六年级下册语文课件-《口语交际·习作二》 人教新课标 (共18张PPT)
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“百里不同风，千里不同俗。”说 一说从《北京的春节》《藏戏》《各具
特色的民居》和《和田的维吾尔人》中，
了解到俗习惯，它是一种文化现
象，是在长期历史发展过程中形 成的。
小组内交流，交流内容：对 课外阅读、调查、上网查找、亲
身经历等所了解的民俗进行交流。
谁是最佳发言人
共同讨论哪位发言人介绍的民风民俗给人留下 的印象最深刻。 口齿清晰，态度大方，解答耐心细致； 条理清楚，民风民俗特点突出，运用本组所学
的一些表达方法。
课堂总结
我国有56个民族，疆域广阔，民风民俗特色 鲜明而又丰富多彩。吃穿住行，礼仪、姓氏、节 日、工艺品，处处有历史文化的积淀。建议同学 们课下浏览“国家文化网——民风民俗”和“央 视国际网——国家地理——民风民俗”，去领略 更多的民族风情。
交流要求：
认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点， 是怎样介绍的； 提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回答； 推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，商 议怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象。
民风民俗发布会要求：
发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。 讲完后回答同学们的提问。 对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学，可 以随时进行补充。
特色的民居》和《和田的维吾尔人》中，
了解到俗习惯，它是一种文化现
象，是在长期历史发展过程中形 成的。
小组内交流，交流内容：对 课外阅读、调查、上网查找、亲
身经历等所了解的民俗进行交流。
谁是最佳发言人
共同讨论哪位发言人介绍的民风民俗给人留下 的印象最深刻。 口齿清晰，态度大方，解答耐心细致； 条理清楚，民风民俗特点突出，运用本组所学
的一些表达方法。
课堂总结
我国有56个民族，疆域广阔，民风民俗特色 鲜明而又丰富多彩。吃穿住行，礼仪、姓氏、节 日、工艺品，处处有历史文化的积淀。建议同学 们课下浏览“国家文化网——民风民俗”和“央 视国际网——国家地理——民风民俗”，去领略 更多的民族风情。
交流要求：
认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点， 是怎样介绍的； 提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回答； 推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，商 议怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象。
民风民俗发布会要求：
发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。 讲完后回答同学们的提问。 对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学，可 以随时进行补充。