2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力模拟考试试卷附答案

2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力模拟考试试卷附答案
单选题（共20题）
1. 电视机的传播属于文化扩散的（）。

A.迁移扩散
B.接触扩散
C.等级扩散
D.刺激扩散
【答案】 B
2. 1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近34°N，即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部。

完成11～12题。

A.冬季气温南高北低
B.地形阻挡了夏季风深入西北
C.夏季南北普遍高温
D.冬季风势力强且影响范围广
【答案】 D
3. 监测森林火灾需要用的主要地理信息技术是（）.
A.地理信息系统
B.数字地球
C.遥感
D.全球定位系统
【答案】 C
4. 近年来很多世界知名企业迁出中国另在他国设厂的主要原因可能是（）。

A.外资企业寻求更优的创新环境
B.与中国的经济转型有关
C.中国制造业面临过剩
D.劳动成本的改变
【答案】 D
5. 土壤地质随水流由上部土层向下部土层或侧向移动的过程是（）。

A.淀积作用
B.淋滤作用
C.钙化过程
D.盐化过程
【答案】 B
6. 自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外、郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3000平方千米的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地。

四个核心城市各具特殊职能,各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。

近20年来，该地区城镇扩展程度小，基本维持稳定的城镇结构体系。

据此完成下题。

A.提高乡村人口比重
B.降低人口密度
C.促进城市竞争
D.优化城乡用地结构
【答案】 D
7. 晴朗的天空呈现蔚蓝色是由于（）
A.直接到达地面的蓝色光比重大
B.空气分子使蓝色光发生散射作用
C.高层大气分子大量吸收蓝色光
D.到达地面的蓝色光被反射到太空
【答案】 B
8. 近年来，许多城市都重视大型物流园区的建设。

据此完成下题。

A.城市居住区附近
B.城郊高速公路附近
C.中心商务区附近
D.风景旅游区附近
【答案】 B
9. 欧洲某企业在我国投资建立某个新厂，其产品主要出口欧洲，这一决策使得为其生产零部件的一些生产厂陆续迁至该厂附近。

该企业设想：早晨接到订单，立即组织生产，下午发货，次日将产品运到欧洲。

据此完成下题。

A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
【答案】 A
10. “海绵城市”是指城市能够像海绵一样，下雨时蓄水，需要时“放水”。

A.加强城郊间热力环流
B.防止海水倒灌
C.减缓地面沉降
D.减弱酸雨污染
【答案】 B
11. 鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市属于地理学名词。

在我国，随着城
市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值(鬼城指数)低于0．5的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为“鬼城”。

据此完成题。

A.产业结构过于单一
B.严重依赖资源开发
C.城市环境污染加剧
D.片面追求经济发展
【答案】 C
12. 2017年7月8日，马云的首家无人超市在杭州开业了。

消费者用手机淘宝或支付宝扫码就能进店，结账时没有收银员，系统会自动在大门处识别你的商品，支付宝自动扣款。

据此完成下题。

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【答案】 C
13. 科学家在设计宇宙飞船时，非常珍惜飞船的空间。

在飞船中几乎没有废物．宇航员的排泄物净化成氧气、水和盐回收使用，构成了一个良性生态系统。

“宇宙飞船经济”就是根据这一设计思想提出的，把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量靠太阳供给外。

人类的一切物质需要都靠完善的循环来满足。

A.大力发展有机农业
B.向外国出口垃圾
C.对废弃物再利用
D.大力开发风能
【答案】 B
14. 福建海坛岛面积276.61平方千米，人口约35万人，地势低平，是大陆距离宝岛台湾最近的地方。

当地盛传“光长石头不长草，风沙满地跑，房子像碉堡”的民谣。

据此完成下题。

A.降水多
B.风力大
C.日照强
D.气温高
【答案】 B
15. 随着计算机的广泛应用，网上营销迅速崛起，人们足不出户就可以通过互联网购买商品。

2013年4月23日，《消费者权益保护法》修正草案首次提交全国人大。

消费者非现场购物将被赋予“后悔权”，冲动网购后不满意可在7天内退货。

回答下题。

A.商贸联系
B.电子信息联系
C.生产协作联系
D.科技联系
【答案】 B
16. 2011年6月21日，该定单的首批产品从徐州发货。

这一日，徐州与甲国首都相比（）。

A.徐州的正午太阳高度较高
B.徐州的白昼较短
C.两地正午物影方向相同
D.两地日出方位角相同
【答案】 A
17. 第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。

巴西自20世纪70年代开始种植大豆，
在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。

目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。

中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年由于大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。

据此完成下题。

A.加大科技投入
B.扩大种植面积
C.增加劳动力投入
D.加大化肥使用量
【答案】 A
18. 水稻侧深施肥是在水稻插秧机上安装侧深施肥装置，在插秧的同时在离水稻秧苗根部2～3cm处，将肥料施入深度约5cm的土壤中。

水稻侧深施肥技术在日本应用较早。

2013年黑龙江建三江管理局引进了日本企业生产的侧深施肥插秧机，在建三江农场水稻田进行试验。

但在试验过程中发现，中国现有水稻专用肥颗粒硬度低、吸湿性大，容易黏结，堵塞施肥机的施肥管，影响施肥机的使用效率。

据此完成下题。

A.新型肥料生产技术
B.插秧机大型化技术
C.水稻良种培育技术
D.病虫害防治技术
【答案】 A
19. 2018年2月9日，鄂州民用机场获批新建。

这是湖北省和顺丰集团共同打造的继孟菲斯、路易斯维尔、莱比锡之后，全球第四个、亚洲第一个专业货运机场（业内称“顺丰机场”），总投资372.6亿元，性质为客运支线、货运枢纽机场，预计到2020年基本建成，2021年投入使用。

据此完成下题。

A.利用机场的基础设施
B.降低交通运输成本
C.方便企业间产品交换
D.快速响应客户需求
【答案】 D
20. 下列关于华北平原和东北平原共性的叙述，正确的是（）。

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
【答案】 B
大题题（共3题）
1. 阅读下列材料．回答问题。

孙老师在安排学生自学“全球气候在不断变化”时，向学生展示自学要求如下：(1)什么是气候变化，其主要表现有哪些?(2)气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型?(3)你是如何理解各种不同尺度气候变化的?(4)不同尺度气候变化之间的关系?(5)我国近百年来气候变化有哪些特点?你能得出哪些结论?问题：(1)分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。

(6分)(2)如何设计学生的自学要求?(10分)
【答案】(1)优点：为学生的学习提供了一定方向的指导，同时也为学生的自
主学习设计了一套自主评价的标准。

不足：材料中教师设计的自学要求只是
对知识性目标的要求，没有重视学生操作、能力、情感、态度、意识等方面
的发展要求。

(2)设计学生的自学要求应做到：①树立以生为本的教学理
念．针对学生的实际情况进行设计。

一节课的时间里，学生能学会多少内容，就设计多少内容。

②自学要求应紧密围绕课堂教学目标制定、设计。

目标中
定什么我们就提示学生学什么，做到不偏不倚．主题突出。

③自学要求必须
清晰明了。

用什么方式来学，学什么内容，学到什么程度，表述一定要简明
扼要。

指导性语言要贴切，指令性语言要规范。

④把握好要求问题的数量和
难度，内容要张弛有致，过多学生会感到疲劳，自学就不能产生积极的效果：过少学生的积极性又很难调动。

⑤在设计自学要求的时候就要关照不同层次
学生的不同需求。

合理地安排自学步骤，由易到难、由简到繁、由浅入深、
层层递进，使学生的思维能力由低级趋向高级。

2. 读下面的教学片段，回答下面的问题。

材料引言：印度是世界上最大的
“牛国”，总共有两亿多头牛，约占世界上牛的总数的四分之一，这与印度的
宗教习俗有很大的关系。

牛给印度人提供了奶食，并承担耕地、运输等工作。

印度教徒把牛看作“神牛”“圣牛”，牛受到了特别的尊敬。

现象：在城市大街上，牛可以自由自在地行走，车辆要给他们让路；在市场上，牛可以随便吃
市场上的食品，主人不但不加以驱逐，相反还要跪在牛的面前，双手捧着最
好吃的食品供奉给它们。

当牛衰老了之后，就被送到“圣牛养老院”去供养。

印度每年都要举行一次敬牛的节日活动，把花环和铜铃系在牛颈上，牛角涂上色彩，并在牛颈上挂上糕饼和椰果，僧侣击鼓诵经在街上护送牛游行。

问题：印度首都新德里，有近四万头牛在街上游荡，这不仅严重影响交通，还影响了城市美观，造成环境污染。

措施：为解决这一问题，人们在首都附近专门建立了一个保护区，将牛迁移出城市。

不同意见：此举得到了居民的认同。

但是，一些外国游客则深表失望，因为，对于他们来说。

观看神牛漫步街头是印度之行的目的之一，就像去西班牙观赏斗牛表演一样。

讨论：1．对于“神牛”迁移出城市的行动，你赞同当地居民的观点，还是赞同外国游客的意见为什么2．每个民族都有自己独特的传统文化习俗，请举1~2个例子。

思考如何对待它(们)，是保留还是废弃(1)本节教学活动的优点和缺点分别是什么(2)结合所学知识，对该教学活动的优缺点进行分析。

【答案】(1)本案例的优点是较为充分地体现了教学过程与内容的开放性，缺点是课堂教学中心并不是本节课教学目标的要求。

(2)优点：在教学过程中不以现成的结论束缚学生思维的发展，允许学生从多角度思考问题，拓展了学生的思路，开阔了学生的视野。

让学生在不同文化观点的交流与撞击中逐步形成辩证的认识，并学会如何分析、正确认识、传承与发展地域传统文化习俗这一重大课题。

缺点：课程的开放应避免学习目标的泛化，应避免学习重
心的偏离。

教材中关于印度这一节的学习内容丰富，容量较大，重难点多，任务较重。

印度文化特点仅仅是这一课中内容量很少和分量很轻的一部分，属于一笔带过之处。

如果为此耗费大量的课堂时间，则有冲淡教学重难点的倾向，不能为课堂开放而开放，反而冲淡了教学主题。

总之，开放的地理课堂不是放任自流，开放的地理课堂须有明确的学习目标、适当的学习内容以及与之相适应的学习方式。

3. 阅读下列材料，回答问题。

材料一学习“对流层高度每升高1km温度降低6℃”的教学片段。

师：我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340km，大家计算一下翟志刚太空行走时，太空中的温度是多少生：每升高1km，温度降低6℃，那么应该是-2040℃。

师：真的有那么低吗生：……材料二学习“海陆分布对气压带、风带的影响”的教学片段。

师：我们在学习“三圈环流”时，曾经作过一个前提假设，还记得是什么吗生：假设地球表面海陆分布是均匀的。

师：对!也就是说只有在地球表面海陆分布均匀的前提下，三圈环流在地球上才真实存在。

那么三圈环流在地球上真实存在吗生：当然，在南半球就存在。

师：对!那是因为在南半球几乎都是海洋。

对于北半球来说，我们知道海陆是相间分布的，那么真实的气压带、风带在北半球是什么样的呢这节课我们就来学习。

(1)材料一和材料二分别体现了教学中的哪种提问方法有什么优点(10分)(2)除了材料中运用的教学提问方法，还有哪些提问方法结合具体内容设计说明。

(10分)
【答案】(1)材料一属于设置陷阱法，针对学生作业中常出现的错误进行提问，让学生从正确与错误的对比中辨明是非。

以提高思维的全面性、正确性、逻
辑性和批判性。

本案例中，教师成功地设置了陷阱，让学生进一步了解了
“高度每升高1km温度降低6℃”只是针对在对流层中。

材料二运用了铺垫法，在讲授新知识前，提问本课所联系到的旧知识，为新知识的传授铺平道路，
以达到顺利完成教学任务的目的，为地理学习的积极思维创造条件，同时又
能降低思维的难度。

本例中，通过“三圈环流”知识点前提假设的回顾，很自
然地过渡到了“海陆分布对气压带、风带的影响”上，让学生感到有理有据。

(2)发散法，发散思维是一种创造性思维，在授课中提出激发学生发散思维的
问题，引导学生从正反面多途径去思考。

例如在学习“地球运动”一节时，所
有知识点都是围绕地球的自转和公转展开的。

在课程结束时，不妨作如下设问：假如地球不自转会怎样假如黄赤交角不存在会怎样当然这样的假如不可
能真的发生，但这种发散性的提问可以加深学生对地球运动造成的种种现象
的理解，可以启迪学生的智慧。