2019江西公务员考试紧扣关键字词 掌握申论综合分析

2019江西公务员考试紧扣关键字词掌握申论综合分析
许多同学一提到综合分析就觉得头痛，作答的时候觉得自己胸有成竹，分析的头头是道，但等到看到分数的时候就懵了，甚至有的同学觉得，综合分析堪比女人心，实在是琢磨不透。

那今天中公教育就以一道题目为例，讲解下综合分析题目应该怎么样把握大致的方向去，在分析部分如何做到多角度，其实说到底就是：紧扣关键字词，再回到材料中找点，把握大方向，进行作答。

一. 审题
我们都知道审题是非常重要的，那对于综合分析题目来讲，审题到底审什么呢?首先我们要明确审题的目的，是为了第二步的找点，那就得审清楚，去哪里，围绕什么进行找点。

举个例子：根据给定资料6，围绕孩子的教育和成长问题，谈谈你对庄子“无用方为大用”观点的理解。

1.谈谈你的理解，基本上可以判断是一道解释型的综合分析题目，明确作答思路，先解释，再去多角度的分析，最后提一些对策或者下结论;
2.看到给定资料6，那么“地点”找到了，回到给定资料6当中去找要点;
3.围绕着孩子的教育和成长问题，是一个限定条件，所谈的理解和分析，要有共同的主题，是孩子教育和成长当中过程中的;
4.无用方为大用，对其谈谈理解，那么关键词找到了，是无用方为大用，这里就会有很多同学认为，我们需要解释无用是什么，大用是什么，两者的联系等等等等。

这样联想是对的，但是从根本上说，不管是什么，找要点紧扣教育、紧扣无用方为大用去进行找点，至于是什么原因、影响等等都不需要去分辨。

简言之只要看到与教育、无用方为大用，有关系的就需要标注。

所以说，在申论审题过程中，紧扣关键词，抓住关键词回到材料当中寻找，没必要去想自己是找原因呢还是影响呢，这些都不重要，只要紧扣关键词回到材料中寻找，那么作答方向肯定不会跑偏，分数自然不会低。

二.找点
审完题之后就要开始找点了。

要牢记我们要寻找，关键词的方方面面，只要有关系的就进行标记和勾画。

那么在标记和勾画当中也需要提醒大家注意：有很多同学都是非常潇洒的一行一行的勾画，那在加工的时候工作量就很大，在书写甚至会超字数，影响分数。

所以在找要点的时候就要养成好的习惯：勾画短词短句，当然这个短词短句也是有要求的，不能看哪个顺眼划哪个，划一些有概括性的中心词，重点词。

而且这个能力也需要不断地去提升和锻炼，刚开始可能勾画短句，慢慢的精简成词。

简要的意思就是围绕着关键词去进行找短词短句。

三.加工
那对于综合分析这种题型来说，加工部分就有比较大的工作：
1.综合-分析-综合的形式。

这是综合分析题目的作答最终目标，这样会更有条理和逻辑。

在加工过程中，也有学员反映，分不清中间分析部分是原因呢还是影响。

其实这个并没有什么必要去分析是原因还是什么，我们都知道刚开始的综合是解释、或者表态、提出观点等等，最后的综合常常是对策;那么剩下的我们找到的与关键词有关的方方面面都不需要去分辨是什么，只需要把这些安排到中间书写就可以了。

2.分段的问题。

也有很多同学分不清要不要分段，首先要先看字数，如果字数小于250字，一般是没有分段的必要，可以按照总分总的逻辑整段书写就可以，如果字数比较多(300字)可以进行分段书写，答案呈现会更加直观。

四.书写
在书写答案的时候，一定要注意先写把握大的，肯定是要点的部分，最后有空格再把不确定的进行补充。

另外在总体字数比较少的时候总括句也可以精炼的书写为总括词。

简略的讲解了一下，对于综合分析题目，作答的一个大概的思路和需要注意的一些地方。

对于综合分析题目，看似是谈谈自己的理解、看法、观点，但说到底还是根据材料去理解，谈的是出题人的想法，所以说只要把握好关键词，没必要自己把答案进行限制是分析原因呢还是影响呢，只需要紧紧围绕关键词去材料当中寻找即可，这样的要点命中率会更高。

以下是2019江西公务员考试行测备考：可能性推理中的逻辑谬误
可能性推理中的逻辑谬误型题目是行测中比较特殊的一种题目，通常是题干出现一个故事或对话，问法通常是请指出上面所犯的逻辑错误/请指出上面运用的诡辩手法等。

因此，中公教育专家建议大家了解具体有哪些常见的逻辑谬误。

一.自相矛盾
在同一思维过程中，两个互相矛盾或互相反对的思想不能都是真的，其中必有一个是假的，如果出现两句话，前面的话为真则后面的话为假，后面的话为真则前面的话为假，那么这两句话就犯了自相矛盾的错误。

例如：这个山洞从来没有人进去过，进去的人也从来没有出来过。

前一句话为真，则不会有人进去过，后一句就是假话，后一句为真，则说明有人进去过，则前一句为假。

二.模棱两可/两不可
两个相互矛盾的思想不能都是假的，其中必有一个是真的，如果出现两句话，同时肯定或否定两个矛盾的命题，则这两句话就犯了模棱两可的错误。

例如：要这篇文章的观点是全面的这不对，要这篇文章的观点是不全面的这也不对。

上面两句话中文章观点全面和不全面是两个矛盾的命题，同时否定了这两个命题，所犯的逻辑错误就是模棱两不可。

三.偷换概念
偷换概念是用一个概念去代换另一个不同的概念而产生的逻辑错误，如果在命题中，前后出现的同样的文字，却代表着不同的意义，这种错误就是偷换概念。

例如：当有人说欧谛德谟克说谎时，他狡辩说：“谁说谎就是在说不存在的东西，而不存在的东西是无法说的，所以没有人能说谎。

”
在欧谛德谟克的狡辩中，两次使用了“不存在的东西”这一语词，但其所表达的概念却是不同的。

前者表达的是“不符合事实”的概念，后者表达的是“根本不存在的事物”的概念。

他就是故意用后一概念去偷换了前一概念。

四.偷换论题
偷换论题表现为前后论述的问题不一样，即前面说一个话题，后面讨论的就是另一个话题了。

例如：男生对女生说：“讲讲道理好吗?”女生却回答：“你吼我，你怎么能这么和我说话呢”
这里男生和女生在说的，明显就不是一个话题，女生所犯的错误就是偷换论题。

下面我们再结合一道例题来进行下练习。

【例题】—天，一只饿狼抓住了一只兔子。

兔子抗议说：“你们这些狼老是欺负我们这些兔子，可我们兔子从来没有欺负过你们狼啊!这太不公平了!”狼说：“这有什么。

我们无非是找点吃的。

难道你们不吃任何东两?”兔子说：“我们只吃靑草，可从来没吃过狼啊?”狼说：“难道靑草就该受你们吃吗?你们吃了这么多靑草，可靑草从来没吃过一只兔子。

我现在吃你，正好为靑草报仇。

”狼的反驳中所犯的逻辑错误是( )。

A.偷换论题
B.自相矛盾
C.模棱两可
D.断章取义
【答案】A
【中公解析】本题问的是狼的反驳中所犯的逻辑错误是什么，是一道考察逻辑谬误的题目，题中兔子和狼讨论的是狼为什么吃兔子的问题，而狼则开始讨论兔子为什么吃草的问题，所以前后谈论的话题并不一致，所以犯了偷换论题的逻辑错误。