部编版8年级上册语文教学课件-赤壁
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.诗人为什么要从不起眼的“折戟”写起？ 【答案】这是托物起兴的表现手法，这支戟与古代 战争有联系，先写它能很自然地引起后面对历史的 咏叹，由此点出此地曾有过的历史风云。为后两句 论史抒怀作铺垫。
部编版教材∙8年级语文上册
2. 如何评析最后两句议论？这两句议论抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】这两句作者并没有从正面写赤壁之战的过程及其政治影响， 而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军 事形势的重大影响。而且一反传统看法，认为若不是东风给周瑜方 便，胜者可能是曹操，历史将要重写，也表明作者认为历史上英雄 的成功都有某种机遇。第二问运用诗人情感“六看”法。这两句曲 折地反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成败 的机遇，影射自己生不逢时，有政治军事才能却不得施展。它似乎 还有另一层意思：只要有机遇，相信自己一定会有所作为。
部编版教材∙8年级语文上册
【难点探究】这首诗前后两句在表达上有什么不同？有什 么内在联系？ 【答案】前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物 和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方 便，那么双方就要易位，历史形势将完全改观。由叙事引 发议论。
部编版教材∙8年级语文上册
兴感 折戟沉沙铁未销——未烂掉的铁戟 赤 之由 自将磨洗认前朝——认出是前朝物 借物 壁 议论 东风不与周郎便——东风不与方便
部编版教材∙8年级语文上册
24
赤
壁
古 诗
部编版教材∙8年级语文上册
赤壁，是个地名，赤壁这个地方为人们所熟知是因为三国时 期在这里曾经发生过一场恶战，这场恶战是--赤壁之战，（发生 于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历 史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击 败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头 号风云人物。）
部编版教材∙8年级语文上册
原文:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 注释：东风：指火烧赤壁事。
铜雀：台名，曹操所建，上居姬妾歌伎，是曹操暮年行乐处。 二乔：指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女，大乔是孙策 (孙权兄)之妻，小乔是周瑜之妻。
译文： 这是一支深埋泥沙的断戟，虽历时久远，但并未完全
锈蚀，我拿起来把它磨光洗净，认出是东吴破曹时的遗物。
铜què（ 雀 ）
部编版教材∙8年级语文上册
正面描写
导思1.这首诗是如 何表达出诗人的情 怀的？
关键词 人生追求
美好情感
导思4.这首绝句暗含 着诗人怎样的情怀？
部编版教材∙8年级语文上册
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
《赤壁》朗读。 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
今天我们所要学习的这首诗就是作者杜牧对发生于几百年前 的赤壁之战的评论，这是一首七言绝句。
部编版教材∙8年级语文上册
1.了解诗的思想内容，体会诗人的思想感情。 2.体会诗的意境，学习咏史怀古诗的鉴赏方法。（重点） 3. 理解作者对历史兴亡的慨（叹难。点）
部编版教材∙8年级语文上册
苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。 宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。 他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就 都很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风 格新，具有豪壮、雄浑的风格，使宋代词风发生了很大的变化。 后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。有《东坡 全集》等。
部编版教材∙8年级语文上册
诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大 败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧游 赤壁，联想起三国时周瑜赤壁破曹事，遂作此诗，借 以抒发自己的感慨。
部编版教材∙8年级语文上册
一 读一读字音
折戟（ jǐ ）
销（ xiāo ）
部编版教材∙8年级语文上册
二 写一写字形
部编版教材∙8年级语文上册
原文:折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 注释： 折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 销：销蚀。 将：拿起。 磨洗：磨光洗净。 认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。Biblioteka 部编版教材∙8年级语文上册
译文：
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔 将被关进铜雀台中了。
部编版教材∙8年级语文上册
部编版教材∙8年级语文上册
借古讽今的诗
「金陵五题 乌衣巷」刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
「金陵五题」刘禹锡 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
咏怀 感慨 铜雀春深锁二乔——历史就将改写
部编版教材∙8年级语文上册
借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武 之地的抑郁不平之气。
部编版教材∙8年级语文上册
借物兴感，以小见大。 这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨。诗人由一个小小的、 沉埋于沙中的“折戟”想到了历史往事，想到了汉末分裂动乱的 年代，想到了具有重大意义的战役，想到了赤壁大战的风云人物， 可谓想象丰富，含蓄而别致。而“铜雀春深锁二乔”尤其精妙， 诗人没有直言假使“东风不与周郎便”之后东吴的破灭，而是以 “二乔”的命运来暗示战争的结局，以小见大，给诗歌增添了无 限情致。
部编版教材∙8年级语文上册
2. 如何评析最后两句议论？这两句议论抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】这两句作者并没有从正面写赤壁之战的过程及其政治影响， 而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军 事形势的重大影响。而且一反传统看法，认为若不是东风给周瑜方 便，胜者可能是曹操，历史将要重写，也表明作者认为历史上英雄 的成功都有某种机遇。第二问运用诗人情感“六看”法。这两句曲 折地反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成败 的机遇，影射自己生不逢时，有政治军事才能却不得施展。它似乎 还有另一层意思：只要有机遇，相信自己一定会有所作为。
部编版教材∙8年级语文上册
【难点探究】这首诗前后两句在表达上有什么不同？有什 么内在联系？ 【答案】前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物 和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方 便，那么双方就要易位，历史形势将完全改观。由叙事引 发议论。
部编版教材∙8年级语文上册
兴感 折戟沉沙铁未销——未烂掉的铁戟 赤 之由 自将磨洗认前朝——认出是前朝物 借物 壁 议论 东风不与周郎便——东风不与方便
部编版教材∙8年级语文上册
24
赤
壁
古 诗
部编版教材∙8年级语文上册
赤壁，是个地名，赤壁这个地方为人们所熟知是因为三国时 期在这里曾经发生过一场恶战，这场恶战是--赤壁之战，（发生 于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历 史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击 败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头 号风云人物。）
部编版教材∙8年级语文上册
原文:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 注释：东风：指火烧赤壁事。
铜雀：台名，曹操所建，上居姬妾歌伎，是曹操暮年行乐处。 二乔：指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女，大乔是孙策 (孙权兄)之妻，小乔是周瑜之妻。
译文： 这是一支深埋泥沙的断戟，虽历时久远，但并未完全
锈蚀，我拿起来把它磨光洗净，认出是东吴破曹时的遗物。
铜què（ 雀 ）
部编版教材∙8年级语文上册
正面描写
导思1.这首诗是如 何表达出诗人的情 怀的？
关键词 人生追求
美好情感
导思4.这首绝句暗含 着诗人怎样的情怀？
部编版教材∙8年级语文上册
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
《赤壁》朗读。 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
今天我们所要学习的这首诗就是作者杜牧对发生于几百年前 的赤壁之战的评论，这是一首七言绝句。
部编版教材∙8年级语文上册
1.了解诗的思想内容，体会诗人的思想感情。 2.体会诗的意境，学习咏史怀古诗的鉴赏方法。（重点） 3. 理解作者对历史兴亡的慨（叹难。点）
部编版教材∙8年级语文上册
苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。 宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。 他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就 都很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风 格新，具有豪壮、雄浑的风格，使宋代词风发生了很大的变化。 后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。有《东坡 全集》等。
部编版教材∙8年级语文上册
诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大 败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧游 赤壁，联想起三国时周瑜赤壁破曹事，遂作此诗，借 以抒发自己的感慨。
部编版教材∙8年级语文上册
一 读一读字音
折戟（ jǐ ）
销（ xiāo ）
部编版教材∙8年级语文上册
二 写一写字形
部编版教材∙8年级语文上册
原文:折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 注释： 折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 销：销蚀。 将：拿起。 磨洗：磨光洗净。 认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。Biblioteka 部编版教材∙8年级语文上册
译文：
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔 将被关进铜雀台中了。
部编版教材∙8年级语文上册
部编版教材∙8年级语文上册
借古讽今的诗
「金陵五题 乌衣巷」刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
「金陵五题」刘禹锡 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
咏怀 感慨 铜雀春深锁二乔——历史就将改写
部编版教材∙8年级语文上册
借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武 之地的抑郁不平之气。
部编版教材∙8年级语文上册
借物兴感，以小见大。 这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨。诗人由一个小小的、 沉埋于沙中的“折戟”想到了历史往事，想到了汉末分裂动乱的 年代，想到了具有重大意义的战役，想到了赤壁大战的风云人物， 可谓想象丰富，含蓄而别致。而“铜雀春深锁二乔”尤其精妙， 诗人没有直言假使“东风不与周郎便”之后东吴的破灭，而是以 “二乔”的命运来暗示战争的结局，以小见大，给诗歌增添了无 限情致。