高三月考试卷语文新高考

一、基础知识（30分）
1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）
A. 奋笔疾书（jí）
B. 遒劲有力（qiú）
C. 草菅人命（jiān）
D. 倾盆大雨（pén）
2. 下列各句中，没有语病的一句是（）
A. 在这个信息爆炸的时代，我们要学会如何正确地获取和处理信息。

B. 由于最近气温下降，为了防止感冒，我每天都穿上了厚厚的棉衣。

C. 他在学术研究上取得了很高的成就，受到了同行的广泛赞誉。

D. 这个问题很复杂，不是短时间内能够解决的。

3. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A. 我很高兴，因为我的努力得到了回报——我的成绩提高了。

B. 我不喜欢看电视剧，但是今天看的这部片子——很感人。

C. 她说：“这本书我已经看过了，你不用再买了。

”
D. 这个展览展出了很多珍贵的文物，其中有商代的青铜器、汉代的陶俑等。

4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
A. 她的文章语言优美，充满了诗意，真是“妙笔生花”。

B. 面对困难，他总是沉着冷静，从不慌张，真是个“泰山崩于前而色不变”的人。

C. 这个问题太复杂了，我实在“力不从心”，需要寻求别人的帮助。

D. 她对待工作非常认真，从不马虎，是个“一丝不苟”的人。

二、现代文阅读（40分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

（10分）
小草，是大地的孩子。

它们在泥土中孕育，在风雨中成长，在阳光下茁壮。

小草虽然没有花朵的艳丽，没有树木的挺拔，但它有着顽强的生命力，它用自己的绿色装点着大地，给人们带来生机与希望。

春天，小草破土而出，嫩绿嫩绿的，仿佛是大地的微笑。

夏天，小草长得郁郁葱葱，一片生机盎然。

秋天，小草渐渐变黄，但它们依然坚守岗位，为大地铺上一层金黄的地毯。

冬天，小草枯萎了，但它们在等待着春天的到来，再次绽放生命的活力。

小草虽然平凡，但它们有着自己的精神。

它们不畏严寒，不畏酷暑，顽强地生长着。

它们用自己的生命诠释着生命的意义，告诉我们：生命的价值不在于长短，而在于内涵。

1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章以小草为线索，通过对小草生长过程的描写，展现了生命的顽强和美好。

B. 文章通过对比小草与花朵、树木，突出了小草的平凡与坚韧。

C. 文章以生动的语言，细腻的描写，展现了小草的生命力和精神。

D. 文章通过赞美小草，表达了对生命的热爱和赞美之情。

2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章采用了拟人的修辞手法，使小草具有了人的情感和形象。

B. 文章通过对比、衬托等手法，使小草的形象更加鲜明。

C. 文章以小草为载体，表达了作者对生命的思考和感悟。

D. 文章以简洁的语言，勾勒出小草的生命轨迹，展现了生命的美好。

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

（15分）
随着科技的飞速发展，人工智能已经逐渐渗透到我们生活的方方面面。

从智能家居、自动驾驶到医疗诊断、金融服务，人工智能正在改变着我们的生活。

人工智能的发展，给我们带来了很多便利。

比如，智能家居可以通过语音控制，让我们更加方便地操作家里的电器；自动驾驶可以减少交通事故，提高出行效率；医疗诊断可以帮助医生更准确地判断病情，提高治疗效果；金融服务可以实现自动化，提高工作效率。

然而，人工智能的发展也带来了一些问题。

比如，人工智能可能会取代人类的工作，导致失业率上升；人工智能可能会侵犯个人隐私，引发伦理道德问题；人工智能可能会失控，造成不可预测的后果。

面对人工智能带来的挑战，我们应该如何应对呢？
首先，我们要积极拥抱人工智能，学会利用它为我们服务。

其次，我们要加强对人工智能的监管，确保其安全、可靠、合法；再次，我们要提高自己的道德素养，尊重他人的隐私，避免滥用人工智能；最后，我们要关注人工智能的发展趋势，做好应对各种挑战的准备。

1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章以人工智能为切入点，探讨了科技发展给我们带来的便利和挑战。

B. 文章通过列举实例，阐述了人工智能在各个领域的应用。

C. 文章以客观、理性的态度，分析了人工智能带来的问题。

D. 文章通过提出建议，为我们应对人工智能带来的挑战提供了思路。

2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章采用了举例论证的方法，使论述更加具体、有说服力。

B. 文章通过对比、对比论证等手法，突出了人工智能带来的利弊。

C. 文章以简洁的语言，清晰的结构，展现了作者对人工智能的思考。

D. 文章以客观、理性的态度，表达了对人工智能发展的担忧。

三、古代诗文阅读（40分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（10分）
夫天下者，天下之天下也，非一人之天下也。

故曰：“天下非一人之天下，天下人之天下也。

”是以圣人之于天下也，无欲无求，无喜无怒，无为无不为。

其视天下也，如一室之居，如一乡之聚。

其视天下之人也，如一己之身。

是以天下之人，皆乐为之臣，而乐为之民。

昔者，尧、舜、禹、汤、文、武、成、康，此六君子者，天下之贤人也。

其视天下也，如一室之居，如一乡之聚。

其视天下之人也，如一己之身。

是以天下之人，皆乐为之臣，而乐为之民。

故曰：“天下非一人之天下，天下人之天下也。

”
1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章以“天下”为线索，阐述了圣人对天下的看法。

B. 文章通过引用古人名言，增强了文章的说服力。

C. 文章以简洁的语言，表达了作者对圣人的崇敬之情。

D. 文章通过对尧、舜、禹、汤、文、武、成、康等君主的描述，展现了圣人对天
下的看法。

2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章采用了排比、比喻等修辞手法，使文章更具感染力。

B. 文章以简洁的语言，表达了作者对圣人的崇敬之情。

C. 文章通过对尧、舜、禹、汤、文、武、成、康等君主的描述，展现了圣人对天
下的看法。

D. 文章以客观、理性的态度，分析了圣人对天下的看法。

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（15分）
孔子曰：“君子不器。

”何也？器者，各有所用，而不能兼通也。

故君子不器。

夫学，所以治身也。

学而优则仕，仕而优则学。

学之不勤，则不能治身；仕之不勤，则不能治民。

故君子必学而优，仕而优，然后能治身、治民。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”夫学，所以治身也。

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章以“君子不器”为论点，阐述了君子不应局限于某一领域。

B. 文章通过引用孔子名言，增强了文章的说服力。

C. 文章以简洁的语言，表达了作者对君子的期望。

D. 文章通过对学习的论述，展现了君子应具备的品质。

2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章采用了比喻、排比等修辞手法，使文章更具感染力。

B. 文章以简洁的语言，表达了作者对君子的期望。

C. 文章通过对学习的论述，展现了君子应具备的品质。

D. 文章以客观、理性的态度，分析了君子应具备的品质。

四、作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。

随着科技的不断发展，我们的生活越来越便捷。

然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也面临着一些挑战。

比如，过度依赖科技可能会导致人际关系的疏远，甚至影响身心健康。

请以“科技与生活”为话题，结合自己的经历和感悟，写一篇文章。

要求：
①自拟标题；
②不少于800字；
③不得抄袭，不得套作。