠正他们的错误。
这种关怀和引导使每个学生都感受到了师生之间的紧密联系，并建立了良好的师生关系。
我深刻体会到，关注学生的个体差异，关心并引导他们的学习和成长，是每位教师应该具备的素质。
通过参加这堂公开课听课，我不仅从中学习到了许多教学经验，也对自己的教学方法和理念进行了反思。
首先，我意识到自己在布置课堂环境方面还有提升的空间。
下一次开课时，我将注重课堂的整洁和有序，创造一个良好的学习氛围。
其次，我要更加重视教学方法的多样化。
除了传统的讲解方式，我还会尝试运用多媒体资源和实践活动来丰富课堂教学。
最后，我要更加关注每个学生的学习情况，给予他们更多的关怀和引导。
公开课的心得体会7篇
公开课的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!公开课的心得体会7篇心得体会是我们成长道路上的重要经验总结，我们在写心得体会的过程中是可以找出解决问题的方法的，下面是本店铺为您分享的公开课的心得体会7篇，感谢您的参阅。
小学语文教学研讨活动心得体会8篇
小学语文教学研讨活动心得体会8篇小学语文教学研讨活动心得体会1信息化的时代，先进的科技成果应用于语文教学之中，语文课堂因为使用了各种多媒体而显得富有艺术性。
然而，“听课”渐渐变成了“看课”，课堂教学更像是表演，就有失语文课堂的本色。
说到“本色”，不禁想到返朴归真、铅华洗尽、清水芙蓉这些美好的词语。
在我看来，语文课的至美境界乃两个字本色！语文教学要回归本色、返朴归真，应做到简简单单教语文，轻轻松松学语文，老老实实抓训练，扎扎实实促发展。
这次我有幸参加了泰安市小学语文读写结合教学研讨活动，聆听了三堂精彩的语文示范课和两场专题讲座，每一堂课都给我很大的启发，而本次教研活动最大的亮点就是彰显了语文课堂原汁原味的本色。
执教老师们那风趣的话语，引领学生在课堂上轻松地学习，深切地体验，更是让我钦佩。
回来后细细品味，觉得有很多值得学习的地方。
一、以读代讲，声情并茂。
朗读是捕捉文脉的抓手，尤其是投入感情、抑扬顿挫的高水平朗读。
这就需要教师本身先研究朗读，朗读好课文，把学生的注意力吸引过来，师生才能情不自禁地共同进入角色，为接下来的梳理文脉做好铺垫。
盛新凤老师绘本欣赏课让我感到了阅读的魅力。
二、构建多元的体验过程。
优秀的教师，能用他充满智慧的语言带领学生行走在课堂之中，真正实现“对话”教学，触动我们每个人的心灵。
传统阅读教学是读书、感悟少，提问、分析多；学生自主发现少，教师“牵”“引”求同多，从而忽视对学生个性、兴趣、态度、习惯的培养，忽视在阅读过程中引导、发现、思辨的读书方法。
所以在课堂中不能只味按着自己课前的设计牵着孩子走，为孩子提出一个又一个的问题，使他们失去了自己独立思考的机会，也使师生平等成为一句空话。
王振会老师执教的《荷叶圆圆》让学生成为真正的课堂小主人，发挥了学生的主观能动性。
三、要给学生愉悦感和进步感的课堂，也就是要把自己的知识作为一个礼物，赏心悦目地送给他们。
因此，老师的心中要充满着关爱，具有游戏精神，游戏是学习的秘诀，让他们没有负担，做游戏的人总会感觉自己有希望；教育是顺其自然的，要注重随时、随性、随意、随缘、随喜，也要合乎个性。
公开课收获感悟心得简短(精选10篇)
公开课收获感悟心得简短(精选10篇)公开课收获感悟心得简短篇1今日我有幸参加了2020年小学英语课堂研讨活动。
我听了两节课。
每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得体会：首先，充分调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
两位教师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不一样层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
其次，两位教师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养。
最终，两位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
听课中我发现两位教师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
仅有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。
3、教态亲切，表情丰富，充满活力。
在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。
经过这次听课，我对自我也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不一样层次的学生开展分层次教学最大限度地为不一样层次的学生供给适合他们的学习时空和学习的平台。
我们应当承认学生的个性差异并尊重学生的不一样需要与兴趣。
要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。
在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的提高点，供给好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。
公开课收获感悟心得简短篇2在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英语课改的一个重要方面。
在新课程理念下我们大力提倡校本培训，那么听课和评课则是英语老师相互学习和帮助的最好交流方式。
听课、评课也是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。
教师公开课听课心得体会(精选9篇)
老师公开课听课心得体会〔精选9篇〕老师公开课听课心得体会〔精选9篇〕老师公开课听课心得体会120xx学年度第一学期的学习中，我积极参加学校组织的小学语文教学公开课活动，从本年级组到各个不同年级组，我聆听了多位老师的公开课，并且其中不乏有外校老师到我们学校来进展的语文教研活动的一些课程，其中也包括了研讨课程的小小会议，这些都让我收获良多。
作为一名新进的年轻老师，接下来就说说我的听课心得吧：一、任职老师的语言具有艺术的魅力。
当我听着不同年级段老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深化人的心灵深处。
低年级的老师在教学时，她很注重孩子们的注意力的把握，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪；中年级的老师虽然在语气上少了和蔼亲切，却多了一些启发性的话语，让孩子们在学习的过程中有自己的考虑与想法，让孩子们勇于能说出自己的想法；那高年级的老师们更多的是表达在学生学习方法的教学以及对学生进展着引导语辅导。
这些教学过程中，我深深体会到教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
老师扣人心弦的过渡语言，衬托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了根底。
课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。
新课标中说到：学生是学习的主体。
所以学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的。
在新课标中更着眼于学生自主开展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其鼓励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的目光、赞赏的话语去鼓励学生，我们是能办到的。
作为五年级的老师，我在一次语文研讨中学到了话题式的教学。
五年级的学生不是一二年级，也不是三四年级，学生的学习更注重对他们的思维上的启发以及对课文的自我理解，更加注重于学习方法的学习。
公开课观摩研讨活动总结
公开课观摩研讨活动总结近期，在我们学校举行了一场精彩的公开课观摩研讨活动，该活动使我深受启发和激励。
以下是我对这次活动的总结。
首先，这次公开课观摩研讨活动为我们提供了一个难得的机会，能够观摩别人的优秀教学实践，借鉴他们的经验和教学方法。
在活动中，我们有幸观摩了各个学科的优秀教师进行的公开课，他们的教学内容丰富多样，教学手法独特。
通过观摩，我学到了许多新的教学技巧和方法，比如灵活运用多媒体教学，设计互动小组活动等。
这些新的教学方法能够提高学生的学习兴趣和参与度，激发他们的学习动力，使课堂更加生动有趣。
其次，公开课观摩研讨活动还为我们提供了与其他教师的交流和互动的机会。
在现场，我和其他老师积极参与到讨论中，与他们分享了自己的观点和经验。
这样的交流和合作可以帮助我们增进彼此的了解，互相激发学习的兴趣和激情。
同时，通过和其他教师互动，我还了解到了不同学科的教学特点和难点，对于今后的教学工作有了更清晰的思路和方向。
此外，公开课观摩研讨活动还能够提高我们的教学水平和能力。
通过观摩优秀的公开课，我们可以发现自己的不足之处，了解自己需要提升的地方。
同时，与其他老师的交流和互动也能够帮助我们吸取他们的经验和教训，提高自己的教学效果。
在活动中，我特别留意了那些能够调动学生积极参与的教学方法和技巧，在今后的教学中，我会尝试运用到自己的课堂中，提高学生的学习效果。
最后，我认为这次公开课观摩研讨活动不仅是对现有教学方法的一种检验和总结，更是一次教育教学理论的学习。
通过参加该活动，能够学习到许多教育教学的先进理论和观念，开阔自己的视野，提高自己的教育教学水平。
同时，活动中的研讨环节也是对学校教育教学改革的一种探索和尝试，通过与其他老师的研讨，我们能够发现问题，形成共识，进一步推进学校的教育教学工作。
综上所述，我对这次公开课观摩研讨活动给予了高度评价。
通过观摩优秀的公开课，与其他教师的交流和互动，该活动不仅提高了我们的教学水平和能力，也丰富了我们的教育教学理论，为今后的教学工作提供了很多有价值的经验和启示。
2023公开课心得体会15篇
2023公开课心得体会15篇公开课心得体会1优秀教师们的课，深深折服了在场所有的老师，让人听来，深深感叹！我更是惊叹又赞赏！在本次课上，教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。
教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。
真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。
设计风格迥异，真是万紫千红，而妙在各有奇趣，都有不同的闪光点，可以在我以后的教学中借鉴。
这次听课，体会较深的是老师对教材的灵活处理和深层挖掘，尤其是对于实验中出现的各种不同数据，老师帮助并引导学生分析处理，并引导，除去干扰因素会有什么结果？这些真问题具有强烈的实际性和启发性，恰是这种实事求是的态度是我们教育工作者必须具有的基本要求。
教法不一，却也各有千秋。
直观作图法，动画演示法，引起了我极大的兴趣，的确让人耳目一新。
实践证明，老师的智力思考劳动没有白费，学生们的兴趣调动起来，热情也高涨，一节课，在愉快中渡过！这难道不是我一直追求的吗？简洁明快的板书，让人记忆犹新！用最少、最精炼的字描绘最重要的信息，真好！若要对听过的课一一说说体会，综合几点体会如下：1．知识整合，妙！采用不同的教学顺序，细细听来，十分恰当，对教材的重新整合的确体现了不同的教学风格，也与教师的素质有密不可分的关系。
有的从生活应用中引出规律，有的从小组合作探究中得出规律，而引入新课都下了极大的功夫，有的联系生活激趣引疑，有的表演魔术振奋人心，有的自创教具紧扣课题，有的巧设谜语活跃气氛，有的师生配合搭台唱戏，教材上的实验不一定是最合理的，但教师有智慧，设计出新颖、有趣、创新、实效的实验帮助学生理解问题。
教学研讨交流心得体会
教学研讨交流心得体会教学研讨沟通心得体会19月12日，我县组织到潢川参与海峡两岸小学数学名师好课堂系列教学研讨观摩会研讨会。
研讨会的主题为“名师好课堂课堂的研讨”。
会前潢川中学老师介绍本次研讨会的目的和宏观要求。
上午观摩了来自首都的吴正宪老师的三年级下学期《面积的相识》的公开课，下午观摩了来自江苏省启东市蔡宏圣老师的四年级下学期《乘法安排律》的公开课；次日上午我们听取了江苏省启东市试验小学副校长季国栋的《用数对确定位置》五年级的示范课，他主见‘疑趣课堂，让学生在疑趣中享受生活’。
通过同课异构的形式提高教研活动的时效性、针对性。
观摩后听了专家的学术报告，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，从中受益匪浅。
《面积的相识》这节课，吴正宪老师很努力、真实地呈现学生的思维状况，并敬重学生已有的学问阅历，通过猜想—验证—得出结论这一思维过程，让学生在探究过程中得到新知。
《乘法安排律》是中年级课程，两位老师都选择了好玩的素材，来激起学生的爱好点，敬重学生的认知基础，并注意低年级学生学习习惯的引领。
《用数对确定位置》这节课季国栋老师按部就班，从简洁的生活现象导入问题，一步步的把学生引入问题、探究问题，使学生在开心中获得学问。
通过听课，让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的沟通，不再是单纯的老师教、学生学，而是一个统一体。
每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生供应了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断激励学生主动尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表看法的机会，让每位学生都成为数学学习的主子。
对于学生一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现"老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。
公开课听课后心得体会感想(精选多篇)
公开课听课后体会感想(精选多篇) 公开课听课后体会感想通过这几天听校园公开课，让我感受颇深，收益匪浅。
看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？马玉琴老师教学的思路明晰，幽默的语言，文静老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多…….当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
其中我更喜欢文静老师的教学——抒情。
还有方丽阳老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。
情景导入，教学设计是那么合理，流畅。
“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
马老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
冬梅老师的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先冬梅老师的课件设计较好，教学环节设计较突出。
冬梅老师整堂课都表现的那么温和，始终面带笑容。
让学生与老师之间有一种亲和力。
我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。
从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。
通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：必须要有一定的教学经验和教学方法。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。
课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。
一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
教研活动公开课的研讨(3篇)
第1篇一、背景介绍为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校定期开展教研活动，其中公开课是教师展示教学成果、交流教学经验的重要平台。
本次公开课由语文组教师张老师主讲，课题为《沁园春·长沙》。
以下是本次公开课的研讨报告。
二、公开课内容概述1. 课题：《沁园春·长沙》2. 教学目标：（1）理解诗歌的意境，体会作者的思想感情。
（2）掌握诗歌的表现手法，提高学生的审美鉴赏能力。
（3）培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养。
3. 教学过程：（1）导入：通过图片展示长沙美景，激发学生的兴趣。
（2）解读诗歌：分析诗歌的意象、意境、情感，引导学生体会作者的爱国情怀。
（3）互动环节：组织学生分组讨论，分享自己的理解和感受。
（4）总结：总结诗歌的写作手法，强调诗歌的审美价值。
三、研讨内容1. 教学目标的达成情况张老师的教学目标明确，教学过程紧凑，学生参与度高。
在导入环节，通过图片展示长沙美景，激发了学生的兴趣；在解读诗歌环节，张老师深入浅出地分析了诗歌的意象、意境、情感，使学生深刻理解了作者的爱国情怀；在互动环节，学生分组讨论，分享了自己的理解和感受，充分体现了学生的主体地位；在总结环节，张老师总结了诗歌的写作手法，强调了诗歌的审美价值。
总体来说，教学目标基本达成。
2. 教学方法的应用张老师运用了多种教学方法，如情境导入、小组讨论、合作探究等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
特别是在小组讨论环节，学生积极参与，分享了自己的见解，体现了学生的主体地位。
此外，张老师还注重学生的个性化表达，鼓励学生用自己的语言去诠释诗歌，提高了学生的语言表达能力。
3. 教学内容的处理张老师对《沁园春·长沙》这首诗歌进行了深入解读，将诗歌的意象、意境、情感与学生的生活实际相结合，使学生更容易理解和接受。
同时，张老师还注重诗歌的审美价值，引导学生欣赏诗歌的美，提高了学生的审美鉴赏能力。
4. 教学评价（1）优点：1. 教学目标明确，教学过程紧凑。
公开课观摩研讨活动总结范文
公开课观摩研讨活动总结范文本次公开课观摩研讨活动是我校教学改革与研究中心组织开展的一项教育教学研究活动，旨在借鉴和分享各学科优秀教师的教学经验，促进教师的专业成长和教学水平的提升。
通过参加本次活动，我收获了很多宝贵的经验和启示。
活动首先安排了教育教研团队的公开课观摩。
我有幸参加了数学学科的公开课观摩。
这堂课由学校优秀的数学教师进行授课，他为我们展示了一堂生动有趣的数学课堂。
在课堂上，老师灵活运用多种教学法，如情景教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和参与度。
他还注重培养学生的问题解决能力和思维能力，通过开放性问题的设置和启发性的引导，引导学生主动思考、独立解决问题。
这让我深刻体会到，教师的角色不仅仅是知识传授者，更应成为学生学习的引导者和指导者。
在课后的研讨环节，我和其他教师就这堂公开课展开了深入的讨论。
大家纷纷就教师在教学过程中的策略和方法进行了分享和交流。
我从中学到了很多宝贵的教学经验。
比如，一位老师分享了自己在课堂中如何设问，引导学生主动思考和探究的经验。
另一位老师则分享了自己如何利用板书和多媒体资源提高教学效果的方法。
这些经验不仅拓宽了我的教学思路，还提高了我的教学能力。
此外，本次活动还组织了教师座谈会。
座谈会上，我们就当前教学改革面临的问题和挑战展开了深入交流。
大家纷纷发表了自己的看法和建议。
通过与其他教师的交流，我深刻认识到，教师是一个不断学习和成长的职业。
只有不断学习教育教学的最新理念和方法，不断完善自身的教学能力，才能更好地适应时代的需求，提高学生的学习效果。
总的来说，本次公开课观摩研讨活动给我留下了深刻的印象。
通过观摩和研讨，我不仅学到了许多先进的教学理念和方法，还加深了对教育教学改革的理解。
我相信，这些宝贵的经验和启示将对我的教学工作产生积极的影响。
期待能参加更多的类似活动，与更多的教师进行交流和互动，共同进步。
公开课听课心得体会通用15篇
公开课听课心得体会通用15篇公开课听课心得体会【篇1】在品德与生活课教学中，教学活动既要依据教材又不囿于教材，主要应从儿童的实际生活中挖掘出有教育意义的资源，贴近儿童的生活实际。
本课教学我认为授课老师以学生为本落到了实处，在教学中，让每个学生都参与到活动之中，去感受、去体验，每个孩子在活动中都对事物有了进一步的认识和提高。
在课堂上授课老师注重学生情感的培养。
通过创设活动情境，让学生在活动中掌握知识，培养学生快乐的情感，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。
例如，在教学中通过展示秋天的收获物激发了学生们学习的热情，从交流中了解秋天丰收的果实。
接下来同学们在组内通过看一看、摸一摸、闻一闻、分一分感知各种果实的形状、颜色、气味等，让学生学会进行简单的探究活动，通过了解丰收的果实激发热爱秋天的情感。
最后让学生说说这些丰富的果实是怎样得来的，说说、看看农民的劳动情形，体会劳动的艰辛，感受劳动果实的来之不易，使学生懂得应该珍惜劳动果实，尊敬劳动者。
不足之处：1、在小组分类中，因为水果产地的不同，还可以分出南方水果和北方水果。
2、果实分类引深的不够，听后反思老师为什么要让学生进行探究分类呢，目的一是了解果实，这个目标达到了，再有可以让学生了解分类后每类果实对人身体的好处，从而让学生明白每类果实我们都离不开，我们不应挑食要均衡营养的道理就更好了。
3、课堂中出现的生成性的问题，老师处理的仓促，教学语言还不够丰富，教学机智不够灵活。
4、课后延续可以布置学生到大自然中亲自体验，去采摘果实，访问身边的人，知道这些果实从哪儿来的。
总之，在整个活动中，我收获颇多，应向老师学习。
公开课听课心得体会【篇2】这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点。
而我最深刻的也是x老师的那一节语文活动课。
我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。
教学研讨交流心得体会（精选5篇）
教学研讨交流心得体会（精选5篇）教学研讨交流心得体会（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编收集整理的教学研讨交流心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学研讨交流心得体会1本次课堂教学活动所讲授的教材是外研版（三年级起）的英语教材，授课教师在课堂教学中重视应用新课程理念；在教学中重视培养学生实际生活中综合应用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不单单局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展等，都给我留下了深入印象。
下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报以下：一、让学天生为真实的课堂的主人。
英语新课程标准重视人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。
我们每个教师在每课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的缘由，不能达成所愿，留下种种遗憾。
为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不但要充分考虑学生的具体情况，而且还要提早预设出学生的反映。
在教学进程中，重视主体性，重视学生能力的培养，重视互动模式的多样性，激起起学生对英语学习的爱好。
讲课教师们在教学教程中非常重视教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学进程中，这样就要请教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。
这一点，也是我们教师在平常教学中所欠缺并急需要解决的题目。
二、课堂活动的设计要牢牢围绕教学目标来进行，情势与内容相干。
新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、比赛和故事等活动来激起学生学习英语的爱好，培养他们听、说、读、写的能力。
在这次教学活动中，教师们有的是带领学生们进行与教学内容相干的音乐进行热身；有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的留意力；还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆。
教学研讨公开课心得体会
近日，我有幸参加了一次教学研讨公开课，这次公开课让我受益匪浅，收获颇多。
以下是我对这次公开课的一些心得体会。
首先，公开课让我认识到教学研讨的重要性。
在教学过程中，教师往往容易陷入自己的教学套路，忽视了对教学方法的探讨和改进。
而教学研讨公开课为我们提供了一个良好的平台，让我们能够看到其他教师的教学方法，从中吸取经验和教训，不断提高自己的教学水平。
其次，公开课让我对教学目标的设定有了更深刻的认识。
在教学过程中，明确的教学目标是保证教学质量的关键。
在这次公开课中，授课教师能够紧紧围绕教学目标展开教学活动，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。
这使我意识到，在今后的教学中，我要更加注重教学目标的设定，确保教学活动的有效开展。
此外，公开课让我对教学方法有了新的认识。
在这次公开课中，授课教师运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，使得课堂氛围变得生动有趣。
这使我认识到，教学方法的选择应根据教学内容、学生特点等因素综合考虑，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在公开课中，我还注意到以下几点：1. 教师的语言表达要清晰、准确，避免使用口头禅，以免影响学生的注意力。
2. 教师要善于运用多媒体教学手段，使课堂内容更加丰富、生动。
3. 教师要注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生提出问题、解决问题。
4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
通过这次公开课，我深刻认识到自己在教学过程中的不足，同时也找到了改进的方向。
以下是我的一些改进措施：1. 加强对教学目标的设定，确保教学活动的有效性。
2. 丰富教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 提高自己的语言表达能力，使课堂氛围更加活跃。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
总之，这次教学研讨公开课让我受益匪浅。
在今后的教学中，我会不断反思、总结，努力提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
教育教学实践研讨会心得体会2
教育教学实践研讨会心得体会教育教学实践研讨会心得体会1时间过得很快, 为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。
在这次实习中, 我再次体验到为人师的滋味, 真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
很难说, 我能做出怎样的成绩。
不过, 我收获很多。
这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。
我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项, 在这两个方面我都获益良多。
其中, 班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。
也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。
就在班会筹备和组织中, 我深深体会到以下几点……一、在教育过程中做导师的同时, 也要做朋友随着教育现代化的步伐, 人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。
怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时, 也要做朋友。
我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。
“导师”, 这是教育者的基本角色。
“朋友”却是对我们教育者新的要求。
我们都知道, 要收到好的教育效果, 必须了解学生。
而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。
这需要我们近距离地接近学生, 耐心聆听学生的心声, 逐步取得学生地信任, 成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中, 我们有了契机跟学生接触。
期间, 我们和学生们进行交谈, 并取得了他们一定的信任。
他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。
就是这样, 我们对学生有了更深的理解。
同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。
就有一个学生, 有姐妹俩, 姐姐学习成绩好, 并升上了重点大学。
于是, 父亲就一直拿她跟姐姐比较。
所以, 她感到压力很大, 灰心, 觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。
于是, 她的行为变得更加叛逆……。
又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧, 爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧, 而她, 则只可以永远是此剧的演员。
导演和编剧不停地导演着, 演员不停地演出着。
公开课心得体会
公开课心得体会
在参加公开课的过程中，我深切体会到了学习的乐趣和收获。
公开课不仅仅是一种课堂教学活动，更是一次与老师、同学们共同学习、交流的机会。
在这次公开课中，我学到了很多知识，也收获了很多感悟。
首先，公开课让我更加深刻地理解了课堂教学的重要性。
在老师的引导下，我对课本上的知识有了更加清晰的认识，而且在和同学们的讨论交流中，我也得到了不少新的见解和启发。
这种互动式的学习方式让我感到非常愉悦，也更加激发了我的学习兴趣。
其次，公开课也让我更加自信地表达自己的观点和想法。
在课堂上，我不再害怕犯错或者被别人批评，因为我知道这是一个学习的过程，而且老师和同学们都是愿意帮助我的。
因此，我更加勇敢地发言，也更加积极地参与到课堂讨论中去。
最后，公开课让我明白了学习是一个持续不断的过程。
在公开课上，我看到了一些同学对知识的掌握非常深刻，而我自己还有很多不足之处。
因此，我意识到了自己还需要不断地努力学习，不断地提高自己的能力。
总的来说，参加公开课是一次非常有意义的经历。
通过这次活动，我不仅学到了很多知识，也提高了自己的表达能力和自信心。
我相信，在今后的学习中，我会更加积极地参与到各种课堂活动中去，不断提高自己的学习水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《教学公开课研讨》心得体会
《教学公开课研讨》心得体会
临高县博厚镇马袅学校林春姑XX-11-15 通过这一次公开课研讨，我获得了不少的收获，从中又学到了很多的知识，我作为一名年轻教师，公开课对我来说又是一次提升的机会，这一次公开课，我能感悟许多。
说到公开课的真实，不能回避的是公开课与常规课的区别。
由于公开课的特殊性，它比常规课更要求完美是必然的。
一节好的公开课我认为应具备以下素质：
一是应该能够体现新课程理念，对新课程的推进具有引领和示范作用；
二是应该让学生有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟，应是一堂有效的课；
三是应该是真实的，能客观反映师生的真实水平和教学的实际情况，让人有真实感、亲近感、亲切感，可看、可学、可用；
四是应该具有研究的价值，公开课不仅要成为教师自我反思的对象，同时也要成为教师同行或专家共同讨论的领域，从而对促进教学改革和教师专业成长起到实质性的作用。
通过上公开课，我更加认识到自己的缺点和不足，做到
取长补短。
在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。
我想在以后教学中，我会更加注重对于课堂教学的重视和把握，不断地学习，从而提高自己的教学水平，使枯燥的专业教学具有一定的特色，让更多的学生喜欢上专业课。