超级链接 必修第二节研究物质性质的方法和程序第一课时

严禁用手触摸钠 !! 严禁任意丢弃!! 严禁任意丢弃 严禁比绿豆粒大!! 严禁比绿豆粒大
及时记录实验现象. 正确观察现象 , 及时记录实验现象
我要观察什么? 我要观察什么
1、认识金属钠的状态、颜色、硬度 认识金属钠的状态、颜色、 的相对大小、密度的相对大小、 的相对大小、密度的相对大小、 熔点的相对高低。 熔点的相对高低。 2、观察金属钠与水的反应。 观察金属钠与水的反应。
2、金属钠的密度的相对大小—-ρ钠>ρ煤油 金属钠的密度的相对大小— 3、金属钠硬度的相对大小—- 硬度小， 金属钠硬度的相对大小— 硬度小， 可用小刀切割 4、金属钠的颜色—- 银白色、有金属光泽 金属钠的颜色— 银白色、
观察记录： 观察记录：
金属钠与水反应的现象
我观察到了什么？ 我观察到了什么？ 马上记下来！ 马上记下来！
一、研究物质性质的基本方法
1. 观察法 2. 实验法 3. 分类法 4. 比较法
1、观察法: 、观察法
明确观察目的
观察金属钠的物理性质 及钠与水反应的现象
在实验中用感官或仪器观察 实验中用感官或仪器观察
记录观察结果 记录观察结果 分析、 分析、思考和综合
自己动手， 自己动手，大胆 做一做！ 做一做！
小结与反思3： 小结与反思 ：
请将观察到的有关金属钠的 物理性质和化学性质小结一下。 物理性质和化学性质小结一下。
[概括·整合]金属钠的性质 概括·整合]
一、物理性质： 物理性质：
1、银白色有金属光泽的固体； 银白色有金属光泽的固体； 硬度小； 2、硬度小； 密度小， 3、密度小， 0.97g·cm-3 , ρ水 > ρ钠 >ρ煤油 ； 4、熔点低 , 97.81℃
谢谢光临！ ！ 谢谢指导！ ！
感谢各位专家老师对我的指导与关怀！ 感谢全体同学对我的支持与鼓励！
大胆的猜测
为什么要研究物质性质 ? 我们应怎样研究物质的性质呢 ?
--利用溴化银的感光性 --利用溴化银的感光性 --利用叠氮化钠（ --利用叠氮化钠（NaN3 ） 利用叠氮化钠 在强烈撞击的情况下快速 分解产生大量氮气的性质 --利用有关燃料的性 --利用有关燃料的性 质制成火箭推进剂
实验后， 实验后，
要写好实验报告，并对实验结果进行分析。 要写好实验报告，并对实验结果进行分析。
重要的启示
在进行实验时， 在进行实验时，要注意控制温 度、压强、溶液的浓度等条件，这 压强、溶液的浓度等条件， 是因为同样的反应物在不同的条件 下可能会发生不同的反应。 下可能会发生不同的反应。
[反思使人进步] 反思使人进步]
二、化学性质：非常活泼 化学性质：
1、与水反应 、 2Na ＋2H2O = 2NaOH + H2热剂
Na、K合金导热性能好 、 合金导热性能好
高压钠灯
冶炼某些金属
黄光射程远， 黄光射程远，透雾力强
钠化学性质很活泼
秦山核电站
高压钠灯及其用途
恩格斯说： 恩格斯说：“单凭观察所得 的经验是决不能充分证明必然的”。 的经验是决不能充分证明必然的”
自己动手， 自己动手，大胆 做一做！ 做一做！
严禁用手触摸钠 ! 严禁任意丢弃 ! 严禁比绿豆粒大 !
及时记录实验现象. 正确观察现象 , 及时记录实验现象
观察记录： 观察记录：
金属钠的物理性质
1、金属钠的状态—- 固态 金属钠的状态—
我观察到了什么？ 我观察到了什么？ 马上记下来！ 马上记下来！
[反思使人进步] 反思使人进步]
小结与反思1： 小结与反思 ：
在观察过程中，我有哪些成 在观察过程中， 功的做法？有哪些优良的表现？ 功的做法？有哪些优良的表现？ 有什么不足？ 有什么不足？
1. 我要观察什么 我要观察什么?
2. 我观察到了什么？ 我观察到了什么？ 马上记下来！ 马上记下来！
3. 我知道了什么？ 我知道了什么？ 4. 我想到了什么？ 我想到了什么？
（ 第一课时 ）
我们在初中化学学习中认识了哪些主要物质？ 我们在初中化学学习中认识了哪些主要物质？ 以其中的一种物质为例,说说它具有哪些物理 以其中的一种物质为例, 性质和化学性质? 性质和化学性质? 我们是通过什么方法来研究 这种物质的物理 我们是 通过什么方法来研究这种物质的物理 通过什么方法来研究 性质和化学性质的？ 性质和化学性质的？
反应剧烈、 4.发出嘶嘶的响 4.发出嘶嘶的响声： 反应剧烈、生成气体 发出嘶嘶的
思考与结论
ρ水 > ρ钠
反应放出热量， 反应放出热量，钠的熔点低
5.溶液由无色变红 5.溶液由无色变红： 反应生成碱性物质 溶液由无色变
我想到了什么？ 我想到了什么？ [分析 思考 分析思考 分析 思考]
思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？ 思考 ：钠与水反应的化学方程式如何书写？ 思考2：为什么“严禁比绿豆粒大” 思考 ：为什么“严禁比绿豆粒大”？ 思考3：为什么“严禁用手触摸钠” 思考 ：为什么“严禁用手触摸钠”？
要跳出单纯的经验的圈子要敢于 提出有科学根据的假设， 提出有科学根据的假设，并通过设计 实验加以检验。 实验加以检验。
谢谢光临！ ！ 谢谢指导！ ！
感谢各位领导老师对我的指导与关怀！ 感谢高一(4)班全体同学对我的支持与鼓励！
[反思使人进步] 反思使人进步]
小结与反思2： 小结与反思 ：
在实验过程中，你有什么方 在实验过程中， 法上的收获和启示？ 法上的收获和启示？
实验前， 实验前，
要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等； 要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等；
实验中， 实验中，
要仔细观察现象，并做好实验记录； 要仔细观察现象，并做好实验记录；
现象
1.浮在水面： 1.浮在水面： 2.熔成小球： 2.熔成小球： 3.四处游 3.四处游动： 四处 4.发出嘶嘶的响 4.发出嘶嘶的响声： 发出嘶嘶的 5.溶液由无色变红： 5.溶液由无色变红 溶液由无色变
思考与结论
我知道了什么？ 我知道了什么？
金属钠与水反应 现象
1.浮在水面： 1.浮在水面： 2.熔成小球： 2.熔成小球： 3.四处游 3.四处游动： 四处