译林版(三起)四年级上册英语教学设计：Unit4 I can play basketball (Fu

译林版（三起）四年级上册英语教学设计：Unit4 I can play basketball (Fun time & Cartoon time)
教学目标
本节课计划通过Fun time 和 Cartoon time 的教学活动，让学生掌握以下知
识和技能： - 学习篮球相关的英文词汇和短语； - 能够正确运用I can 用于描
述自己能力； - 能够根据听力信息理解篮球知识； - 能够参与教学活动并展示自己的能力。

教学准备
•一张课件PPT，内含Fun time 和 Cartoon time 活动的介绍和指导；
•篮球相关的道具、图片或其他可视化工具；
•一份教师指导手册。

教学内容
Warm up
•通过简单的问答游戏，帮助学生温习课堂上学过的单词和短语，如play football, swim, etc.
•教师引入课题，让学生猜测将要做哪些有趣的事情。

通过学生猜测，激发学生的兴趣和好奇心，为下一步的教学铺垫。

Fun time
•Fun time 中，教师可以让学生分组进行篮球的基本动作训练，如dribble, pass, shoot 等。

同时，可以教授一些篮球相关的单词和短语，如basket, hoop, team, etc。

•在活动过程中，教师要做好指导工作，鼓励学生积极参与，引导学生发现问题并给予解决方案的启发，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识和技能。

Cartoon time
•Cartoon time 中，让学生通过卡通动漫片段的观看，学习篮球的相关知识，并锻炼自己的听力与理解能力。

在观看过程中，教师可以随时对学生进行提问，检查学生的理解情况，或对学生进行更深层次的探究，提高学生的综合素质。

•观看完毕后，可以通过小组合作的方式完成一些问题，如答题卡、关键词提纲等。

教学反思和评估
在本节课的教学过程中，教师要注意以下事项： - 在Fun time 活动时，要根据学生的实际情况进行分组，让每个小组的学生都有机会参与和展示个人能力。

- 在Cartoon time 活动时，要掌握好节奏和时间，不能太长或过短，同时要保证学生对之后的问题有充分的思考和探究的时间。

- 整个教学过程中，教师要不断与学生互动，了解学生的掌握情况，及时进行调整和帮助。

总结
通过本节课的Fun time 和 Cartoon time 活动，学生不仅掌握了与篮球有关的英文单词和短语，而且还锻炼了自己的听力、口语、团队合作等基本素质，为以后的英文学习奠定了良好的基础。