巧用排比句提升文采
排比句在作文中的运用方法以及精彩事例
排比句在作文中的运用方法以及精彩事例_、排比在作文中的运用开头巧用排比法。
大家都知道“良好的开头是作文成功的一半“，而且作文开头如果就激情饱满、文采飞扬的话，那么往往可以一下子抓住阅卷老师的心，在短短的一分钟不到的阅卷时间中给阅卷老师留下良好的印象,从而打出一个相对高的分数。
1、设问+排比法即用三四个设问句组成排比作为文章的开头,这种排比开头法,最有利于感情抒发,感情最汪洋恣肆。
比如，《幸福的味道》开头我们可以这样写:幸福的味道是什么样的？是春天里妈妈用新挖来的养菜包的饺子的味道?是炎炎夏日妈妈为我准备的那杯沁凉的冰淇淋的味道?是秋叶翻飞时妈妈为给我暖胃而沏着那杯红糖水的味道?还是冰雪新霁后妈妈把我的棉被挂在阳台上晒出的阳光的味道？——是的，这些都是幸福的味道，妈妈的味道!再如，《我不相信命运》命运是什么?是屡遭挫折后的蹉肥吗？是一次次的跌倒后的无力吗？是众人怀—不,我绝不相信命运,我相信命运是懦弱疑的目光下最终选择的妥协吗？—者的托辞,是懒惰者的借口,是无智无勇者的掩饰......我相信，我的青春我做主,我的命运我来把握。
2、比喻+排比即是用三四个比喻组成的排比，这种排比开头法最常用、最优美,读来充满诗情画意。
比如：高考满分作文《在平衡的生活中诗意地栖居》的开头再如：《青春色彩》的开头青春是一幅画,是五彩缤纷,还是毫无色彩全凭你来描绘；青春是一首歌,是高昂瞭亮,还是低沉迂回,全凭你来定调；青春是一杯茶,是苦涩,还是香醇全凭你来品味......是的,每个人都有一次青春,青春的色彩由凭我们自己来描绘。
3、特写镜头+排比法。
即是用三四个特写镜头组成排比来开头,这种特写镜头式排比开头法最好学,也最贴过生活,读来分外亲切、产生联想和共鸣。
比如《难忘乡情》的开头:—排排整齐的青砖灰瓦筑就的小平房，一条条略显窄小深长的胡同，一张张慈善祥和的阳光笑脸，一声声浑厚有力的乡音一次次梦回故乡，难忘乡情，难忘生我养我的地方。
如何巧妙运用排比句
如何巧妙运用排比句排比句是修辞手法中的一种，通过将相同结构的词语或句子并列排列，以达到强调、夸张或对比的效果。
在写作中，巧妙运用排比句不仅可以增强表达的力度和感染力，还可以提高文章的艺术性和文采。
下面将介绍如何巧妙运用排比句，使文章更加生动有力。
一、注意句式的对称和平衡排比句的最大特点就是将一系列相同结构的词语或句子进行并列，为了达到更好的效果，句式的对称和平衡是非常重要的。
要避免使用过于复杂和庞杂的句子结构，保持简洁明了的排比句句式，以确保读者能够更好地理解。
例如：1. 生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
2. 优秀的人，不仅需要智慧，还需要勇气和坚韧不拔的毅力。
3. 学习要有恒心，要有毅力，更要有耐心。
二、注意词语的精炼和准确排比句中使用的词语应该具有凝练而精确的特点，能够通过简洁的语言表达出作者想要表达的含义。
避免使用过于啰嗦的词汇和繁复的表达方式，以使排比句更加简洁和有力。
例如：1. 勤奋、努力、认真是成功的基石。
2. 爱、善良、宽容是构建和谐社会的重要因素。
3. 感恩、奉献、分享是快乐生活的基础。
三、注意排比句的修辞效果排比句的运用不仅能够增加句子的修辞效果，还可以通过借用对比、夸张等手法，进一步强化文章中的表达效果。
通过运用排比句的修辞效果，可以提升文章的感染力和说服力，使读者更加容易接受和理解。
例如：1. 那个人是聪明的，但他缺乏勇气；他有才华，但却欠缺毅力。
2. 她有着明亮的眼睛，红润的脸颊，还有可爱的微笑。
3. 孩子的成长不仅需要学校的教育，更需要家庭的关爱和社会的呵护。
四、注意语气的变化和排比句的整体效果在使用排比句时，可以通过掌握语气的变化来增强排比句的整体效果。
可以运用积极、消极、温柔、激昂等不同的语气，以达到更好的表达效果。
同时，要注意排比句的整体效果，确保表达的内容符合文章的主题和论点。
例如：1. 有人因害怕而胆怯，有人因害羞而退缩，而有人则因害邪恶而致命。
2. 青山绿水是我们共同的财富，是我们自豪和骄傲的源泉。
如何将作文写得有文采诗句加排比句
如何将作文写得有文采诗句加排比句本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
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“文采胜雕虫，锦绣出华章。
”要将作文写得有文采，五感法便是妙笔生花之秘。
视觉挥洒墨彩间，笔下生辉。
视觉捕捉世间的色彩与形状，绘出一幅幅生动画面。
落叶纷飞，描摹出萧瑟的秋韵；朝霞映照，渲染出希望的黎明。
听觉声如泉涌，流淌于字里行间。
听觉感知声音的律动与节奏，营造出独特的氛围。
风吟似诉说往昔，鸟鸣宛如奏出欢快的序曲。
嗅觉香气弥漫，沁人心脾。
嗅觉唤醒人们对气味的记忆与想象。
花香芬芳，勾勒出春日烂漫；书香淡雅，沉淀出书卷气息。
触觉指尖轻抚，感知细腻与粗糙。
触觉传递物体表面的质感，增强文章的立体感。
砂砾的粗糙，磨砺意志；丝绸的柔滑，轻拂心弦。
大脑思绪纷飞，化抽象为具体。
大脑是最强的感觉器官，统筹协调其他四感。
通过想象、联想和比喻，将无形化为有形，让文章意象鲜明，内涵深刻。
排比如流水潺潺，排比语句连绵起伏。
通过重复相同的语法结构，增强文章气势和节奏感。
落叶纷飞，似剪碎的流年；朝霞映照，如点燃的希望。
诗句诗词入文，赋予文章文化底蕴。
引用古诗词，既能烘托气氛，又能传递深刻的意蕴。
春风不度玉门关，勾勒出边塞的荒凉；人有悲欢离合，道出人生百态。
五感法与排比句、诗句相结合，让作文鲜活生动，意境深远。
唯有用心感悟生活，才能将文字化作流动的音符，奏响一篇篇锦绣华章。
如何合理运用排比和对偶手法提升初中作文的文采
如何合理运用排比和对偶手法提升初中作文的文采初中作文是培养学生写作能力的重要阶段，其中文采的提升是一个关键点。
在写作中，合理运用排比和对偶手法可以提升作文的艺术感和表达能力。
本文将探讨如何合理运用这两种修辞手法来提升初中作文的文采。
一、排比的运用排比是一种修辞手法，通过列举相同或相似的词语或句子，以增强表达的力量和感染力。
在初中作文中，合理运用排比可以使文章的表达更加生动、有力，给人留下深刻的印象。
以下是几种常见的排比运用方式：1. 同类词排比在描述同一事物或同一现象时，使用相同类别的词语进行排比。
例如：“热爱学习、积极参与、勤奋努力”等，这样的排比可以突出学生的学习态度和努力精神。
2. 并列句排比通过并列结构将句子排列起来，以达到强调的效果。
例如：“阳光明媚，微风轻拂；鸟儿欢歌，花儿笑靥。
”这样的排比描述可以使读者感受到愉悦和美好的场景。
3. 反义词排比通过反义词或形容词的对比，用以强调事物的对比和冲突。
例如：“黑暗与光明、冷漠与热情、懒惰与奋斗”，这样的排比可以使文章更有张力，引发读者对问题的思考。
二、对偶的运用对偶是一种修辞手法，通过两个相对的词语、短语或句子的对比，来突出文中的亮点和重点。
在初中作文中，合理运用对偶手法可以使文章更富有情感、更具表现力。
1. 词语对偶通过两个相对的词语的对比，来突出主题的对立或强调。
例如：“阴雨绵绵，阳光灿烂；忧愁缠绕，喜悦充盈。
”这样的对偶可以使文章的情感更加鲜明，给读者带来强烈的感受。
2. 句子对偶通过两个相对的句子的对比，来突出文章的重点和主题。
例如：“站在风雨中坚持不懈，迎难而上勇往直前。
”这样的对偶可以突出主题的积极向上和努力奋斗的精神。
三、排比和对偶的结合运用在初中作文中，并非排比和对偶只能单独使用，它们可以结合运用，以达到更好的表达效果。
例如：“勤奋努力，积极向上；忍受寂寞，享受奋斗。
”这种结合运用可以使文章更具感染力，突出主题和中心思想。
总结：在初中作文中，合理运用排比和对偶手法可以提升作文的文采和表达能力。
高考作文第九弹｜怎样才能写出文采飞扬的排比句
高考作文第九弹｜怎样才能写出文采飞扬的排比句高考作文的阅卷是一个快速的过程，一篇高考作文看下来也不过是2分钟的样子。
因此，要想在“作文堆”中脱颖而出，就必须有让阅卷老师眼前一亮的句子。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
下面我简要介绍几个在考场上写出文采飞扬排比句的实用小窍门。
巧妙利用古今联系、中外对比形成排比句“古今联系、中外对比”是一种易于操作的排比句思路，我们只需要围绕文章主题，调动知识储备寻找相关例证即可。
比如：“古有黄香温席、卧冰求鲤的先例为我们指路，今有带母上学、携父履行的佳话值得我们学习。
”（摘自时评｜“秀孝顺”哪来成就感？）同时我们也要注意保持字数的相对整齐。
这样的排比句会向阅卷老师展示考生的人文素养和知识积淀，印象分一下子就能有大幅提高。
学会活用词义相近的词来替换动词出现相同动词是排比句中的一大忌，相同的动词会大大削弱排比句的说理气势，而相同的名词交换位置或者形容词多处使用则有反复强调的韵律美。
比如：“漓江的山是绿的，水是绿的，鸟儿衔过的水草也是绿的。
绿色的山连着绿色的水，绿色的水倒映着绿色的山，湖光山色，令人陶醉。
撑船的船夫用他清亮的嗓唱着、吼着，群山也同他唱着、笑着，激起的浪花就是漓江笑出的酒窝。
”（摘自云游|最美不过漓江水）关于绿色的反复抒写营造了极强的画面感，漓江之绿即在眼前。
再比如：“用不长的岁月陪父母闲看庭前花开花落，用不断的亲情携双亲漫看天外云卷云舒。
细数儿女情长，话尽家长里短，这便是父母心中最期盼的礼物。
”（摘自时评|秀孝顺哪来成就感？）这里的“陪父母”和“携双亲”、“细数儿女情长”和“话尽家长里短”就是通过巧妙替换动词来营造温情氛围，用在考场作文中收效甚佳。
100句超美常用排比句!让你的作文提升一个档次,文采斐然!
1、【美】潺潺流水，奏起了清澈的乐曲；葳蕤草地，闪耀着露珠的光芒；巍峨高山，撑起了高傲的背脊。
2、【江】漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
3、【柳絮】它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。
4、【自然】欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。
5、【谎言】谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
6、【春雨】春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，有时像细小的珍珠，有时像细小的尘埃。
7、【树】漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。
8、【我们】我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？9、【美】美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
10、【四季】春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
11、【读书】书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
12、【理想】没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
排比,让高考作文文采飞扬-模板
排比，让高考作文文采飞扬有文采是高考语文《考试大纲》“发展等级”评分的内容之一。
孔子云:“言之无文,行而不远。
”近几年高考满分作文中,一篇篇文采飞扬的佳作成为话题作文的一大“亮点”。
而修辞出新,文句有意蕴则让这“亮点”更加熠熠生辉。
在众多的修辞手法当中,排比特别引人注目,主要是考生使用排比句出现了一些新的气象,即在使用排比的修辞出现了创新。
排比创新主要表现在以下几方面:一.排比+比喻。
排比句更能充分地表情达意,比喻句可使文章内容表达得形象生动而有意蕴,尤其是连续运用比喻来状物抒情的博喻和排比句连用,不仅让文章的内涵丰富起来,而且更显文采,加深读者的印象。
例如:(1)如果说他的命运是那破旧的花架,那么因为他的坚强意志,变得繁花似锦,光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空,那么因为他的坚强意志,变得繁星闪烁,熠熠发光;如果说他的命运是那贫瘠的土地,那么因为他的坚强意志,变得葱葱郁郁,油油绿绿。
(20XX年福建一考生的《人生的斗士》)(2)爱像大海般的深沉,可以包容一切;爱像露珠般的清纯,可以滚滋润心田;爱像火焰般的炽热,可以熔化冷酷;爱像白云般的纯洁,可以点缀蓝天。
(20XX年陕西一考生的《莫让白云遮住了阳光》)(3)选择,是深邃的天空中霎时滑过的一颗流星;选择,是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑;选择,是如水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。
(20XX年山西一考生的《在选择中起航》的开篇)二.排比+引用。
排比可使文章的句意气势磅礴,引用化用古诗词,又能使文意计庄重典雅,语言流畅而不失华丽之风。
这种句式避免了描述性语言的刻板平淡,议论性语言的繁冗拖沓,成为几年来增加作文文采的“流行式”。
如:(1)你痛斥,“君莫舞,君不见,玉环飞燕皆黄土”;你彷徨,“倩何人换取,红巾翠袖,揾英雄泪”;你期待,“醉里挑灯看剑,梦会吹角连营”。
(20XX年重庆一考生的《独上高楼》)(2)不同的人有不同的追求,有的人追求“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,有的人渴望“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,也有的人为“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”而感动。
活用排比句增强文章的气势节奏感
活用排比句增强文章的气势节奏感1.关于奋斗奋斗是人生的航标，照亮前行的道路；奋斗是青春的火焰，燃烧无限的激情；奋斗是梦想的翅膀，助力我们翱翔天际。
2.关于创新创新是时代的引擎，推动社会进步；创新是思维的火花，点燃智慧的灯塔；创新是发展的动力，引领未来方向。
3.关于诚信诚信是人际交往的基石，构建和谐社会；诚信是商业活动的灵魂，铸就品牌辉煌；诚信是国家的名片，展现大国风范。
4.关于环保环保是地球的呼唤，呵护共同家园；环保是人类的责任，传承绿色文明；环保是未来的选择，守护碧水蓝天。
5.关于教育教育是国家的未来，培育栋梁之才；教育是民族的希望，传承优秀文化；教育是家庭的期望，塑造孩子品格。
6.关于科技科技是时代的先锋，引领未来潮流；科技是生产力的关键，推动经济发展；科技是人类的智慧，改善生活质量。
7.关于文化文化是民族的灵魂，传承历史文明；文化是国家的软实力，展现文明风采；文化是人民的精神家园，滋养心灵世界。
8.关于法治法治是社会的稳定器，维护公平正义；法治是政府的准则，保障公民权益；法治是国家的基石，构建和谐社会。
9.关于公平公平是社会的天平，衡量利益得失；公平是人民的心声，呼唤正义之光；公平是国家的信仰，铸就和谐盛世。
10.关于团结团结是力量的源泉，战胜一切困难；团结是智慧的结晶，创造无限可能；团结是梦想的桥梁，连接未来彼岸。
11.关于坚持坚持是成功的秘诀，成就辉煌事业；坚持是毅力的体现，铸就非凡品质；坚持是信念的支撑，引领我们走向胜利。
12.关于梦想梦想是心灵的灯塔，照亮前行之路；梦想是人生的航标，指引我们远航；梦想是未来的蓝图，描绘美好世界。
13.关于改革改革是时代的呼唤，推动社会变革；改革是发展的动力，激发创新活力；改革是人民的期盼，改善生活品质。
14.关于责任责任是担当的体现，彰显个人价值；责任是使命的召唤，承担历史重任；责任是社会的纽带，维系和谐稳定。
15.关于未来未来是梦想的舞台，等待我们绽放；未来是挑战的赛场，考验我们能力；未来是希望的田野，孕育无限可能。
高考语文 作文辅导之妙用排比展文采素材
妙用排比展文采排比句用于表达深刻思想、厚重情感的文章，具有气势磅礴、说服力强等优点，在考场作文中巧妙地运用排比句，给人以文采斐然之感。
一、比兴排比，含蓄慰藉比兴排比句运用比兴手法组成排比句。
这种排比犹如歇后语，前半部分如形象比喻的谜面，先言自然之物，后半部分如解释说明的谜底，揭示人与社会方面的道理。
既具有言在此而意在彼的含蓄美，又能增强文章的说服力，易于在文章开头引出中心论点。
如总分值作文《给自己一方天空》的开头：“如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝杈间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛骇浪，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。
〞前三句借对自然界的小草、麻雀和小溪引发议论，言在物而意在人，含蓄喻示人们只有敢于展示自己，生命才会焕发夺目的光彩。
最后水到渠成引出全文的中心论点——“做回自己，给自己一方天空〞。
这样由物及人，将人生的深刻道理借助自然物象点出，化深奥为浅显，实现了抽象论点的软着陆，读者自然心神领会、心悦诚服。
二、引诗排比，诗意盎然引诗排比句将古诗词名句直接或间接穿插在各分句中组成排比句。
这种排比无论在文中什么位置，都能营造诗意氛围，增强文化底蕴，提升文学品位。
如总分值作文《诗意地生活》的精彩片段：“诗意地生活，或许应该如陶潜‘开荒南野际，守拙归园田’‘采菊东篱下，悠然见南山’般的悠然自得。
〞“诗意地生活，或许应该如李白‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’般的飘逸洒脱。
〞“诗意地生活，抑或许应如易安居士‘知否？知否？应是绿肥红瘦’般的委婉简约。
〞文章直接引用三位古人表达其人生理想的名句，来诠释中心话题“要诗意地生活〞，以激情四射的诗话语言有力表达了“要诗意地生活〞，也就是“要照顾我们的精神世界〞这一中心论点。
三、假设排比，思想飞扬假设排比句运用一组假设句组成排比句，主要有“如果……那么……〞“如果说……是……那么……〞“假如……是……〞“假设要……就要……〞三种格式。
巧用排比显文采xin
例文一： 国家的繁荣离不开创新。管仲坚持创新，瓦 解“井田制”，承认私田合法，从而使齐国 迅速发展，成为春秋时期第一个霸主；商鞅 坚持创新，力行变法让秦国从众多的诸侯国 中脱颖而出，统一天下；赵武灵王坚持创新 ，冲破重重阻碍，果断实行胡服骑射的政策 ，最终实现了富国强兵的理想。 吉林高考满分作文《创新铸就辉煌》
巧用排比显文采
——在议个 或三个以上结构相同或相似、内容相关的短 语或句子排列在一起，用来加强句子语气。 2、排比的作用：适当运用排比，不仅可以增 强语言的气势，更集中的表达某种意思或感 情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强 文章的艺术美。
方法： 1、内容：名人+事迹成就 2、结构：统一句式，找出中心论点与人物 成就的关系，证明中心论点。
练习：以“创新”为话题，先确立中心论点 ，运用所学方法，构成排比句，写一个100 字以上的文段。
教师下水范文一： 创新，是人类进步发展的源泉。 如果没有商鞅力排众议，变法创新，怎会有秦 国雄踞关中，横扫六合之伟业？ 如果没有爱因斯坦不拘于经典力学的传统理论 ，敢于质疑并创新，怎会有相对论的提出？ 如果没有邓小平迈开步子，坚持改革创新，建 立具有中国特色的社会主义市场经济体系，又 怎会有中国如今日新月异的发展？
语段三： 海明威笔下的桑地亚哥老人,在杀死了鲨鱼之后, 孤身屹立船头,在猎猎风声中缓缓说道：“一个 人,可以被战胜,却无法被打败!”一个民族,又何尝 不是如此! 带着感动出发,我们忘不了谭千秋那躬身伏案大 爱无言的身影； 带着感动出发,我们忘不了蒋敏那痛失爱子痛失 双亲仍然坚守岗位的眼神； 带着感动出发,我们忘不了饶新和邱媛媛的那场 为灾民捐款的圣洁婚礼； 安徽高考满分作文《带着感动出发》
方法： 1、内容：名人名言+品德 2、句式：句式统一，紧扣中心
初中语文排比神句，让你的写作文采飞扬
初中语文排比神句，让你的写作文采飞扬初中学习大参考排比句读起来琅琅上口，能增强文章的表达效果，让你的写作文采飞扬。
用排比写人，可将人物刻画细致；用排比写景，可将景物描写细腻；用排比说理，可将道理说得透彻；用排比抒情，感情显得更加洋溢。
下面我们就来积累一些排比神句吧！1.万物读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情；读石灰，读出了它粉骨不变的清白。
江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；松柏傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
2.四季春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
人们爱秋天，爱她的秋高气爽，硕果累累。
人们爱春天，爱她的山青水绿，万紫千红。
人们爱夏天，爱她的夏雨阵阵，艳阳高照。
人们爱冬天，爱她的白雪皑皑，洁白无瑕。
3.幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁；幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
4.朋友朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
5.青春青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。
巧用排比 增加文采
巧用排比增加文采排比是一种常见的修辞方法，作文中恰当运用排比，能收到良好的效果。
用它叙述，则言简意丰；用它描写，则形象生动；用它抒情，则情浓意厚；用它说理，则气势恢弘。
下面简单介绍一些运用排比提高作文语言的方法。
（一）、写人叙事的铺排生活中的一个眼神，一句问候，一刹那的思想，一瞬间的动作，都会铭记在我们的内心深处，打开你记忆的大门，让它再现你的笔端。
例：尽管也曾经和您怄气耍脾气，但女儿对您的爱却从没削弱过一点一滴。
怎能忘，为了满足女儿对知识的渴求，您背着手术后的我往返于学校、家和医院之间；怎能忘，为给女儿驱走冬日的寒冷和夏日的炎热，您陪女儿挑灯夜读至午夜甚至凌晨；怎能忘，为了让女儿感受到“回家的感觉”，在每个放假的日子，您在家门口翘首远望；怎能忘……妈妈用点点滴滴的爱汇成了宽广无边的海洋！这组排比句使概括叙述感情强烈，言简意丰，抒发了浓浓的母女亲情。
（二）、议论抒情中的排比大自然丰富多彩，生机无限，有高山大海，白云蓝天，有春华秋实，绿荫冬雪。
让我们展开想象的翅膀，去撷取那点点滴滴。
1、自然现象铺排例：表达“生活处处是美，美是多姿多彩的”：美是游荡在寒冬中的几点残雪美是漫步在蓝天上的几缕浮云美是跳跃在湖面上的一抹斜阳美是回荡在密林中的几声鸟鸣2、用例式排比——名人+名事人类社会，沧桑变幻，历史车轮，滚滚向前，由人民的力量，更有伟人名家的推动，他们是社会事业的脊梁，是人们精神的支柱。
例：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。
邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？3、引用式排比祖国浩瀚的诗词歌赋、美文华章，滋润着我们的情感，影响着我们的思想，让古人走进作文，用他们的言词表达我们的思想。
提升文采的排比句
提升文采的排比句提升文采的排比句1、美静物是凝固的美，动景是流动的美;直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
2、爱心爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
3、积累古语云："不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
"凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?4、错误伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为"巨人"。
试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?5、立志徒有万般"羡鱼"心，而无一丝"结网"意，结果定会一事无成。
这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。
有的人希望成为爱迪生式的"发明大王"，可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后，再夺"短篇小说之王"的桂冠，但又于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为"音乐巨匠"，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星，却怠于"闻鸡起舞"进行训练。
如此心怀鸿之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢!6、选择选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的信念;选择波涌浪滚的大海便需有"直挂云帆济沧海"的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"的博大胸怀7、生活生活是什么?不同的人有不同的看法。
如何运用排比句提升作文的文采
如何运用排比句提升作文的文采作文是学生学习语言表达能力的重要途径之一。
在写作过程中，如何提升文采，增加文章的吸引力成为了许多学生关注的问题。
而运用排比句作为一种修辞手法，能够有效地提升作文的文采。
本文将探讨如何运用排比句来增强作文的表达魅力。
一、什么是排比句排比句是修辞手法中的一种，通过重复运用相同或相似的句式结构，来突出几个相互联系或相互对比的事物或概念。
排比句常用于修饰性句子、议论性句子、叙述性句子以及引语中，能够起到烘托气氛、增强对比、强调重点等作用。
二、排比句的作用1. 烘托气氛排比句可以通过反复使用相同的句式结构和相似的词语，营造出一种铺天盖地的气氛，使文章充满动感和冲击力，吸引读者的注意力。
比如："梅花香自苦寒来，柳絮飞因暖意起，桃李芳源满园春，百花纷折映岁华。
"（出自明代林则徐的《赴戍登程口占示家人》）2. 增强对比排比句可以通过并列的方式，将不同的事物或概念进行对比，突出差异之处，使读者更加直观地感受到其中的对比效果。
比如："纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
"（出自元代陆游的《冬夜读书示子聿》）3. 强调重点排比句可以通过多次的重复，将作者想要强调的重点内容呈现出来，使读者更加深刻地理解和记忆。
比如："我爱这阳光、大地、空气，我爱这勤劳、智慧、开放，我爱这春华秋实、山川湖海，我爱这五千年的中华文明。
"（出自现代作家沈从文的《边城》）三、1. 合理运用多样的句式结构在运用排比句时，可以使用不同的句型结构来丰富文章的表达方式，避免句式单调乏味。
例如可以使用主动句、被动句、倒装句等不同的结构形式，使文章更加丰满。
2. 注重使用恰当的修辞词汇在排比句中，选择合适的修辞词汇能够增强句子的表达效果。
可以运用形容词、名词、动词等词汇来描述事物特征，使得排比句更加具体、生动。
3. 控制使用数量和长度排比句中的成分过多或过长容易造成读者的审美疲劳，因此在运用排比句时需要注意适量控制。
巧用句式显文采——排比句式
不当之处请批评指正
• 发展等级：词语生动，句式灵活，善于运 用修辞手法，有文采，文句有表现力
• 考生在运用语言方面，只要有某一点闪光 耀彩的地方，或恰当精妙的、新鲜传神， 或句式灵活善于传递情感，或运用多种修 辞表情达意文采飞扬，就都应该加以肯定 和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示 的各种语言风采能够得到应有的评价。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春 种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久， 千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路” 的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的追求。 ——《幸福是什么》
巧用句式显文采
——排比句式
考试大纲对语言的要求：
• 基础等级：语言通顺
名人+名言（+名德）
3.引用式排比
乐观就是那直上青天里的一行白鹭。 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。 乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
化用古诗词
是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海 的风，靺鞨（mò he）的大风雪吹成民 族的团结？是什么让伽俐略不以旧理论 为纲，让真理之步提前迈进了人类文明 的史册？是什么让贝多芬不成为传统者 的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九 交响曲》？是感情。
名人+名事
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱 不能移”的忠贞不渝；骨气就是李白 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”的傲岸不羁；骨气就是于谦“粉身 碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强 不屈；骨气就是叶挺“人的身躯怎能从 狗的洞子爬出”的凛然不惧。
3.引用式排比
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱 不能移”的忠贞不渝；骨气就是李白 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”的傲岸不羁；骨气就是于谦“粉身 碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强 不屈；骨气就是叶挺“人的身躯怎能从 狗的洞子爬出”的凛然不惧。
巧用排比添文采
巧用排比添文采巧用排比添文采灵活地运用排比确实是提高语言“品位”的一种好方法，只要勤于“思想”，勤于“笔耕”，不断吸收(必要的积累是基础)，不断实践，就一定能使排比成为文章中一道亮丽的风景线，从而写出优美动人的文字。
巧用排比添文采近年来，高考作文十分注重对语言运用的考查，其中《考试说明》在有关“发展等级”的要求中尤其强调语言要“有文采”。
笔者结合多年的教学，认为巧妙地运用排比，不仅能增强文章方正齐整的形式美、张弛有度的节奏美以及汪洋恣肆、一泻千里的气势美，而且还能增添文章的气韵，使得文章内涵厚重、神采飞扬，具有独特的艺术魅力。
下面以历年优秀高考作文为例谈谈排比在作文中的运用。
一、排比与想象结合但在这个社会里，我们可以成为驰骋沙场的军队指挥官，统兵百万与敌奋战，以享受胜利的荣光;我们可以成为一代商家富贾，为了扩大自己的财富而精心打算;我们可以成为一市之长，日夜为民操劳，体会公仆的艰辛;我们可以成为自由战士，为了家园，为了家园的和平而战……――《三个社会》网络本身就是一个虚幻的世界，老师、家长对此“深恶痛绝”，考生用热情洋溢的笔触，借助想象的力量，赞颂了网络非同寻常的功用，借以表明自己积极向上的人生态度。
二、排比与比喻结合2004年湖北高考优秀作文《“成功”杯中学生辩论赛决赛――正方一辩致词》的最后一段是这样结束的：没有一条鱼能离得开水，没有一朵花能离开枝头，没有一个人能离得了“明镜”――明镜是风，让我们展开双翅尽情翱翔;明镜是雨，让我们感受到大地的滋润;明镜是剑，让我们体验十年磨炼出的艰苦与欢悦!朋友行动吧!让我们拥有一面“明镜”，相信你的生活会更加美好!文中把使人自省的“明镜”比喻成“风”“雨”“剑”，具体形象、新颖奇特，排比句式又使得感情真挚饱满、语意连贯延伸，既归纳了全篇，又给人赏心悦目之感。
三、排比与比拟结合风对我耳语：“生命是我这样的轻盈岁月!”雨对我歌唱：“生命是我这样的淋漓尽致!”雷对我咆哮：“生命是如此的铿锵有力!”电对我眨眼：“生命是如此的亮丽透明!”――《生命的感悟》“风”“雨”“雷”“电”，自然中的一切被赋予了人的情感。
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作文网小编为大家精心准备了《巧用排比句提升文采》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。
有没有发现很多经典的演讲中都有排比句的出现，比如I have a dream.因为排比句在演讲中能很好的提升气势。
而排比句应用在作文中不仅能提升气势，而且让作文显得有文采。
这是中考作文取高分的一个小技巧。
1、爱心爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2、积累古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？3、错误伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。
试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？4、立志徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。
这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。
有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！5、选择选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀6、生活生活是什么？不同的人有不同的看法。
有人说生活如酒。
童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
(《生活是什么》)7、太阳花从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩--夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
(《生机勃勃的太阳花》)8、诚信诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。
诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
9、选择选择博爱，就是选择对情感的珍视。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。
选择博爱，就是选择高远的人生志向。
10、希望不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。
困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。
屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
不要放弃希望，希望使人憧憬美好的未来。
有了希望，才会产生对未来的向往，才会产生对美好生活的追求。
德国诗人海涅在一首诗中动情地写道：“严冬劫掠去的一切，新春会给你还来。
”不要放弃希望，希望使人增添前进的动力。
古今中外，有多少仁人志士，为了实现自己的理想而不懈地奋斗。
双目失明、双耳失聪的贝多芬发出“我要勒住命运的喉咙”的壮语，谱写出不朽的《英雄》乐章。
11、欲望欲望是殖民者手中的皮鞭……欲望是希特勒手中的指挥棒……欲望是和珅手中的印章……12、珍惜有的人在拥有时并不珍惜……这或许是因为拥有太多而麻木的缘故，那么失去后的感觉会使你明白拥有的宝贵。
当你在黑暗中勾勒黎明的天空时，才明白已从眼前过去的东方朝霞有多美；当你人过中年时，才明白年轻时代荒废了多少光阴；当你默数浑浑噩噩的往日时，才明白该干而没干的太多太多；当你踽踽独行在人生路上时，才明白曾经同行的幸福。
13、文化春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”。
14、追求窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走，马不停蹄，求的是富贵荣华……15、中华民族罗曼?罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命--它的各种行动的源泉--我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想。
”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗和宋词、汉文章，如果他对于“天下为公”的理念、“宁为玉碎，不为瓦全”的品格、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀、“位卑未敢忘忧国”的精神、“无为而无不为”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！16、新世纪20世纪曾孕育着前人无数的祈盼，20世纪也闪耀着无尽的辉煌--当爱因斯坦创立相对论的时候，当比尔？盖茨创办微软的时候，当阿姆斯特朗登上月球的时候，当“多利羊”出世的时候--我们可以更快地奔跑了；当世界反法西斯战争胜利的时候，当新中国诞生的时候--我们可以更自由地呼吸了；当泰戈尔寻找天空中翅膀的时候，当毕加索描绘少女与鸽子的时候，当迈克尔？杰克逊尽情摇滚的时候，当乔丹高高跃起大灌篮的时候--我们可以更美地生活了。
20世纪还有米老鼠，还有机器猫，还有芭比娃娃，还有大话西游……17、苦难与人生屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，着成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。
他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。
18、亲情亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚……19、不觉得，我又想起常被人鄙视的刘禅，虽乐不思蜀，但却使蜀地的百姓免受战乱之苦，统一的旗帜下，没有战争就该是幸福吧；近代美学大师王国维缘于“文化断裂”“文化幻灭”而投湖自尽，对其个人来讲，谁又能否认，这是一种殉道般的幸福呢？同样傅雷夫妇在无力承受压力的情况下，双双自杀，也该是一种解脱地狱般痛苦的幸福吧？只不过，对他们来说，这是另一种意义的幸福：解脱的幸福。
20、历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢？假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏，又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。
21、《长江之歌》：“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的肩膀，挽起高山大海。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清泉，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。
”听着响遏行云的旋律，一幅长卷在我们眼前徐徐展开：唐古拉山的源头溪流潺潺，瞿塘峡激流澎湃，涛如雷鸣，巫峡隽秀婀娜、曲径通幽，西陵峡滩多水急、形势险恶，三峡工程“高峡出平湖”，蔚为壮观，黄州赤壁“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，采石矶江中映月，留太白遗风，金陵城下江水奔流，荡涤着秦淮笙箫，六朝金粉，入海口海天空阔，茫无涯际。
正是长江连通了雪山与大海，沟通了远古与未来，也正是长江滋润着一方方肥田沃土，哺育了一代代炎黄子孙。
长江是中华民族辉煌历史的见证，更是东方巨龙腾飞的不竭动力。
长江这条母亲河在新的时代青春焕发，表现出了意气风发、激昂向上的时代精神。
22、《苦乐年华》：“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。
生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。
”根据例句，以人文景观为内容造四个排比句。
例句是“我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
”23、《渴望》--高三的渴望：“多渴望，多渴望重温余光中、戴望舒、三毛和舒婷那或清丽或婉约的诗行会带你梦中去。
多渴望，多渴望在春意盎然的季节里骑着车踏一次青，放飞我幽囚一冬的思绪，看看是否枝头春意闹，让柔柔的轻风，暖暖的阳光，春天嫩绿恬静的微笑轻抚我久远的企盼！多渴望，多渴望在热闹奔放的夏季，重返我留下欢歌笑语的青草地，仰对晴朗朗的天宇，聆听大地的心跳，让甜丝丝的泥土芬芳渗入我的骨髓，听听小溪是否仍叮咚作响如梵阿玲奏着的名曲。
多渴望，多渴望在硕果累累的金秋，回忆昔日欢乐的阳光，那时我会纵情地说：久违了，我的百草园；久违了，我的小蟋蟀；久违了，我梦里见她千百度的骄艳似火的枫叶林。
多渴望背一肩行囊注-腔豪情勾勒青春的风景，浪迹天涯。
多渴望在沉重的压抑之后驻足旷野高歌一曲，唱它个百川倒流，地动山摇，虽然声音已沙哑，依旧是最美的歌。
”24、欣赏欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执着与希望。