6. 风来了-湘美2011版三年级美术下册教案

6. 风来了-湘美2011版三年级美术下册教案
一、教学内容
本节课的主题是“风”，通过学习风的形态、特点和意义，引导学生感受自然风光的美丽，理解自然界中万物相互依存，感受自然的力量和生命的脆弱，从而激发学生热爱生命、敬畏自然的情感。

二、教学目标
1.让学生掌握风的基本形态、特点和意义；
2.培养学生的观察能力和感受力，提高学生对自然风光的感知和赏识能力；
3.培养学生珍惜生命、敬畏自然的情感。

三、教学重点
1.掌握风的基本形态和特点；
2.理解风对生命的影响。

四、教学难点
1.培养学生欣赏自然风光的能力；
2.培养学生敬畏自然、珍惜生命的情感。

五、教学准备
教具：《湘美2011美术》三年级下册、教学展板、图片等。

六、教学步骤
1. 创设情境，引入本课
1.教师引领学生思考：“你们喜欢看风吗？风有什么形态和特点？”
2.显示风的图片，让学生观察。

2. 观察风的影响，培养感受力
1.教师带领学生去室外，观察风的影响。

2.让学生反思，风对自然的影响和人类有什么影响？
3. 学习风的形态、特点和意义
1.教师引导学生一起学习风的形态、特点和意义。

2.教师与学生一起回忆风给生命带来的意义，进行交流讨论，并进行适当的互动体验活动。

4. 欣赏画作，感受风的艺术表现
1.教师让学生欣赏周维扬的创作作品《风来了》。

2.教师引导学生观察画作，感受画中表现的风的特点和意义。

3.分组讨论，让学生交流感受。

5. 创作活动，表现风的美丽与力量
1.教师使用教具和图纸进行如何表现风的创作指导。

2.让学生在教师的指导下进行创作，表现风的美丽与力量。

3.分组展示，让学生分享自己的创作。

6. 总结本课，引导情感体验
1.教师通过对本节课上学生的展示，引导学生感受风的美丽和力量。

2.让学生通过感受和表达，体验自然风光的美丽和自然力量的伟大，同时也提高了学生珍惜生命、敬畏自然的情感。

七、教学反思
本节课以教学方式多样化和教材图文并茂、形象生动为特点，通过感性教学和多角度教学，让学生掌握了风的基本形态、特点和意义，得到了有效的情感体验和感受，提高了学生对自然风光的感知和赏识能力，培养了学生珍惜生命、敬畏自然的情感。

同时，学生也通过创作活动，得到了一些美术基本技能的训练，使得本节课教学效果达到了预期目标。