安全教育了解危险化学品安全知识守护校园平安

安全演练
定期组织学生进行危险化学品泄漏、 火灾等突发事件的应急演练，提高学 生应对能力。
师生共同参与，共建平安校园
教师引导
教师应将安全意识融入日 常教学，引导学生关注校 园安全，树立正确的安全 观念。
学生参与
鼓励学生积极参与安全教 育实践活动，自觉遵守校 园安全规定，争当安全小 卫士。
家校合作
加强家校沟通与合作，共 同关注学生的安全教育问 题，形成教育合力。
《中华人民共和国消防法》
03
规定学校等公共场所的消防安全要求，明确消防安全责任和消
防设施的配置标准。
行业标准规范介绍
01
Hale Waihona Puke 《危险化学品目录》详细列出各类危险化学品的名称、性质、危害特性和安全防护措施等，
为危险化学品的识别和管理提供依据。
02
《危险货物分类和品名编号》
对危险货物进行分类和编号，方便危险货物的识别、运输和管理。
06
总结与展望
本次安全教育成果回顾
提高了师生对危险化学品安全 知识的认知和理解，增强了安 全防范意识。
通过实践操作和案例分析，使 师生掌握了基本的危险化学品 处理技能和应急措施。
完善了校园安全管理制度，规 范了危险化学品的存储、使用 和管理流程。
未来工作方向和目标设定
深入开展危险化学品安全知识宣传和 培训，提高师生的安全素养和应对能 力。
THANK YOU
感谢聆听
安全教育了解危险化学品安全 知识守护校园平安
目
CONTENCT
录
• 危险化学品概述 • 校园内危险化学品现状及风险 • 安全防护措施与应急处理 • 法律法规与标准规范解读 • 安全意识培养与教育实践 • 总结与展望
01
危险化学品概述
定义与分类
定义
危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对 人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。
危险化学品储存制度
规定学校危险化学品的储存条件、设施和管理要 求，确保危险化学品的安全存放。
危险化学品废弃物处理制度
规定学校危险化学品废弃物的收集、运输和处理 要求，防止废弃物对环境造成污染和危害。
05
安全意识培养与教育实践
安全意识培养重要性
01
02
03
提高学生安全素养
通过安全意识培养，使学 生了解危险化学品的危害 性和安全防范措施，提高 自我保护能力。
80%
事故后果
事故后果严重，可能造成人员伤 亡、财产损失和环境污染等不良 后果。
风险识别与评估方法
风险识别
通过对校园内危险化学品的种 类、数量、存放地点、使用频 率等进行全面排查，识别出潜 在的风险点。
风险评估
采用定性或定量的评估方法， 对识别出的风险点进行评估， 确定风险等级和可能造成的后 果。
风险控制
根据风险评估结果，采取相应 的风险控制措施，如加强安全 管理、完善安全设施、提高人 员安全素质等，降低事故发生 的概率和后果的严重程度。
03
安全防护措施与应急处理
个人防护措施
实验前必须了解危险化学品的性质、危害及相应的 防护措施，做好个人防护准备。
穿戴适当的防护服，如实验服、护目镜、防毒面具 、手套等，避免直接接触危险化学品。
04
法律法规与标准规范解读
国家相关法律法规要求
《中华人民共和国安全生产法》
01
明确危险化学品的生产、经营、储存、运输和使用等各环节的
安全管理要求，强化企业主体责任和政府监管职责。
《危险化学品安全管理条例》
02
对危险化学品的生产、储存、使用、经营和运输等方面进行详
细规定，确保危险化学品的安全管理有法可依。
预防校园安全事故
强化安全意识有助于减少 校园内因危险化学品管理 不当而引发的安全事故。
营造安全文化氛围
安全意识的培养有助于在 校园内形成关注安全、重 视安全的良好氛围。
安全教育实践活动设计
危险化学品知识讲座
安全知识竞赛
邀请专业人士为学生讲解危险化学品 的分类、特性、危害及防范措施等。
开展以危险化学品安全知识为主题的 竞赛活动，激发学生学习兴趣和参与 度。
危害
危险化学品事故不仅会造成人员 伤亡和财产损失，还会对环境造 成污染和破坏，严重影响社会稳 定和经济发展。
常见危险化学品举例
01
爆炸品
02
易燃液体
03 易燃固体
04
毒害品
腐蚀品
05
如炸药、雷管等，受到摩擦、撞击等外力作用时，极易发生 爆炸。 如汽油、煤油、酒精等，闪点低，易挥发，遇明火或高温即 燃烧。
禁止在实验室内饮食、吸烟等，防止误食或吸入有 毒物质。
实验室安全防护措施
02
01
03
实验室应配备完善的安全设施，如通风设备、消防器 材、安全警示标识等。
定期对实验室进行安全检查，确保设施完好、标识清 晰，及时消除安全隐患。
严格遵守实验室安全操作规程，禁止单人操作危险实 验，确保实验过程的安全可控。
分类
根据危险化学品的性质和危害程度，可将其分为爆炸品、压缩气 体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品 、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和感染性物品、放射性物品、 腐蚀品等类别。
危险特性及危害
危险特性
危险化学品具有易燃、易爆、有 毒、有害、腐蚀等危险特性，一 旦泄露或不当使用，可能引发火 灾、爆炸、中毒等严重事故。
应急处理原则及程序
一旦发生危险化学品事 故，应立即启动应急处 理程序，迅速采取措施 控制事故扩大。
根据事故性质选择合适 的应急处理措施，如切 断事故源、疏散人员、 报告相关部门等。
在应急处理过程中，要 优先保障人员安全，同 时注意防止次生灾害的 发生。
事故处理完毕后，要及 时总结经验教训，完善 安全防范措施，防止类 似事故再次发生。
如红磷、硫磺等，燃点低，易燃烧，燃烧时放出大量热量。
如氰化物、砒霜等，毒性极大，少量摄入即可致命。
如硫酸、盐酸等，具有强烈的腐蚀性，能腐蚀金属和非金属 物质。
02
校园内危险化学品现状及风险
校园内危险化学品分布情况
实验室
化学、生物、医学等专业的实验室是危险化学品的 主要存放和使用场所，涉及易燃、易爆、有毒、有 害等各类化学品。
建立健全应急管理机制，提高校园应 对突发事件的快速反应和处置能力。
加强校园安全设施建设，提升校园整 体安全防范水平。
呼吁全体师生共同关注，共同守护校园平安
希望全体师生能够充分认识到 危险化学品安全的重要性，自 觉遵守相关规定和制度。
鼓励师生积极参与校园安全管 理工作，共同维护校园的安全 和稳定。
倡导师生关注身边的安全隐患 ，及时报告和处理，共同营造 一个安全、和谐的校园环境。
03
《化学品安全技术说明书编写规定》
规定化学品安全技术说明书的编写内容和格式，提供化学品安全使用的
技术指导和建议。
学校内部管理制度说明
危险化学品采购制度
规范学校危险化学品的采购流程，确保采购的危 险化学品符合相关标准和要求。
危险化学品使用制度
明确学校危险化学品的使用范围、操作规范和安 全防护措施，保障师生在使用过程中的安全。
仓库
部分学校设有专门的化学品仓库，用于存放教学、 科研所需的各类化学品。
教学场所
一些专业课程或实验课程需要在教室或实验室进行 ，涉及少量危险化学品的使用。
校园内危险化学品事故案例分析
80%
事故类型
校园内发生的危险化学品事故主 要包括火灾、爆炸、泄漏、中毒 等类型。
100%
事故原因
事故原因多为操作不当、设备故 障、管理不善等人为因素，也有 部分自然灾害等不可抗力因素。