书包大变身教案

书包大变身教案
教学目标
•掌握英语词汇：bag, backpack, messenger bag, shoulder bag, tote bag, suitcase, briefcase, duffel bag, clutch bag
•能够理解并表述各种书包的特点和用途
•发展学生的口头表达和听力技能
•培养学生的自我学习和合作精神
教学准备
•PPT演示文稿
•多媒体设备
•各种类型的书包样品
教学过程
导入新课
1.教师介绍课程主题：书包大变身！
2.展示一个装满书籍的书包并请学生猜测书包类型。

3.引出本课所学习的书包类型，例如： backpack，messenger bag，shoulder bag，tote bag，suitcase，briefcase，duffel bag，clutch bag，并简要介绍它们的不同用途。

界定重点
1.让学生列出几个带有不同标签的书包，如商务、学生、旅行等。

2.强调每个标签的书包的特点是什么，如大小、材质、内部结构等。

3.与此同时，要求学生思考自己所拥有的书包，以及这些书包是否满足他们的需求。

提高技能
1.以组内小组讨论的形式，让学生探讨不同类型的书包的优点和缺点。

2.利用班内多媒体设备展示学生自己拥有的书包，并对其进行评估。

3.认认真真学习英语单词，并猜测它们的意思。

4.以小组交流的方式展示各种类型的书包，其中包括口头表述和演示，同时听从他人的信息，并理解其含义。

实践应用
1.让学生自主选择它们认为最适合他们的书包，并从下列信息中选择一项：学生、商务或旅行。

2.让学生思考他们所想要的书包的外部特征、内部特征和功能。

他们可以考虑以下问题：
•书包外观是否符合他们的需求？
•书包是否有足够的储存空间？
•书包是否有承受重物的能力？
•这个书包是否适合他们的身体结构？
3.让学生利用所学知识，口头表述自己所选择的书包。

4.鼓励学生交流他们的选择并表达观点。

教学总结
1.教师向全班展示各种不同类型的书包图片，让学生简单回答所需识别的书包类型名称。

2.教师汇总本课所学习的各种书包类型，并与学生进行交流和总结。

3.学生在班内多媒体设备上再次查看自己所拥有的书包，并思考那些书包仍然符合他们的需求，哪些书包有待替换。

4.学生通过本课学习，明确了书包的用途和特点，同时提高了口头表达和听力技能。