五年级下册语文课件-《一个豆荚里的五粒豆》｜语文A版
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。
阅读课文第1、2自然段
体会普通的豌豆荚在作者笔 下是怎么样的富有情趣？
阅读课文，思考: 1.那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望？ 2.小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长
好的？
读读课文13—17段，完成填空
1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小 姑娘（病得可厉害了）。 2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘 （心里真高兴）。
不同点
造句
延伸
指向长的方面伸
都有向长的 展，着眼于距离
方面发展的 和范围，使用范
意思，都是 围较窄，只用于
动词。
物。
连绵起伏的青山一座 挨着一座，一直延伸 到远方。
延长
指延长距离和时 间，使用范围较 广，可用于人和 物。
因为遇到特殊情况， 原本三天的会议又延 长了一天。
6、词语导学
【万古不朽】 千秋万代都不磨灭 ，指长存于世。
五年级下册语文课件－ 《一个豆荚里的五粒豆
》｜语文A版
2020/8/27
安徒生简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创 始人。
他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学 校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他 自幼酷爱文学。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本 哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作 中崭露才华。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无 工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金。 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精 神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《拇指姑娘》、《海的女儿》 、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭 挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪 。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比 中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人 间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《幸运的贝儿》等。
hào (爱好) 部分 。
4、近义词 映衬～ 衬托 朴素～ 朴实 广阔～ 辽阔 歌颂～ 颂扬 雄伟～宏伟 庄严～ 威严 丰衣足食～ 人寿年丰 万古不朽～永垂不朽 格外～ 特别 优秀～优良
5、反义词 朴素～ 奢华 深刻～ 肤浅 圣洁～ 污秽 广阔～狭窄 丰衣足食～ 饥寒交迫
伟大～ 渺小
4、近义词辨析 词语 相同点
学习目标
1.感受小豌豆在长叶、爬藤、开 花的生长过程中给生病的小姑 娘带来的无限愉快和生机,赞赏 平实、仁爱、敬重生命的生活 态度。
2.能正确、有感情地朗读课文， 区分作者对五粒豆的两种不 同态度。
字词乐园
1、会写的字 xí shuài
主席 率领
pàn 河畔
shū 蔬菜
xùn qú 喜讯 渠道
liáng cuàn 高粱 飞窜开来
学习第18、20段思考：
小姑娘对小豌豆有着怎样的感情？ 小豌豆又是怎样说的呢？
学习19、21段
理解作者对五粒豌豆的两种态度。
1、不过她仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来， 好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命 产生了愉快的想象。
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望， 虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿 意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得 重生的力量。
2、会认得字
dāng 铛（ 铃铛 ）
niǎn 捻（ 捻毛线 ）
字词乐园
3、多音字组词并造句
中
zhōng zhòng
(中看) (中意)
）例：意，这说几只种是布中料（她z都hō不ng中）（看z罢hò了ng
。
hǎo (美好) 例 每个人都有自己的爱好（ hào ），
好
：它会成为人们心中美好（ diào ）的一
造句：长征是中华民族万古不朽的壮丽的诗篇。
【丰衣足食 形容生活富裕。足，够。 】造句：在新的党中央领导下，农民过上了丰衣足食的幸福生活 【。山清水秀 形容山水风景优美 】造句：这里真是一个山清水秀的地方。
【歌颂 用诗歌颂扬，泛指用语言文字等赞美。 】造句：这首歌歌颂了一个全心全意为人民服务的共产党员 【。思索 思考探求。 】造句：老师提出了一个问题，小明不假思索地给出了正确答案
阅读课文第1、2自然段
体会普通的豌豆荚在作者笔 下是怎么样的富有情趣？
阅读课文，思考: 1.那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望？ 2.小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长
好的？
读读课文13—17段，完成填空
1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小 姑娘（病得可厉害了）。 2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘 （心里真高兴）。
不同点
造句
延伸
指向长的方面伸
都有向长的 展，着眼于距离
方面发展的 和范围，使用范
意思，都是 围较窄，只用于
动词。
物。
连绵起伏的青山一座 挨着一座，一直延伸 到远方。
延长
指延长距离和时 间，使用范围较 广，可用于人和 物。
因为遇到特殊情况， 原本三天的会议又延 长了一天。
6、词语导学
【万古不朽】 千秋万代都不磨灭 ，指长存于世。
五年级下册语文课件－ 《一个豆荚里的五粒豆
》｜语文A版
2020/8/27
安徒生简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创 始人。
他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学 校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他 自幼酷爱文学。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本 哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作 中崭露才华。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无 工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金。 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精 神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《拇指姑娘》、《海的女儿》 、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭 挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪 。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比 中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人 间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《幸运的贝儿》等。
hào (爱好) 部分 。
4、近义词 映衬～ 衬托 朴素～ 朴实 广阔～ 辽阔 歌颂～ 颂扬 雄伟～宏伟 庄严～ 威严 丰衣足食～ 人寿年丰 万古不朽～永垂不朽 格外～ 特别 优秀～优良
5、反义词 朴素～ 奢华 深刻～ 肤浅 圣洁～ 污秽 广阔～狭窄 丰衣足食～ 饥寒交迫
伟大～ 渺小
4、近义词辨析 词语 相同点
学习目标
1.感受小豌豆在长叶、爬藤、开 花的生长过程中给生病的小姑 娘带来的无限愉快和生机,赞赏 平实、仁爱、敬重生命的生活 态度。
2.能正确、有感情地朗读课文， 区分作者对五粒豆的两种不 同态度。
字词乐园
1、会写的字 xí shuài
主席 率领
pàn 河畔
shū 蔬菜
xùn qú 喜讯 渠道
liáng cuàn 高粱 飞窜开来
学习第18、20段思考：
小姑娘对小豌豆有着怎样的感情？ 小豌豆又是怎样说的呢？
学习19、21段
理解作者对五粒豌豆的两种态度。
1、不过她仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来， 好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命 产生了愉快的想象。
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望， 虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿 意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得 重生的力量。
2、会认得字
dāng 铛（ 铃铛 ）
niǎn 捻（ 捻毛线 ）
字词乐园
3、多音字组词并造句
中
zhōng zhòng
(中看) (中意)
）例：意，这说几只种是布中料（她z都hō不ng中）（看z罢hò了ng
。
hǎo (美好) 例 每个人都有自己的爱好（ hào ），
好
：它会成为人们心中美好（ diào ）的一
造句：长征是中华民族万古不朽的壮丽的诗篇。
【丰衣足食 形容生活富裕。足，够。 】造句：在新的党中央领导下，农民过上了丰衣足食的幸福生活 【。山清水秀 形容山水风景优美 】造句：这里真是一个山清水秀的地方。
【歌颂 用诗歌颂扬，泛指用语言文字等赞美。 】造句：这首歌歌颂了一个全心全意为人民服务的共产党员 【。思索 思考探求。 】造句：老师提出了一个问题，小明不假思索地给出了正确答案