培优计划英语四年级下答案

培优计划英语四年级下答案
一、单词部分。

1. 单词表整理。

- 按照单元顺序，列出每个单元的重点单词。

例如人教版四年级下册第一单元的单词“school（学校）、library（图书馆）、playground（操场）”等。

可以为每个单词标注音标、词性和简单的中文释义。

- 制作单词卡片，一面写单词，另一面写释义、例句等，方便记忆。

2. 单词记忆方法。

- 联想记忆：如“library”，可以联想成“li（里）+brary（像bra，文胸，想象图书馆里有很多书，像文胸有很多层）”，这是一种有趣但可能有点奇特的记忆方式，适合帮助孩子记忆较难的单词。

- 分类记忆：把单词按照场所（如学校场所类单词放在一起）、人物（家庭成员、职业等）、事物（文具、动物等）进行分类记忆。

二、句型部分。

1. 重点句型汇总。

- 同样按单元整理。

例如人教版四年级下册第二单元的句型“What time is it? It's... o'clock.”。

- 对每个句型进行简单分析，说明句型的用途，如这个句型是用于询问时间的。

2. 句型练习。

- 制作填空练习：如“_____ time is it? It's three_____.”
- 情景对话编写：根据重点句型编写简单的情景对话，如：
- A: What time is it?
- B: It's six o'clock. It's time for dinner.
三、语法部分。

1. 语法知识点梳理。

- 四年级下册可能涉及到的语法点有人称代词（I、you、he、she等）的用法、一般现在时（主语+动词原形/动词第三人称单数形式）等。

- 对每个语法点进行详细解释，例如对于一般现在时，可以举例说明：“I like apples. He likes bananas.”解释主语是第三人称单数时动词的变化。

2. 语法练习。

- 单项选择：如“He_____ (like/likes) reading books.”
- 句型转换：把“I go to school at seven o'clock.”改为一般疑问句“ Do you go to school at seven o'clock?”并进行讲解。