最新人教部编版小学五年级上册语文《语文园地一》学习任务单

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

第一单元语文园地学习任务单
学习任务一：交流平台，借助具体事物抒发感情
1.梳理总结，完成学习单。

课文所描写的具体事物事物特点表达的情感
2.思考：下面这些事物能让你产生怎样的感受？
百花盛开圆月落叶纷飞
饺子
学习任务二：词句段运用，体会对比的效果
1.运用对比的方法，将下列句子表达得更具体。

（1）文具盒非常实用，
_______________________________________________________________。

（2）王老师性格温和，
_______________________________________________________________ （3）茉莉花香而清雅，
_______________________________________________________________。

学习任务三：联系语境，领悟一词多义
1.语境练习，根据要求写句子。

温和
①（形容气候）_______________________________________________
②（形容性格）_______________________________________________
2.巩固练习：根据下列词语不同的意思，用每个词语写两句话。

骄傲新鲜自然简单精神便宜
骄傲
①（表示自豪）
_____________________________________________________________________。

②（表示自大）_____________________________________________________________________。

简单
①（形容事情）_____________________________________________________________________。

②（形容头脑）_____________________________________________________________________。

便宜
①（价钱低）
_____________________________________________________________________。

②（不应得的利益）
_______________________________________________________________。

精神
①_____________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________。

新鲜
①_____________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________。

自然
①_____________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________。

学习任务四：积累古诗，读中感受诗情
蝉
（唐）虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1.学生自读古诗。

借助字典等工具书，读准字音，读懂诗意。

2.再读诗歌，试着用自己的话说说诗的大意，同桌交流。

3.结合资料卡，思考：诗人借蝉表达什么感情？
资料卡◎
虞世南，（558－638），字伯施，南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人。

唐太宗评价他：“世南一人，有出世之才，遂兼五绝。

一曰忠谠，二曰友悌，三曰博文，四曰词藻，五曰书翰。

”虞世南的人品、才学都是一流。

4.背诵古诗。