云南省昆明市第三十一中学高一语文上学期期末试卷含解析

云南省昆明市第三十一中学高一语文上学期期末试卷
含解析
一、现代文阅读（35分, 共3题）
1.阅读下面的作品，完成21～24题
大树
⑴如果你的生活中周围没有伟大的人、高贵的人和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木, 不要随波逐流, 不要放弃向生活学习的机会。

因为至少在你生活的周围还有树——特别是大树, 它会教会你许多东西。

一棵大树, 那就是人的亲人和老师, 而且也可以毫不夸张地说, 它就是伟大、高贵和智慧。

⑵更早发现这一点的, 是托尔斯泰。

他在《战争与和平》这部巨著中, 有一段保尔康斯基公爵与老橡树的对话, 就体现了树的生命对人的生命所产生的不可忽视的影响。

⑶再早些, 中国历史上也有人流露过这种意思, 叹息过“树犹如此, 人何以堪”！这证明, 树的生命比人的生命更长久, 从“阅世”的意义上看, 人是比不过树的。

所以, 你若是到十三陵, 看到周围静立在那里的松柏, 尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏, 会不由得生出某种敬畏和感动——有什么办法, 帝王们全都死了, 它们却依然活着, 默默地居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。

在某种意义上, 它们就是历史, 它们就是帝王。

⑷我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。

同样是生命, 树以静以不言而寿, 它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空, 尽得天地风云之气。

相比之下, 人愚蠢而又浅薄, 人一生都在说话, 声嘶力竭, 奔走呼号, 没有人肯静下来想一想, 没有人想到向树学习点什么, 在人的心目中, 树是傻瓜。

那么在树的心目中人是什么东西呢？不清楚。

能够清楚的是, 树的存在为人们贡献了自己的全部, 从枝叶到花果根干, 却从未向人们索取过什么。

许多家畜供人驱使食用, 但同时也靠人喂养照料；树却是用不着人养的, 它在大自然中间活得好好的, 姿态优美, 出神入化。

那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人养活栽种的吗？谁敢到那种险处去呢？树甚至连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露——那是锯子在尖叫而不是树在尖叫。

⑸等到大树被伐倒了, 人们看到了它的心——年轮, 一圈一圈, 岁月的波纹荡漾, 生命的记忆永存。

这时候, 略有悟性和良知的人就全明白了: 树绝不是麻木的, 而恰恰是有灵有智的。

它虽不语不行, 心里面却比谁都清楚。

它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系, 比人更深入、更和谐。

它是处理这些复杂关系的大师。

⑹它不靠捕杀谁猎获谁而生存, 但它活得最长久。

这可真不是一件简单的事儿, 它连草也不吃, 连一只小虫子的肉也不吃, 但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。

这才是奇迹呢, 树不用吃饭。

真正有生命活力的大树全都已经与天地风云融为一体了, 它与山河共呼吸, 取万物之精气, 反过来又养育万物；得日月之灵华, 结果又陪衬日月。

若是说什么气功, 树才是真懂气功的大师。

要说什么“天人合一”, 人类不过从树那儿学了一点皮毛。

⑺我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王, 那样干旱的沙漠边缘, 它得有多么大的道行才能活过来呀！何况它不仅活着, 而且枝叶繁茂, 生机勃勃, 它像一个巨人一样健康地屹立着, 襟怀博大, 人和梯子在它脚下显得极其可笑。

⑻它的王者风范不是靠什么前呼后拥的声势造就的, 它靠它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态, 使人望之而生敬仰之心、爱慕之情, 使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本义。

⑼我还见到过五百年高龄的无花果王, 这件事我也在《和田行吟》一文中描述过。

它占地数亩, 落地的无花果使它周围散发着甜腻的腐败味儿和幽深的清香, 它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕, 四处爬伸。

它达到了它这种植物的极致, 造就成、编织成一座自己的宫殿。

⑽但是树和人一样, 同样有各式各样的苦难伴随, 除了被砍伐之外, 还有各种艰难。

在天山南麓温暖干燥的农村, 白杨是路边、渠旁、屋后、田畔常栽的树, 它绿叶飒飒直耸高天。

可是有一年冬天, 南疆奇冷, 这些适应了温暖干燥气候的白杨遭受了打击。

有些已经非常粗壮高大的白杨被生生从中间冻出一条裂缝, 裂缝一指宽, 从树这边透过裂缝可以一眼看到那边的农田。

⑾还有一年八月北疆下大雨, 下着下着, 变成了大雪。

大雪里饱含水汽, 落在仍然枝叶翠绿茂密的树上, 积成很厚、很重的银冠。

第二天阳光一照, 十分奇丽壮观。

但是不少树承受不了了, 枝丫被压得劈开。

银雪、绿叶之下, 被劈折后露出的白生生的枝丫的内质, 望过去就像人的白骨被折断后的模样, 一样的惊心动魄。

树无声, 可是你完全可以感受到它的疼痛。

⑿一棵树在漫长的成长过程中, 会遇到各种大大小小的灾难, 但它要是都挺过去了, 经历了时间的考验。

它就会成为一棵大树。

这样的大树会引起人们特殊的敬意。

比如在哈密, 就有一些幸存下来的百年老柳树。

它们的形态确实不同寻常, 一看就知道, 是具有特殊生命力和特殊经历的树。

它们身上都有编号挂牌, 就像勋章一样, 代表着特殊的荣誉。

这些柳树就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。

可是当年“遍栽杨柳三千里”, 能活到今天的, 就只有这些了。

⒀你细细端详这些巨大的柳树, 会从它们每一棵树的神态雄姿上, 找到左宗棠的神韵。

一派大人物风范。

我当时就颇觉疑惑, 心想, 难道树也会遗传栽树人的风貌吗？要是果然如此, 那树就是通神通灵的生物了。

⒁看来我们对它们了解得还远远不够。

21. 作者在文中列举了哪些地方的树?又用这些树说明了哪些观点或见解？请分点回答。

（5分）
答:
22．文中第4段中说“在人的心目中, 树是傻瓜”, 作者为什么这样讲？请分点回答。

（3分）
答:
23. 这篇散文主要运用了什么表现手法？这样写有哪些好处？请分点回答。

（4分）
答:
24．文章开头就说大树“就是伟人、高贵和智慧”, “它会教会你许多东西”, 阅读了这一篇文章, 你觉得大树的哪些东西值得你学习？（4分）
答:
参考答案:
21.(1)①十三陵的松柏；②墨玉县的梧桐树王；③和田的天花果王；④南疆冻裂的白杨；
⑤北疆被雪压劈折的树；⑥哈密的“左公柳”。

（2分）
(2)①用松柏、梧桐树王, 无花果王说明它们使人认识到伟大、高贵、智慧。

（1分）
②用南疆、北疆的树说明树也有各种苦难。

（1分）
③用“左公柳”说明树会遗传栽树人的风貌, 是通神通灵的生物。

（1分）
22.①树为人们贡献了自己的全部, 却从未向人们索取什么。

（1分）
②树用不着人养, 在大自然中活得好好的。

（ 1分）
③树连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露。

（1分）
23.主要运用了拟人（象征, 托物言志, 借物抒情）的表现手法。

（1分）
好处: （1）这样写使树有了人格和品质, 突出了树的精神, 使主旨更深刻。

（1）（2）引发人们联想, 想象, 文字新颖, 生动, 感人。

（1分）（3）更便于抒发作者的赞美之情。

（1分）
24.（1）向人们奉献全部却从不索取；（2）静而不言, 心里什么都清楚；（3）从不
捕杀掠夺；（4）与天地万物融为一体, 和谐相处；（5）遭受苦难却能坚忍不拔。

（四点
即可得4分）
2.阅读下面的文章（文学类），回答各题。

小米
徐慧芬
小米是我小学时的同学, 从小就长得很丑, 丑得一点都不讨人喜欢。

一张大嘴, 嘴皮
翻起, 眼皮上有块跌伤后留下的疤, 疤没长好, 使眼皮有点吊起来, 让人觉得两只眼睛大
小很不一样。

小米三年级转到我们班, 来后不多久, 大家就发现, 这样一个难看的女孩还喜欢说
谎。

她偷了家里藏着的糖果, 带到学校分给同学吃, 说是她妈妈专门买给她吃的, 买了好
多好多。

可是, 那天, 她摇摇晃晃拎着一只大马桶走着, 她妈妈迎面上来, 伸手就是两记
耳光, 原因就是她偷了糖果还不承认。

有一个同学看到了, 全班也就知道了。

大家都说小
米骗了人, 以后不吃她的糖果了。

过了一个学期, 班里来了两位实习老师, 班主任让大家穿得干净点, 迎接新老师。

小
米从书包里掏出一块漂亮的丝巾围在脖子上, 很自豪地告诉大家, 这是她的小阿姨送她的
生日礼物。

后来她的小阿姨当着同学的面骂小米是贱骨头, 偷了她的新丝巾。

从那以后,
没有一个同学相信她的话了。

但是, 她仍旧不断地说谎, 又一次一次地被别人戳穿。

说谎是不老实的行为, 当然不够资格当少先队员。

所以到了五年级, 小米还是入不了队。

后来她又做出了一件更严重的不老实的事情。

那次我们中队去少年宫搞活动, 当然, 不是少先队员, 不戴红领巾, 少年宫门口是不让进去的。

这次, 辅导员对小米说: “你也去吧, 你候在门口, 等我到了, 带你进去。

”可是等我们进了少年宫, 发现她早已进来了。

辅导员问她: “你怎么进来的？”她说是看门的老伯伯主动放她进去的。

后来别班有个同学告诉辅导员说, 他看见小米慌慌张张地从口袋里掏出一条红领巾往脖子上一系, 进门后又赶紧扯了下来藏在口袋里。

辅导员问小米, 是不是这样？小米说是别人瞎
说。

有个同学就一伸手从她口袋里扯出了红领巾。

这样, 大家便很气愤, 气愤她竟敢冒充少先队员。

之后大家经常骂她: 不要脸！骗子！冒充少先队员！
过了几年, 碰到上山下乡, 小米和她的弟弟为了实现“一片红”, 就一起回到他们老家乡下插队落户干革命了。

又过了几年, 她妈妈退休了, 有政策可以让子女顶替, 小米的弟弟就上来顶替她的妈妈进了工厂。

小米就在老家生了根, 嫁给了当地一个驼了背的村办厂厂长。

小米的乡亲告诉过小米的娘家人, 那个驼背脾气很坏, 喝醉了酒, 常常骂小米是丑八怪。

驼背还嫌小米乱花钱, 把钱统统藏了起来。

小米买布做一条短裤的钱也要向他讨。

可是小米回娘家时, 还是骗大家, 说她的男人待她很好, 很看得起她。

她男人偶尔发发小脾气, 她只要眼睛一瞪, 男人就乖得一声不响了。

她说她很有威信, 两个孩子也听她
的话。

又过了几年, 又有政策, 知青的孩子可以报一个户口回来。

男人说: “两个丫头, 弄一个回上海吧。

”她就到娘家来和父母兄弟姐妹商量。

大家说: “哪来的地方住？难办得很哪！”她回到乡下, 又骗男人说, 家里的兄弟姐妹抢着要她的孩子住他们家, 可是她想来想去还是舍不得让孩子离开爹娘。

男人知道她说谎话, 骂了她几声十三点只好罢了。

前年, 她的老娘风瘫了, 家里写信叫她回来一次。

兄弟姐妹说: “我们都要上班的, 工作跑不开的, 要么你来陪陪老娘, 要么大家出点钱, 请个人帮忙。

”小米当即就摸出一千块钱, 说是她男人叫她带上的。

回到乡下, 她男人一把揪住她的头发, 问她家里的一千块钱哪儿去了, 小米说: “我怎么知道？”男人要往死里打她, 小米只好说拿了这钱是想到上海为男人买一套样子好点的西装, 结果钱丢了。

男人哪里信她。

男人说他总要到上海去问个究竟。

吓得小米赶紧跑到邮局打电话给娘家: “不要说我给了你们一千块钱。

”这一次她自己戳穿了自己的谎话, 气得她娘家人骂道: 这辈子就没一句真话！
看来, 小米娘家人的话是对的。

到死, 小米仍在说着谎话。

去年, 我在火车站不期碰到小米, 见她如此瘦削, 不免诧异, 她却告诉我无甚大病。

其实, 她是来上海查病的。

查出来得了肝癌, 已是晚期。

她是知道的。

但她对家里人说她只是生了一个不要紧的囊肿。

所以直到她死后, 家里人才知道小米又一次骗了大家。

现在小米已经去世了。

如果她的灵魂能升入天堂, 我相信她在那儿大约是不会说谎
的。

(有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是( .）
A.小米内心很要强, 为了赢得同学们的好感, 她偷了家里藏着的糖果, 带到学校分给同学
吃；为了和同学们一样参加少年宫的活动, 她冒充少先队员。

B.小米不讨人喜欢的一个重要原因是她爱说谎, 表面上看她品质不好, 实际是她珍惜个人形象的体现。

C.小米骗家人说钱是丈夫叫她带上.，是因为想在娘家人面前显示自己嫁得好，丈夫通情达理对自己也很疼爱。

D.小说叙写了小米一系列说谎的故事, 但是并不给人以重复烦琐之感, 因为每个故事中小米面对的人物都不同是最主要原因。

5.小米为什么总要说谎？造成小米悲剧的根本原因是什么？
6.“如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的”，这句话是理解小说主题的关键。

请结合全文进行分析。

参考答案:
4.D .
5.①小米长得丑, 所以从一出生就开始得到大家的厌弃, 她说谎是为了博得别人的喜欢和尊重, 可是却一次次被戳穿招致更多的讨厌, 如此恶性循环。

②送钱给娘家、隐瞒自己的病情等谎言是因为小米善良、重视亲情、坚强。

③人们只看到了小米说谎, 却看不到她对爱与尊严的渴望, 更不曾反省自身的冷酷无情, 冷漠的社会环境是造成小米悲剧的根本原因。

.
6.①这句话强调的是“我相信小米在天堂是不会说谎的”，言外之意是人世间的环境迫使小米说谎，正因为在所处环境中缺乏爱，只有冷漠、歧视和侮辱，小米才想靠说谎给自己挣来一丝尊严，可她连表面的尊严也没能得到。

②小说以此针砭了人情的冷漠，表达了对小米被歧视、被侮辱、被伤害的处境的同情.③表达了对爱心和尊重的呼唤。

【4题详解】
试题分析: 题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是”。

本题考查欣赏作品的形象, 赏析作品的内涵, 领悟作品的艺术魅力。

既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧, 也考查故事的情节、主旨和环境。

D项, “每个故事中小米面对的人物都不同是一个重要原因”错误, 重要原因是事件、场景、内容的侧重点不同。

故本题选D项。

【5题详解】
试题分析: 题干是“小米为什么总要说谎？造成小米悲剧的根本原因是什么？”本题考查筛选文中重要内容的能力。

“小米是我小学时的同学, 从小就长得很丑, 丑得一点都不
讨人喜欢。

”“小米三年级转到我们班, 来后不多久, 大家就发现, 这样一个难看的女孩还喜欢说谎。

”偷糖果, 偷小阿姨的丝巾, 偷系红领巾混进少年宫, 撒谎说丈夫对她好, 孩子也听话, 偷拿家里钱给她妈妈治病, 隐瞒自己的病情, 等等事情。

“她仍旧不断地说谎, 又一次一次地被别人戳穿。

”她每次说谎都要被人无数次地无情地揭穿, 一次次换来的只有歧视和侮辱。

综合分析, 小米总要说谎的原因可以从外因和内因两方面分析。

外因是小米所处的冷漠的环境造成她老是说谎。

周围的人们只是一味地嘲笑小米, 他们看不到她对爱与尊严的渴望, 更不会反省自身的冷酷无情。

所以, 冷漠的社会环境让自尊、善良、坚强、重视亲情、需要关爱的小米一次次受伤；内因是说谎是为了博得别人的喜欢和尊重。

本题围绕社会环境和小米的内心真正的需要来分析即可。

【6题详解】
试题分析: 题干是“‘如果她的灵魂能升入天堂, 我相信她在那儿大约是不会说谎的’这
句话是理解小说主题的关键。

请结合全文进行分析。

”本题考查学生通过对具体句子含义
理解来把握小说主题能力。

答题时, 结合文章内容解释这句话的含义, 然后根据这句话的
含义分析概括小说的主题。

“如果她的灵魂能升入天堂, 我相信她在那儿大约是不会说谎的”, 这句话强调的是“我相信她在那儿大约是不会说谎的”, 也就是说我“认为小米在
人间是说谎的。

那么小米为什么在人间要说说谎呢？文章开始描写小米的外貌丑, 一
出生就遭到家人的厌弃。

然后指出三年级时, 小米转到我们班, “我们‘发现’这样一个
难看的女孩还喜欢说谎。

结婚后, 丈夫也不待见她。

她所处环境中缺乏爱, 只有冷漠、歧
视和侮辱。

小说围绕小米说谎, 通过小米由小到大, 再到病死的人生过程来叙写小米的故事, 读者可以发现小米每次说谎是因为她所处的环境造成的。

小米生活的环境是在一个缺
乏爱, 只有冷漠歧视和侮辱的环境, 在这样的环境里, 小米才想靠说谎给自己挣来一点儿
喜欢、关爱、尊严, 可她连表面的尊严也没能得到。

“她仍旧不断地说谎, 又一次一次地
被别人戳穿。

”她每次说谎都要被人无数次地无情地揭穿, 一次次换来的只有歧视和侮辱。

小说以“如果她的灵魂能升入天堂, 我相信她在那儿大约是不会说谎的”结尾, 针砭
了人情的冷漠, 表达了对小米被歧视、被侮辱、被伤害的处境的同情, 表达了对爱心和尊
重的呼唤。

本题围绕小说的主题来分析即可。

【点睛】文学类文本阅读的选择题, 主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形
象的塑造等内容的考核, 考核的方式基本有两种, 一种是根据文章的内容进行分析, 概括, 另一种是对文章特色和手法的赏析, 分析文意要读懂文章, 主要是文意、主旨、情感、人
物的心理表述不当, 赏析一般为手法和特色概括不当, 手法集中的小说的三要素上, 主要
考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。

选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误, 即所谓的“硬伤”, 在答题时注意寻找这些硬
伤。

3.阅读下面的文字，完成下列小题。

没人应答的电话
渡边淳一
至5月末母亲去世以来, 已经过去五个月了。

直至去世, 母亲一直住在札幌, 但其后我去札幌的次数也并没有减少。

去演讲或是与编辑会晤, 这个夏天也总共去了20天左右。

即使母亲去世了, 但札幌是我故乡, 又有老朋友和亲戚, 所以不会断了关系。

但母亲在世时和去世以后, 即使是去同一个札幌, 情景也不一样了。

我说不清哪儿不一样, 但不一样是千真万确的。

以前, 更确切的说是母亲在世的时候, 一到千岁机场, 我必定给老家打电话。

仅仅是暂且向母亲报告一声: “我刚到。

”但母亲旋即必定反问道: “什么时候来？”
她是在问, 顺便回老家的日期, 但我多半径直去演讲会场或是饭店。

“今天不能去, 但明天早上也许去一下。

”
“今晚不行吗？”
“有许多事要办呢。

明天早上行吧。

”
“几点来呢？”
“这个吗, 大概八点左右吧。

”
“几个人来？”
“大概一个人吧。

”
“是你一个人。

八点钟？”
母亲之所以叮咛, 是要为来的时候准备妤新鲜的生鱼片、我爱吃的煮莱以及威莱等。

她的心意让人高兴, 但说实话, 也令人感到有点儿烦。

特别是飞机晚点, 时间不充裕时, 便不能跟她唠叨了。

若是可能的话, 只想报告一声“我刚到”就结東, 但母亲却进一步搭话说：
“你马上去哪儿？”
“马上在饭店跟人洽谈。

”
“你身体没有什么不舒服吧？”
“没问题。

”
“你知道本间的叔叔吧, 他前些天病倒了。

母亲似乎不知道我焦急万分。

不, 打一开始她就没有在意这种事。

“我得赶紧办事, 回头慢慢听你说吧。

”
妤不容易挂了电话, 我松了一口气。

我觉得千岁机场的通过礼仪这才结束。

当然母亲去世以后, 我不会打这种电话了。

即使在千岁下飞机, 我也只要径直乘上车
子就行了。

但多年来的习惯不是那么轻易就能消失的。

就在不久前, 在千岁下了飞机的我, 当自己觉察到时已经站到公用电话前了。

于是我拿起话筒对自己说：已经不用打电话了。

这么想的时候, 更强烈的意识到母亲不在人世了。

知道不必打电话了, 一种失去母亲的寂
寞感突然复苏过来。

奇怪的是, 母亲在世时觉得最麻烦的事, 现在却最令人怀念。

即使是去同一个札幌,
我也多半总是在早晨去老家母亲那儿。

晚上要跟各种人会餐, 加上老家只有一个女佣人,
所以深夜去麻烦人家不好。

而且深夜起来要洗澡或是写稿, 饭店最为方便, 所以我多数是
在时间比较自由的上午去吃饭, 但这出乎意料的麻烦。

本来就住在饭店, 所以只要直接去
餐厅, 便能吃上饭, 如果要让服务员送到房间, 那就更简单了。

但现在虽说单程只要花1000日元左右, 但却要特意乘出租车去老家吃饭, 当然自己家的
早饭总比饭店的讲究。

但早晨这么早, 哪能吃那么多呢？量太多, 一剩下来, 母亲便
担心的问: 什么地方不舒服吗？”所以我有时请同行的编辑一起去。

母亲开始问早饭
的人数, 也是因为这个缘故。

总之母亲是一个喜好什么都多做一些让客人吃的人。

也许母
亲这下满意了, 但硬是要吃下去的一方, 稍稍有点儿难受。

特別是工作到黎明而发困的时候, 或是没有食欲的时候, 就懒得去老家吃早饭了。

但去的哪怕晩一会儿, 电话就打来了: “还没来吗？”即使想再睡一会儿, 也想到把家乡菜摆在饭桌上正等候自已的母亲,
就不得不过去。

我有时也想, 这是一种十足的折磨, 如果没有母亲, 那该多么轻松啊!
当然现在在饭店睡到什么时候, 母亲也不会打电话来说什么了。

母亲已经不在, 我可以不
用去了。

虽对此事感到安心了, 但内心什么地方总等着母亲打电话来。

前些天也在梦中,
仿佛听到了母亲打来的电话, 醒来后随手按了一下枕边的电话按钮: 561-6074。

现在老家从早到晚没有一个人, 所以即使打电话也不会有人出来接了。

明明知道这点还呼了一下, 果然没有母亲的声音, 只是呼叫音单调地继续着。

4.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏, 不正确的一项是
A.母亲在世时, 我总是忙于演讲, 参加宴会, 而在母亲去世之后却在内心总等着母亲打电
话来, 作者借此表达了内心的愧疚和对母亲深深地怀念。

B.这篇小说行文中多次写到当年, 我对母亲的电话感到麻烦, 甚至有时想, 如果没有母亲, 那该多么轻松, 这是运用反衬手法, 突出今日对母爱的理解和赞美。

C.母亲去世了, 好几个月后, 我明明知道不会有人接电话, 还是呼了一下, 这说明我依然
无法接受这个事实, 这一细节表现出我心中对过去所作所为深深的悔恨之情。

D.小说语言平实自然, 如话家常, 娓娓道来, 但在细节安排上是很精心的, 例如在饭店里, 仿佛在梦中听到了母亲的电话的情节, 都渗透着主题, 颇具匠心。

5.小说在刻画母亲这个形象时突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

6.电话在小说中有什么作用？请结合小说内容简要分析。

参考答案:
4.C .
5.①关爱儿子。

总是在电话里对儿子细细叮咛, 每次儿子回札幌, 都要给儿子准备好爱吃的食物, 总是关心儿子的身体情况。

②细心周到。

总是在电话里提前问好儿子回家的时间和一起来的人数。

③热情好客。

早饭做得讲究, 喜欢多做一些菜让客人吃。

.
6.①电话是全文的线索，推动了情节的发展。

如小说的情节是围绕着我和母亲的一次次通话展开的，结局是没人应答的电话。

②通过“电话”塑造了人物形象。

每次通话时的语言描写，展现了人物形象，如母亲话语中的关爱；“我”对母亲的爱不能完全理解，都体现在打电话中。

③电话是母爱的象征，如母亲在世时，“我”到千岁机场必打母亲的电话，在电话里母亲总是仔细询问“我”的情况；母亲去世后，“我”内心里总是盼着母亲打电话来。

“电话”是联系母子的纽带，象征着深深的母爱。

【4题详解】
该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。

考查内容涉及作品的人物形象, 故事情节, 作品主旨, 小说的语言, 表现手法等各个方面。

做此类题须细心和耐心, 结合选项具体分析。

仔细阅读选项, 然后逐一到原文中搜索相关内容。

理解后和选项加以比对, 看看是否有出入。

C项, “无法接受这个事实, 深深悔恨”分析有误, 因为一种失去母亲的寂寞感突然复苏, 表达对母亲的怀念。

故选C项。

【5题详解】
该题考查概括人物形象特点。

首先, 要分析人物的典型性格。

其次, 借助故事情节分析人物形象。

第三, 分析矛盾冲突, 把握人物性格特征。

第四, 借助描写方法分析人物形象。

第五, 借助环境描写分析人物形象（分析环境描写, 探究形成人物命运和性格的社会原。