专题1.1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(讲)(提升版)(必修2)-学年高一生物同步精品课堂

四、对分离现象解释的验证和分离定律
【知识点讲解】
1.对分离现象解释的验证——演绎推理
(1)演绎推理过程
①原理：隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子，所以不会掩盖F1配子中基因的表达。

②方法：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。

③遗传图解
④预期：测交后代高茎和矮茎的比例为1∶1。

(2)测交实验结果：测交后代的高茎和矮茎比接近1∶1。

(3)结论：实验数据与理论分析相符，证明对分离现象的理论解释是正确的。

2.分离定律的实质——得出结论
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合（独立性）；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代（分离性）。

【典型例题】
孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”，下列相关叙述不正确的是（）
A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的
B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
C．“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容
D．对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的
【答案】B
五、性状分离比模拟实验
【知识点讲解】
1.模拟实验：在直接用研究对象进行实验不便的情况下，就用模型代替研究对象进行实验，模拟研究对象的实际情况，获得对研究对象的认识，此实验方法称为模拟实验。

2.本实验的原理：进行有性生殖的生物，等位基因在减数分裂形成配子时彼此分离，形成两种比例相等的配子。

受精作用时，比例相等的两种雌配子和比例相等的两种雄配子随机结合，机会均等。

随机结合的结果是后代基因型有三种，表现型有两种。

3.孟德尔遗传实验需要满足的条件：1、子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；2、雌、雄配子结合的机会相等；3、子二代不同基因型的个体存活率相等；4、遗传因子间的显隐性关系完全相等；5、观察的子代样本数目足够多。

模拟实验的条件与实际的实验条件越接近，其结果越能准确地体现实际实验的结果。

所以性状分离比模拟实验亦应满足上述条件，如确保两个桶内的彩球数量相等，即模拟了子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；选择形状、大小、质量等同的彩球，其意义是保证学生抓取彩球的随机性，模拟雌、雄配子结合的机会相等；重复一定次数地抓取彩球，进行组合，记录结果，即满足了实验样本数目足够大的条件。

【典型例题】
在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量（D：d=1:1）总数增加到乙袋子内的小球数（D：
d=1:1）的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误
．．的是（）
A．甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官
B．该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况
C．最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1
D．袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取
【答案】B
袋子中小球，每次被抓取后要放回原袋子并搅匀，以保证两种雌配子或两种雄配子比例相同，D项正确。

六、分离定律的实际应用
【知识点讲解】
1.育种
（1）植物育种
【典型例题】教材7页的“技能训练”
假设3年后，你正在一个花卉基地工作。

有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。

你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这种花卉新品种。

当你知道这种花是自花传粉以后，将这株开紫花的植株种子种下去，可惜的是在长出的126株新植株中，却有46株是开白花的，这当然不利商品化生产。

怎样才能获得开紫花的纯种？请你写出解决这一问题的实验程序。

【方法点拨】植物育种：植物显性优良性状纯种选育一般用连续自交法，直至自交后代不再出现性状分离的即为纯种；如果优良性状为隐性性状，一旦出现就可以选用。

（2）动物育种
【典型例题】
某农场养了一群马。

毛色有栗色和白色两种。

已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。

育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。

①正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。

为了在一个配种季节完成这项鉴定，应该怎样配种？
提示：将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可以在一个季节产生多匹杂交后代。

②杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判定栗色公马是纯合子还是杂合子？
【方法点拨】检测动物个体遗传因子组成通常用测交法。

2.遗传咨询
【典型例题】
一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病孩子的几率
是（）
A．12.5% B．25% C．75% D．50%
提示：双亲一定各自传给该夫妇双方各一个白化基因，夫妇俩都正常，则白化为隐性遗传病，假设白化基因为a，则夫妇都是Aa，其子代为1AA:2aa:1aa，故白化患者aa概率=1/4，B正确。

【方法点拨】遗传咨询通常通过咨询夫妇双方家庭成员是否患该某种遗传病或携带某种遗传基因情况，利用遗传定律分析推断夫妇生下小孩是否会患该遗传病和概率大小，有利优生优育。

3.几种交配类型与运用
含义作用
杂交①植物的异株异花受粉
②动物不同个体间的交配
①探索控制基因的传递规律
②显隐性性状判断
自交①植物的自花(同株) 受粉②基
因型相同的动物个体间的交配
①提高纯合子的比例
②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定
测交F1与隐性纯合子相交，从而测定
F1的基因组成
①验证遗传基本规律理论解释
②动物纯合子、杂合子的鉴定
正交与
反交
正交中父方和母方分别是反交
中母方和父方
检验是细胞核遗传还是细胞质遗传
【典型例题】
采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（）
①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型
A．杂交、自交、测交、测交
B．测交、杂交、自交、测交
C．测交、测交、杂交、自交
D．杂交、杂交、杂交、测交
【答案】B
【知识网络】
遗传实验的经典方法：假说-演绎法。

一对相对性状的杂交实验——提出问题
对分离的解释——提出假说
预测测交结果——演绎推理测交实验验证——实验检验。