核心素养视野下初中道德与法治学科复习策略

核心素养视野下初中道德与法治学科复习策略
随着社会的发展和进步，人们对于中学生的素养要求也越来越高。

而核心素养视野下
初中道德与法治学科的复习策略就显得尤为重要。

道德与法治学科的复习不仅仅是为了取
得好成绩，更是为了让学生在学习过程中，树立正确的价值观和法治观，提高综合素质。

如何科学有效地进行初中道德与法治学科的复习，成为了一项亟需解决的问题。

下面就来
探讨一下在核心素养视野下，初中道德与法治学科的复习策略。

一、了解核心素养的内涵
核心素养是指在21世纪的背景下，迎接全球化、信息化社会的人所需具备的基本素养。

核心素养包括：学习素养、创新素养、批判思维、文化素养、社会责任感等。

初中道德与
法治学科的复习必须要贯穿将这些素养融入到复习中去，才能更好地达到复习的效果。

二、培养学生的批判思维
道德与法治学科的复习不仅仅是为了死记硬背知识点，更要培养学生的批判思维能力。

复习时，学生应该注意重点和难点，善于归纳总结。

让学生多思考，多交流，提高分析和
解决问题的能力。

在复习过程中，老师可以设计一些案例分析，让学生分析并提出自己的
见解，这样有利于培养学生的批判思维。

三、增强学生的文化素养
道德与法治学科是培养学生的文化素养的一个重要组成部分。

在复习中，学生不仅要
了解法律法规，还要了解国家的发展历程，国家政治制度，国家的文化传统等，这些都是
培养学生文化素养的重要内容。

在复习道德与法治学科的时候，学生应该注重思考和对相
关知识进行综合性的整合，使其内化为自己的文化素养。

四、注重学生的社会责任感
在复习过程中，注重培养学生的社会责任感也是非常重要的。

通过案例分析和问题讨论，引导学生去了解国家的法律、法规，让学生认识到每个人都有义务遵守法律，有责任
维护社会的公共秩序。

也要引导学生关注社会热点事件，了解政策法规，增强学生的社会
责任感。

五、开展实践活动
在复习道德与法治学科的还可以开展一些实践活动。

组织学生参与社区义工活动、校
园法制宣传周等，通过实践活动让学生将所学的知识应用到实际生活中，加深对法律法规
的理解，增强对社会责任的认识。

复习道德与法治学科既要注重知识的掌握，更要培养学生的核心素养。

初中阶段是学
生价值观形成的关键时期，通过科学有效的复习，能够使学生树立正确的道德观和法治观，提高综合素质。

希望以上复习策略能够为初中生的道德与法治学科复习提供一些帮助。