品德道德与法治八上网络上的人际交往习题精选公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教

网络上的人际交往习题精选
【基础巩固】
一、单项选择题（每小题2分, 共20分）
1．“打开网页, 就等于与世界握手”, 这句话表明（）
A. 上网无所不能
B. 很多事情不用舟车劳顿, 费时周折, 我们的愿望就可以实现
C．网络生活很丰富, 网络交往很诱人
D. 网络是生命中的全部
2. 下列对青少年上网的看法, 正确的是（）
①现在是信息时代, 应培养从网络中获取有益信息的能力②上网可以拓宽视野, 青少年应该广泛获取各种网络信息③网络中有许多不健康的信息, 青少年应远离网络④要增强自我保护意识, 自觉抵制不健康网络信息的侵蚀
A. ①②
B. ②④
C. ①④
D. ①③
3. 网络交往对象具有（）
①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C. ①④⑤
D. ④⑤⑥
4．小红是一个孤僻的女孩儿, 不愿与人沟通。

但自从上网后, 就结交了一些朋友, 慢慢地, 她的性格变开朗了, 也学会了与他人主动交往, 成为大家都喜欢的人。

这说明网络：交往（）
①改变了我们的生活方式②扩大我们交往的领域、对象③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
5．2001年11月20日, 美国一家世界最大的药房——信息时代药房问世。

该约房采用了大量信息技术, 其中包括一台高速、高精度机械手, 按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99.997％的水平。

处理能力为每周处理处方80万件, 明显高于人工操作。

这说明（）
A. 信息技术可以使我们不用劳动
B. 网络为我们处理生活中出现的问题提供了便捷的条件
C．信息技术无孔不入, 已成为我们生活的主宰
D. 网络是最好的医生
6．互联网将地球缩成一张小小的网, 在这张网里, 你可以发信息, 阅读新闻报道, 寻医问药, 甚至在线购物, 网上股票交易……这表明（）
A. 互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式
B．只要有网络, 就可以完成我们的—切愿望
C. 互联网是一把锋利的双刃剑
D. 离开了互联网, 人们的生活会一片混乱
7．网络交往与现实生活有很多相似之处, 其中不仅有许多温馨动人的故事, 同时。

也会有不尽如人意的事情发生, 如（）
①沉迷网络不能自拔②荒废学业③利用网络进行诱惑欺诈④利用网络求救呼吁
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①②③
8．为构建一个有效服务于青少年成长的网络系统, “中青网”与北京地区8家少年宫、活动中心共同建没了一个面向未成年人的网络一——“中青网络教室”, 充分体现了对未成年人的（）
A. 社会保护
B. 家庭保护
C. 司法保护
D. 学校保护
9．我们要以的心态把作为生活的补充, 我们就可以享受的诸多益处（）
A. 向往网络上网
B. 健康工作聊天
C. 健康网络网络交往
D. 健康网络交往
10. 心理学家提出“网痴”的10条标准: (1)下网后总念念不忘网事；(2)总嫌上网时间太少而不满足；(3)无法控制上网……(8)不惜支付巨额上网费……上网者成为网痴的关键原因是他们（）
A. 热爱网络, 到了痴迷的程度
B. 在现实生活中感到不成功, 在网上寻找安慰
C. 反正无事, 不如上网
D. 脱离现实, 生活在幻觉中, 把网络当作现实
二、多项选择题（每小题5分, 共20分）
1．有人说网络一半是“天使”, 一半是“魔鬼”。

2002年5月10日, 文化部发出了《关于加强网络文化市场管理的通知》, 要求全国各地清查、整治网吧的种种不规范行为。

对于“网络一半是天使, 一半是魔鬼”的正确理解是（）
A. 网络文化是现代文明的优秀成果
B. 不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”
C. 上网＝游戏+聊天+网恋
D. 正确的网上学习、交流, 可以提高处理信息、运用知识的能力
2. 小明喜欢晚饭后上网, 认为网上是自由天地、虚拟世界, 因此无论说什么, 写什么, 都没关系。

他的想法（）
A. 是错误的, 是缺乏法制观念的表现
B. 是正确的, 网络就是这样
C. 公民在上网时, 不应损害他人的、集体的、国家的利益
D. 是正确的, 网络是虚拟的, 当然可以无所不谈
3. 以下哪几种人, 上网最易上瘾（）
A．性格内向, 不善交往, 希望得到重视但十分孤独的人
D. 生活中受到某些挫折的人
C. 没有特长, 工作不突出, 心情压抑的人
D. 家庭不和的人, 因环境变化导致成绩下降的青少年
4. 我们在利用网络为他人、为社会服务中, 体现自己的人生价值就要（）
A. 善于利用网络技术, 解决工作学习生活中的问题
B．帮助别人解决一些困难, 做——些对他人和社会有用的事情
C. 在网络上尽情地发表白己的言论
D. 帮助名不见经传的人闻名天下
三、简答题（10分）
如何理解网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性?
【能力升级】
四、漫画分析题（每小题6分, 共12分）
（1）上图体现网络交往的哪一特点?
（2）这—特点给我们的生活带来哪些方便?
五、材料分析题（每小题5分, 共15分）
小宇和小阳是同班同学, 又是好朋友, 他们经常一起去上网。

小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料, 在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友, 使性格原本内向的小宇变得开朗大方、乐于助人, 成为大家喜欢的朋友。

小阳非常聪明, 对一切新鲜事物充满好奇, 是班级网络游戏的高段位选手, 但他无心学习, 每天背着书包上学, 满脑子装的都是游戏, 慢慢地, 他逐渐走上犯罪道路。

（1）小字利用了网络的哪些优势来帮助自己?
（2）对比小字和小阳的不同结果, 你得到了哪些启示?
（3）你认为小阳上网成瘾的原因可能有哪些?
六、分析说明题（共15分）
在上网青少年中, 62.9％的青少年出现了个性化情绪, 20％的青少年有情绪低落和孤独感, 12％的青少年与家人朋友疏远, 5.1％的青少年身体健康状况下降, 此外, 青少年“网恋”现象也比较严重, 一名18岁的高中女生, 在两个月里, 竟悄悄约见5个“网上情人”。

（1）分析一下发生上述情况的原因是什么?（7分）
（2）作为青少年, 应如何避免发生上述情况?（8分）
【中考演练】
(2002·上海)某校初二(6)班有些同学沉湎于游戏机房或网吧, 对文化知识的学习不感兴趣, 缺乏刻苦学习的精神, 存在怕动脑筋, 抄袭作业的现象。

为了帮助这些同学, 班委会决定出一期黑板报。

如果你是黑板报的编辑, 请运用思想政治课的有关知识, 确定三个不同内容的主题组织稿件, 并对主题内容加以说明。

(8分)
参考答案
一、单项选择题
1. B
2. C
3. C
4. C
5. B
6. A
7. D
8. A
9. C 10. D
二、多项选择题
1．BD
2．AC
提示: 此题设置的目的是让我们知道, 虽然网络是虚拟的世界, 但在网络上仍要遵守法律和规则。

3. ABCD
提示: 让我们了解网痴的特点。

4．AB
三、简答题
网络使我们在网上更自由地选择交往对象、畅所欲言；因看不到对方, 可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养, 不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。

同时, 它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄, 使交往环境被污染。

我们既可能成为这种被污染环境的受害者, 也可能在无意间参与其中, 推波助澜, 破坏网络环境。

四、漫画分析题
（1）网络交往扩大了我们交往的领域、对象, 改变了以往的交往方式, 丰富了我们的人生经验。

（2）提示：网络交往, 帮助相熟朋友之间的交流沟通, 也帮助陌生人之间方方面面的交往, 如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。

它有诸多益处, 如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

五、材料分析题
（1）略
（2）提示: 网络交往是一把锋利的双刃剑。

要以健康的心态把网络作为生活的补充, 享受网络交往的诸多益处, 同时, 要增强自律和法制观念。

（3）提示：性格内向、不善交往、没有特长, 因学习成绩不理想而感到压抑……
六、分析说明题
略
提示: （1）“珍惜青春”或“树立远大理想”。

说明: 青少年要从小立下报效祖国的远大志向。

这些同学沉湎于网吧是胸无大志的表现, 青少年只有立下报国之志, 才会产生持久不衰的学习动力和坚忍不拔的毅力。

（2）“学习是我们应尽的义务”或“我们应自觉履行社会责任”。

说明: 青少年应自觉履行自己的社会责任, 对学习不感兴趣是缺乏责任意识的表现。

对中学生来说, 努力学习就是履行最基本的社会责任。

（3）“成就任何事业都离不开艰苦奋斗”。

说明: 学习本身需要付出艰苦的劳动, 要在学习中克服各种困难, 自觉进行磨炼, 培养艰苦奋斗的精神。

“节约用水, 人人有责”, 课后, 我们一起召开一节主题班会课, 学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！
目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人
都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。

活动过程:
1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回答: “愿意！”
主持人口述谜语:
“双手抓不起, 一刀劈不开,
煮饭和洗衣, 都要请它来。

”
主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”
一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。

听大家说, 我的用处
可大了, 是真的吗？”
主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。

水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。

”
甲: 如果没有水, 我们人类就无法生存。

小熊说: 我们动物可喜欢你了, 没有水我们会死掉的。

花说: 我们花草树木更喜欢和你做朋友, 没有水, 我们早就枯死了, 就不
能为美化环境做贡献了。

主持人: 下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话, 水的用处真叫大；
洗衣服, 洗碗筷, 洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶, 生活处处离不开它。

栽小树, 种庄稼, 农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾, 日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它, 京城美化更要它。

主持人: 同学们, 听完了这个快板, 你们说水的用处大不大？
甲说: 看了他们的快板表演, 我知道日常生活种离不了水。

乙说: 看了表演后, 我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说: 我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人: 水有这么多用处, 你们该怎样做呢？
（1）（生）: 我要节约用水, 保护水源。

（2）（生）: 我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对, 以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）: 前几天, 我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目, 很受教育, 同学们看得可认真了, 知道了我们北京是个缺水城市, 我们再不能浪费水了。

（4）（生）: 我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人: 大家谈得都很好, 下面谁想出题考考大家, 答对了请给点掌声。

（1）（生）: 小明让爸爸刷车时把水龙头开小点, 请回答对不对。

（2）（生）: 小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉, 留冲厕所用。

（3）一生跑上说: 主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话, 告诉她做饭时别把淘米水到掉了, 用它冲厕所或浇花用。

（电话内容略写）（4）一生说: 主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人: 可以, 大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是: 学校男厕所便池堵了, 水龙头又大开, 水流满地。

学生甲乙丙三人分别上厕所, 看见后又皱眉又骂, 但都没有关水管, 嘴里还念念有词, 又说: “反正不是我家的。

”
旁白: “那又是谁家的呢？”
主持人: 看完这个小品, 你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲: 刚才三个同学太自私了, 公家的水也是大家的, 流掉了多可惜, 应该把水龙头关上。

乙: 上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人: 我们给他鼓鼓掌, 今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐: 主动关好。

小记者: 同学们, 你们好！我想打扰一下, 听说你们正在开班会, 我想采访一下, 行吗？
主持人: 可以。

小记者: 这位同学, 你好！通过参加今天的班会你有什么想法, 请谈谈好吗？
答: 我要做节水的主人, 不浪费一滴水。

小记者: 请这位同学谈谈好吗？
答: 今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。

我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条, 这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者: 你们谈得很好, 我的收获也很大。

我还有新任务先走了, 同学们再见！
水跑上来说: 同学们, 今天我很高兴, 我“水伯伯”今天很开心, 你们知道了有了我就有了生命的源泉, 请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存, 迎接美好的明天！
主持人: 你们还有发言的吗？
答: 有。

生: 我代表人们谢谢你, 水伯伯, 节约用水就等于保护我们人类自己。

动物: 小熊上场说: 我代表动物家族谢谢你了, 我们也会保护你的！
花草树木跑上场说: 我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯: （手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人: 水伯伯, 您这是干什么呢？
水伯伯: 因为我太高兴了, 今后还请你们多关照我呀！
主持人: 水伯伯, 请放心, 今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人: 大家欢迎老师讲话！
同学们, 今天我们召开的班会非常生动, 非常有意义。

水是生命之源, 无比珍贵, 愿同学们能加倍珍惜它, 做到节约一滴水, 造福子孙后代。

5.主持人宣布: “水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果:
此次活动使学生明白了节约用水的道理, 浪费水的现象减少了, 宣传节约用水的人增多了, 人人争做节水小标兵。