2024届高考一轮历史课件第6单元 第16讲 辛亥革命

3．军事上：孙中山组织了多次反清武装起义，1911年广州_黄__花__岗__ 起义引起了巨大震动，给清政府以沉重打击。
(二)辛亥革命的发展——武昌起义与中华民国的建立 1．武昌起义 (1)过程：1911年10月10日晚，___武__昌__起__义___爆发。随后，起义军很 快控制了___武__汉__三__镇___。 (2)结果：成立___湖__北__军__政__府____，推黎元洪为都督。 (3)影响：武昌起义胜利后的两个月内，湖南、广东等14个省和上海 纷纷宣布脱离清政府独立。
5．条件成熟 (1)1901年开始的清末__新__政__客观上为资产阶级民主革命准备了条 件；使人们认识到推翻清政府的必要性。 (2)1906—1911年的___预__备__立__宪___使不少立宪派人士认识到清政府实 无诚意推行立宪，转而支持革命。 (3)1911年5月，因清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权 收归“国有”并允许四国银行团优先投资而引发了四川保路运动，为武 昌起义的爆发创造了有利条件。
二、辛亥革命的过程 (一)资产阶级民主革命的兴起 1．组织上：中国同盟会的成立。 (1)背景 ①孙中山系统地接受了西方式的近代教育。 ②甲午中日战争爆发后，孙中山于1894年在檀香山组织_兴__中__会___， 走上了革命道路。
(2)成立时间、地点：___1_9_0_5__年，孙中山与黄兴等人在日本东京创 建。
4．社会生活：民国初年，南京临时政府致力于社会生活方面的除 旧布新，中国的物质生活和礼仪风俗朝着文明、开化的方向发展。
第16讲 辛亥革命
目标定位·明考向 主干梳理·理思路 考点探究·释难点 典例研析·立标杆义 1．了解孙中山三民主义的内容，从“历史解释” 角度认识“三民主义”的影响
2．理论上——三民主义的提出 [特别提示]三民主义的内涵及评价
内涵
评价
以暴力革命推翻清王朝 把反对清王朝与建立资产阶级统一
民族主义
的反动统治，争取实现 的民族国家相结合，反映了人民的
(民族革命)
民族的独立自主
意愿和时代的要求，但未明确反帝
推翻封建帝制，建立资 是孙中山三民主义思想的核心，从 民权主义
的基本内容，理解辛 2．结合辛亥革命前后的变化，从“历史解释”和
亥革命与中华民国建 “家国情怀”角度认识辛亥革命与中华民国建立对
立对中国结束帝制、 中国结束帝制、建立民国的意义
建立民国的意义及局 3．结合中华民国成立后的社会现象，从“唯物史
限性 观”角度分析辛亥革命的局限性
一、辛亥革命的背景 1．外部因素：民族危机的加深。 2．经济基础：19世纪末20世纪初，民族资本主义的发展。 3．阶级基础：民族资产阶级力量壮大。 4．思想基础：20世纪初，西方民主革命思想的传播。
3．思想文化上 (1)20世纪初以后，资产阶级民主革命思想在中国进一步传播。辛亥 革命后，“民主共和”和“实业救国”成为两大思潮。 (2)袁世凯推行“尊孔复古”的逆流，促使资产阶级激进的民主主义 者(即激进派)发起新文化运动，高举民主与科学两大旗帜，把斗争矛头 指向儒家传统思想道德。十月革命后，马克思主义传入中国，为中国革 命提供了新的思想武器。
[特别提示]评价清末“新政” (1)从主观目的上看，具有反动性，其目的是抵制革命，消除统治危 机，取悦于列强，维持清王朝的专制统治。 (2)从活动本质上看，具有落后性，仍未超出“中体西用”的范畴。 (3)从客观影响上看，具有进步性，奖励实业、发展资本主义、废科 举、推行新学制等促进了中国的近代化。 (4)从实际作用上看，具有背离性，编练新军成为辛亥革命的主力； 创办新式学堂、派遣留学生在资产阶级革命中起了重要作用，奖励实业 为辛亥革命奠定经济基础。
2．中华民国的建立 (1)建立：1912年1月1日，_____中__华__民__国__临__时__政__府_____在南京成立， 资产阶级民主共和国新政体产生。 (2)清朝灭亡：1912年2月12日，清帝退位，宣告统治中国260多年的 清王朝结束。
(3)袁世凯窃取革命果实 ①原因：英国等列强的支持；利用___革__命__党__人___急于完成统一的愿 望，诱使其展开和议；孙中山的让步(民族资产阶级有软弱性和妥协 性)；袁世凯对清政府施压，迫使清帝退位。 ②窃取：1912年2月，南方的临时参议院选举__袁__世__凯___为临时大总 统。辛亥革命的成果，落到袁世凯手中。
(3)性质：全国性的_____资__产__阶__级__革__命__政__党_____。 (4)纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”在中国 同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三 大主义，合称____“__三__民__主__义__”____。 (5)影响：有力促进了革命运动的发展。
第六单元
辛亥革命与中华民国的建立
中国半殖民地半封建社会的深化(1901—1919年) 1．政治上 (1)帝国主义推行“以华治华”策略，先后扶植清政府、北洋军阀集 团作为其统治中国的工具，民族危机加深。 (2)中国近代两大矛盾趋于汇流，集中体现为人民大众同清政府、北 洋军阀集团之间的矛盾。
(3)资产阶级革命派发动辛亥革命，结束了清政府的反动统治和长达 两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国。但是，革命果 实被袁世凯窃取，中国进入北洋军阀集团的黑暗统治时期。革命派为了 反对专制独裁，维护民主共和，进行了一系列斗争，如二次革命、护国 运动、反对张勋复辟的斗争、护法运动。
(4)辛亥革命以后，无产阶级成长壮大，为旧民主主义革命向新民主 主义革命的转化，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。
(5)1905年清政府废除科举制，学堂选官、留学毕业生选官一直是清 政府官员选拔的主要方式。以考试方式选拔官员，是民国时期官员选拔 制度的主体。
2．经济上：一战期间，民族资本主义有了进一步发展，出现了短 暂的春天，“实业救国”成为当时社会经济领域的主要思潮。
产阶级共和国，要求建 理论上解决了革命政党迫切需要解 (政治革命)
立“民主立宪政体” 决的夺取政权与建立政权的问题
内涵
评价
是孙中山用以解决土地问题的纲领，
平均地权，核定地价，涨
民生主义
反映了孙中山维护广大人民利益的
价归公，由国民共享，做
(社会革命) 到“家给人足”
美好愿望，但未满足农民对土地的
要求