基础篇 2 斜撇

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基础篇
○1、学会斜撇的写法，并体会先重后轻、先慢后快的节奏变化。

○
2、学会三个关键字。

○1、熟练掌握“摆停顿缩弹”几个动作,进一步培养学生
良好的书写习惯。

○
2、激发学生写字的热情，培养主动练字的愿望。

○
3、培养学生审美能力，提高学生欣赏美的水平。

○1、掌握笔画的快慢变化。

○
2、书写动作上面的讲解。

○
3、弧度的把握。

○
1、课件、积分卡。

○
1、教学过程多讲解，多演示。

○
2、引导学生练字之前仔细观察，说出特点再模仿，意在笔先。

学习内容 第二讲 斜撇
教学目标 教学重难点 课前准备 教学点拨
教学过程
◇一、诵读。

◇二、汉字的演变，导入新课
师：上一节我们学习了短撇，说一说写短撇要注意什
么?（稍停顿直接出弯、出尖）
师：那么短撇有兄弟姐妹吗？今天我们就来认识一下
这个跟短撇长得很像的笔画。

师：我们先来看一小段动画，（点击【汉字的演变】）
看看大家能不能发现什么线索？
师：刚刚我们了解了“左”字从古至今的演变过程，
这里有一个问题，大家一起来思考一下。

（点击【趣
味问答】）（如果学员不会回答，老师适当引导）
师：在这个字中，大家猜到我们今天要学习的笔画了
吗？思考一下哪个笔画是我们之前没有接触过？它
好像还跟短撇长得很像呢。

（提问环节）
教师板书课题：斜撇
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◇三、学习笔画
学习笔画-斜撇
1、点击【轻松学笔画】演示斜撇，观察其特点。

2、教师引导学生读帖，神笔三字经
·稍顿笔、左下摆、适度弯、弹出尖
强调要领：起笔后先慢后快，出弯出尖
3、引导学生观察张法老师书写视频，(边看边
跟视频书空练习，体会书写节奏)学习3532法则。

4、学生在课堂练字册上练习。

强调要领：教师带领同学们观看书写视频，让学生观察
斜撇与短撇的书写动作有什么不同点和相同点。

（短撇
是停住后快速出弯出尖，斜撇是起笔后先慢后快再出弯
出尖。

）
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2
◇四、学习关键字
1、演示“在”“左”“右”观察其特点
2、学习书写这些字（教师提醒学生注意书写笔顺）
关键字解析
横短撇长竖上移，土字写扁要上提
1、横要写短，撇稍立写长，伸展出左边线；
2、撇与竖交叉点上移，字形要写紧凑；
3、土字写扁，上提，与竖的末端保持距离；
4、三横平行等距。

学生根据视频练习，教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。

对书写能力弱的同学，个别问题，平和指出，多分些时间，手把手单独指导。

教师小结：“在”字容易出现的问题是斜撇的弧度太弯、“土”字的在神宫格中的占位忽大忽小等问题。

解决办法是注意观察字体在神宫格的位置。

…………………………………………………………………休息十分钟
1、根据老师的观察，评出动作明星，姿势明星，纪律明星等等，给与积分奖励，并合影留念，发给家长微信群。

2、手指律动操：第一节、伸缩运动第二节、翘食指
第三节、摆手腕第四节、震动手腕
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第二节课
关键字解析
横短撇长出边线，工字写扁要上提
1、横画写短，斜撇写长稍立，伸展出左边线；
2、工字写扁，三横平行，长横伸出右边线。

学生根据视频练习，教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。

对书写能力弱的同学，个别问题，平和指出，多分些时间，手把手单独指导。

关键字解析
横要写长撇稍短，口字勿大才好看
1、主笔长横向外伸展出边线；
2、斜撇稍短；
3、口字稍扁，勿写大。

学生根据视频练习，教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。

对书写能力弱的同学，个别问题，平和指出，多分些时间，手把手单独指导。

教师小结：右字的横和撇的结构与左字横和撇的结构不同，注意笔画在神宫格中的位置对点。

教师引导学生自查哪些字写的好，哪些字不合格，并找出存在的问题。

提高学生的辨别能力及审美能力，并从中反馈是否已经掌握了书写要领。

…………………………………………………………………作品展示
1、认真完成课堂闯关卡。

2、展示学生优秀作品
3、学生互评，选出本堂课“字强好少年”给予奖励。

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◇五、回归知识地图
课堂小结：今天学习了斜撇，说说写好斜撇要注意什么？（教师依据3532法则对本堂课程进行总结复习）
作业设置
完成每日一练
教学反思
教务检查签阅
5。