一年级数学期末个人工作总结范文(四篇)

一年级数学期末个人工作总结范文(精选四篇)
在社会进展中，老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。

对同学来说，又是同学智力的开发者和共性的塑造者。

因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号赐予人民老师。

下面是我为大家整理的一班级数学期末个人工作总结范文(精选四篇)，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

第一篇: 一班级数学期末个人工作总结
光阴似箭，日月如梭，看似漫长的一个学期又在劳碌的工作当中过去。

在这一年当中我努力做好自己的本职工作，幸得办公事各位老师的关心、指导，使得教学工作能完成的较好、有效率，也让自己学到了不少的好方法、好点子。

下面我就这一学期的工作做如下总结。

我在全国的教学改革的指导下，坚持用新教育理念进行教学，并加强师德师风的学习，能学到、做到，与时俱进，勇于开拓，与学校的教学路线保持全都。

每次进行政治学习我都非常的仔细，通过学习，使自己的思想政治素养上了一个更高的台阶。

一、激发同学的学习爱好
首先，“同学是数学学习的仆人”。

新授课，练习课更加讲究方法。

新授课中，我们可以和同学建立公平的地位，象伴侣一样争论教学内容，走进小伴侣的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。

在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。

可以请小伴侣当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。

对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进同学的爱好和自信念。

其次，创设问题情境，激发同学爱好。

创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起同学的奇怪心和思索，是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育同学解决问题的力量和信念。

因材施教，削减坡度，保持爱好。

削减坡度，这一点对差生来说是非常重要的。

差生就好象大路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得留意的。

二、设计符合学校生年龄特点的实践活动。

一班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。

因此，依据同学的实际状况设计出了很多适合同学的动手的活动。

如在学习测量时让同学使用学具米尺，通过测量自己课桌面的长、宽、高，加深对长度单位分米的理解;我还带着同学走上操场，一起测量自己的身高、两臂长、一步长等。

在进行的这些活动，同学自己相互测量，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。

三、结合基础学问，加强各种力量和良好学习习惯的培育。

在重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。

例如：教学百内数的大小比较时，先引导同学观看所比较的数的位数是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。

教学数的读、写法时，在
举几个例子之后，引导同学总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

四、奇妙渗透环保教育，关怀环保。

在教育过程中，消失一些应用题，如书本在教学万以内数的进位加法时，设计教学情境：“回收废电池”，我在完成书本学问的教育外，还应当教育同学了解废旧电池对我们的危害，知道在今后的生活中如发现了废旧的电池应当如可处理，知道良好的行为习惯应从小培育。

由于本人开头从事教学工作的时间并不长，存在不足之处，一切还在探究当中。

展望将来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。

其次篇: 一班级数学期末个人工作总结
时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了。

以下是本站我为您整理学校一班级数学老师期末工作总结,供您参考，盼望对你有所关心，更多具体内容请点击本站查看。

一、成果分析
较差。

二、各项目标达到程度
1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。

2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的"亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。

6、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

8、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

三、本学期的收获和阅历
1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。

2、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的教育，使同学的学问、力量有了较大提高。

3、本学期我对同学注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。

4、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、
学具和电化教学手段。

仔细备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。

所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注意专题讨论，乐观参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别同学的教育着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国教育，是同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

四、存在的不足之处：
一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差;还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

五、下学期教学设想
1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础
学问，搞好思想教育工作。

细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。

注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性励志网/。

特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。

注意同学各种力量和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。

对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。

5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。

充分调动同学的学习的乐观性和主动性。

6、准时家访，家长协作抓好同学的学习。

7、对同学进行了爱国教育，培育同学为祖国为中华民族努力学习的精神。

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第三篇: 一班级数学期末个人工作总结
1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。

班上的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。

所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。

如教到《9、8、7、6、5加几的计算中》让他们用自己喜爱算法去计算，对能解答出得数的同学我都赐予确定，通过不同的方式进行表扬和鼓舞，让他们体验到制造之乐，增加了对数学漂亮的正确熟悉，也增加了学好数学的信念。

让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进
行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

而是布满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并仔细细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

通过一学期的努力教学，我班取得了好成果。

存在的不足是，全班同学把握的学问还有很大的差异。

有几个同学还没达到优秀。

这些都有待以后改进。

力求全部达到优秀。

1、狠抓学风。

我班上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。

但有个别的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。

成果差的同学，我会找来了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要
可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。

同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。

养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

2、一班级第一学期数学，在整个学校阶段占肯定的重要位置。

本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进同学的全面进展。

初步培育同学的抽象、概括力量；分析、综合力量；推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。

着眼于进展同学数学力量，通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为。

第四篇: 一班级数学期末个人工作总结
1、培育同学的倾听意识和合作意识。

在教学中，让同学依据所学的内容自己进行出题，让其他同学来回答。

我还在的重难点突破中，用“谁理解了它的意思”、“谁听明白了这位同学的话”等启发性的语言，以培育同学仔细倾听老师的意识并且利用课堂教学这个平台对同学进行合作意识的培育。

在口算课中，让同学之间相互批改练习题，相互出题；在人民币的教学时，同学利用自己手中已有的人民币在小组内进行互换。

以培育同学在小组学习中的合作意识。

2、走进生活，让同学学习生活中的数学。

一班级的数学教材给予太多的生动的生活情景，有助于同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。

因此，在教学中，我常常设计一些情境，让同学在玩中轻松学习。

例如在教学《小小商店》时，我就模拟超市布置物品，然后让
一些同学当收银员，一些同学当顾客，同学乐观参加，活动气氛相当好。

通过此嬉戏，的确让同学感受到数学就在身边，生活中到处有数学，同时又学会了人民币计算学问，又培育了表达力量、实践力量等。

在《找规律》中，引导同学说诞生活中的规律现象，即揭示了规律的意义，又使同学充分感受到数学来源于生活，数学和生活的亲密联系。

3、培育同学的操作力量。

一班级同学的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。

依据一班级同学的思维特点，结合本学期的教学内容，我以学具为教学载体，在教学100以内的数的熟悉时，同学在数小棒的过程中，亲自体验和理解了100以内的数数方法。

知道了10个10是100。

通过操作小棒找到了100以内进位加法和退位的方法。

在动手操作中，即培育了同学的动手操作技能，又是同学找到了计算方法。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，帮他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。

给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

利用优秀同学关心后进生，同坐互帮共同进步，经过我
的始终补差那些后进生都大有进步，有的进步特别快。

这学期工作还有重要的一点是与家长的联系沟通工作。

这一学期，我主动与家长通过电话、家校通等的方式进行亲密联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。

当家长对我的工作提出意见的时候我特别愿意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。

结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。

但也有部分家长由于没有常常沟通或没有共同协调好致使之间产生了许多的误会。

在这一学期里，数学口算竞赛同学口算力量相对不是很抱负，在规定时间计算正确率80%。

一份耕耘，一份收获。

良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。

不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的不足之处。

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。