2022至2022年四年级下册语文第32课《汤姆 索亚历险记》同步练习(语文S版)

2022至2022年四年级下册语文第32课《汤姆索亚历险记》同步练习（语文S版）
填空题
写出不同的汉字，注意书写美观。

dài
bù
shì
sǒnɡ
sāo
miè
捕
恐
发
然
动
师
【答案】逮；怖；誓；悚；骚；蔑
【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“逮、
怖、悚、蔑”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

填空题
辨析字形，组词。

模咧吱捕
摸冽枝哺
【答案】模样；大大咧咧；吱声；捕鱼；摸鱼；清冽；树枝；哺乳
【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

所以答案是：模样、摸鱼；大大咧咧、清冽；吱声、树枝；捕鱼、哺乳。

填空题
根据意思写出课文中相应的词语。

①形容吃东西特别有味或说话、阅读时很有兴趣的样子。

②形容声势大，来势猛，到处都是。

③形容极大的力量。

【答案】津津有味；铺天盖地；九牛二虎之力
【解析】此题是根据意思写出相应的词语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

单就意思写词语来说会有很多近
义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。

所以答案是：①形容吃东西特别有味或说话、阅读时很有兴趣的样子。

——津津有味。

②形容声势大，来势猛，到处都是。

——铺天盖地。

③形容极大的力量。

——九牛二虎之力。

填空题
根据课文填空。

名著《汤姆·索亚历险记》的作者是，他是19世纪国现实主义文学的杰出代表。

文中记叙了主人公和小伙伴们惊险、有趣的探险生活。

他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。

在探险的过程中充分的表现了主人公的的形象特征。

【答案】马克·吐温；美；汤姆·索亚；天真活泼、勇敢善良【解析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

填空题
写出下列词的反义词。

模模糊糊——
糊里糊涂——
摇摇晃晃——
【答案】清清楚楚；明明白白；稳稳当当
【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更
深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写反义词。

其中注意：模模糊糊：事物表达的不清晰或看不清。

所以“模模糊糊”的反义词是“清清楚楚”。

糊里糊涂：认识模糊，不明事理。

也形容思想处于模糊不清的状态。

所以“糊里糊涂”的反义词是“明明白白”。

摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。

所以“摇摇晃晃”的反义词是“稳稳当当”。

语言表达
请给《汤姆索亚历险记》中的两个小故事拟小标题。

【答案】①坟地探险。

②山洞历险。

【解析】考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

所以答案是：①坟地探险。

②山洞历险。

语言表达
修改病句。

①不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

②已经把连长交给我的任务顺利实行了。

③同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

④我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

【答案】①把“不管”改成尽管。

②“实行”改成“完成”。

③“防止”跟“不要”冲突，去掉一个。

④“和”改成“等”。

【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况: A
成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

所以答案是：①用词不当，把“不管”改成尽管。

②搭配不当，“实行”改成“完成”。

③表意不明，“防止”跟“不要”冲突，去掉一个。

④用词不当，“和”改成“等”。

现代文阅读
阅读下文，回答问题蜻蜓点水
美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。

蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。

晴蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。

”
晴蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。

蜻蜓满意地说：”请看，这就是我的成绩。

”
湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑！
蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。

像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？
朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”
晴蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。

（1）蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。

”这里的“成绩”表面是指。

其中的含义是指。

（2）“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。

”青蛙笑的是：。

（3）青蛙的话讲了三点意思，一是，二是，三是。

（4）晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明。

（5）这篇文章告诉我们一个什么道理？
【答案】
（1）用尾巴在湖面上点一下,湖面上立即就出现一个小小的漩涡,做事不追求实际,只做表面文章
（2）笑蜻蜓满足于自己所做的表面文章
（3）要想真正了解一种事物或事情,必须深入其中,要想真正了解事物或事情必须花功夫,只做表面文章是不会有真正的收获的（4）它还是有自知之明的,是一个不能真正正视自己缺点的人
（5）要想把事情真正的做好，必须深入其中，花真功夫，不能只做表面文章，只做表面文章是不会有真收获的。

【解析】（1）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

”这里的“成绩”表面是指用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡。

其中的含义是指做事不追求实际，只做表面文章。

（2）解答此题如结合第一题就容易了。

青蛙笑的是蜻蜓满足于自己所做的表面文章。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。

（4）理解词语的意思，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明它还是有自知之明的，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明是一个不能真正正视自己缺点的人。

（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。