《雪》(演示文稿)
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第二单元 6 雪
教学目标 • 1．理解作者表达的思想感情，学习作者敢 于直面惨淡人生，不屈不挠的斗争精神。 2．学习文章借景抒情的表达技巧。 • 3．赏析本文的语言运用。
作者介绍
• • • • • • •
Hale Waihona Puke 树 人，字豫才，浙江绍兴人,伟 大的 文学家、思想家、革命家。 我国 现代文学的奠基人之一。有 小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新 编》， 回忆散文集《朝花夕拾》， 散文诗 集《野草》等。
鲁迅(1881—1936),原名周
背景介绍
1924年，作者生活的北 京正处在段祺瑞政府的统 治之下。面对昏暗沉闷的 社会，鲁迅的心情异常苦 闷。12月30日，一场大 雪铺天盖地而下，于是， 作者创作了这篇充满诗情 画意而又富有哲理的散文 诗《雪》。
• 1.作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？各有什 么特点？ • 南方的雪和北方的雪。 • 南方：滋润美艳之至。 北方：永远如粉，如沙。 • 2.你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ • 表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争 献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直 面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的 战斗中得到升华的战斗精神。
• 3、你认为鲁迅喜欢南国的雪还是朔方的雪？ 为什么？ • 从文中原句可以看出（略）
教学目标 • 1．理解作者表达的思想感情，学习作者敢 于直面惨淡人生，不屈不挠的斗争精神。 2．学习文章借景抒情的表达技巧。 • 3．赏析本文的语言运用。
作者介绍
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Hale Waihona Puke 树 人，字豫才，浙江绍兴人,伟 大的 文学家、思想家、革命家。 我国 现代文学的奠基人之一。有 小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新 编》， 回忆散文集《朝花夕拾》， 散文诗 集《野草》等。
鲁迅(1881—1936),原名周
背景介绍
1924年，作者生活的北 京正处在段祺瑞政府的统 治之下。面对昏暗沉闷的 社会，鲁迅的心情异常苦 闷。12月30日，一场大 雪铺天盖地而下，于是， 作者创作了这篇充满诗情 画意而又富有哲理的散文 诗《雪》。
• 1.作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？各有什 么特点？ • 南方的雪和北方的雪。 • 南方：滋润美艳之至。 北方：永远如粉，如沙。 • 2.你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ • 表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争 献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直 面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的 战斗中得到升华的战斗精神。
• 3、你认为鲁迅喜欢南国的雪还是朔方的雪？ 为什么？ • 从文中原句可以看出（略）