清远市高二上学期语文10月份(联考)阶段检测试卷

清远市高二上学期语文10月份（联考）阶段检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共8分)
1. （2分） (2015高一上·宿松期中) 下列注音全对的一组是（）
A . 百舸（gě）寂寥（liào）彷（páng）徨惆怅（chàng）
B . 方遒（qiú）颓圮（pǐ）瓦菲（fēi）青荇（xìng）
C . 浪遏（è）浮藻（zǎo）长篙（gāo）漫溯（shuò）
D . 虔（qián）诚忸怩（ní）深邃（suì）团箕（qí）
2. （4分） (2019高一下·肥城期中) 阅读下面的文字，完成小题。

中国旧的诗文中，描写荷花的（简直/的确）是太多太多了。

周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是决无仅有的。

他那一句有名的“香远溢清”是（脍炙人口/有口皆碑）的。

据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。

其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去（当然/自然）就与众不同了。

这些红艳耀目的荷花，高高地陵驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。

前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的淸香。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

”我确实觉得四周静得很。

我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。

（1）文中划线字的注音，有错误的一项是（）
A . 敦（dūn）恐（kǒng）怕
B . 燕（yān）吸吮（yǔn）
C . 睨（nì）浅（qiǎn）红
D . 噪（zào）行（háng）家
（2）文中加横线词语的字形，正确的一项是（）
A . 溢清复瓣
B . 陵驾徘徊
C . 迎风弄姿耀目
D . 决无仅有寂静
（3）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）
A . 的确脍炙人口自然
B . 简直脍炙人口当然
C . 简直有口皆碑自然
D . 的确有口皆碑当然
3. （2分） (2019高一下·湖州期末) 下列各句中没有语病的一项是（）
A . 在第十一轮中美经贸高级别磋商举行之际，美方宣布价值2000亿美元中国输美商品加征的关税从10%上调至25%，这使中美经贸磋商进程遭到严重挫折。

B . “快手”魔法时光机，通过精准的脸部变形技术，让人们瞬时看到变老的自己。

它不仅带来了一场社交媒体的技术狂欢，更带来了融于科技的人文关怀和哲学思考。

C . 由于冷空气影响位置偏北，对于北方偏南一些的地区影响不大，许多城市和农村的百姓反而感觉比较燥热，外出要注意做好防晒措施，同时注意多补水。

D . 在山西省长治市郭家坪村爆发森林火灾时，7名山西籍森林消防退伍老兵主动赶赴现场支援，将昔日退伍时的庄严承诺付诸于行动。

二、语言表达 (共2题；共11分)
4. （1分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

用橘子皮制成的药用陈皮具有理气化痰、和胃止呕、助消化的作用。

不少市民吃完橘子后，之所以喜欢将新鲜橘皮撕成小块泡茶、煮粥食用，①________。

其实，这种认识是错误的，新鲜橘皮并没有药用陈皮的功效。

不仅如此，②________，挥发油会对消化道产生刺激，可能会诱发胃肠道疾病。

只有长期存放，挥发油含量才会大为减少。

鲜橘皮上可能还有农药残留，人食之对身体有影响，因此，③________。

5. （10分） (2020高一上·榆树期末) 阅读下面的文字，完成各题。

大型商场中的书店，有着独特的生存模式，例如地方政府为促进文化繁荣提供财政补贴，书店内搭售文创产品、咖啡等增加收入。

在这样的“文化空间”下，书变得_____________了，它被抽象化，变成一种被供奉的商品。

一家书店开业，大家讨论的是怎样把书店变成“产品”，这种观念的一个前提就是：书本身并不重要。

然而，在这种“文化空间”下，一些书店依然坚持把书作为书店最根本、最核心的存在价值。

上海的季风书园、南京的先锋书店和北京的万圣书园，都靠_____________的精神赢得了读者的口碑。

这样的书店，本身就已经成为一个城市的“文化地标”，成为读者的精神家园。

它们更接近文化，更远离商业。

市场的逼迫一直都在，如果一个城市不能为这样的书店供应支持，至少应该有包容之心，而不能再雪上加霜。

人们会对巴黎的莎士比亚书店和花神咖啡馆_____________，是因为那里曾经有海明威、萨特这样的文化名人出现。

即便是巴黎这样著名的城市，也会因为这样的“文化地标”而增添几分魅力。

任何一个有文化底蕴的城市，都不是靠大型建筑而_____________的，而是（），最终才能闻名于世。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A . 举重若轻集腋成裘津津乐道风生水起
B . 无足轻重锲而不舍津津乐道声名鹊起
C . 无足轻重集腋成裘夸夸其谈风生水起
D . 举重若轻锲而不舍夸夸其谈声名鹊起
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 如果一个城市不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心，而不能再雪上加霜。

B . 一个城市如果不能为这样的书店供应支持，至少应该有包容之心，而不能再雪上加霜。

C . 如果一个城市不能这样为书店提供支持，至少应该有包容之心，而不能再雪上加霜。

D . 一个城市如果不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心，而不能再雪上加霜。

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A . 靠一个个这样的书店，靠一个个文化名人，经过漫长的积淀
B . 经过漫长的积淀，靠一个个这样的书店，靠一个个文化名人
C . 靠一个个文化名人，靠一个个这样的书店，经过漫长的积淀
D . 经过漫长的积淀，靠一个个文化名人，靠一个个这样的书店
三、现代文阅读 (共2题；共25分)
6. （9分） (2016高一上·天水期末) 阅读下文，回答问题
网络时代需要经典阅读
钱理群
经典阅读最大的特点是除了通过文本细读达到深度阅读之外，还非常个人化、非常个性化。

我认为，在今天这样一个网络时代，强调经典的阅读具有重要性和迫切性。

我对现在的读书状态有两个忧虑：一个忧虑是大家不读书，另一个忧虑是大家即使读书也只是网络读书。

网络阅读有它的优越性，我称之为“短平快”。

在信息爆炸的当下时代，可以用最短的时间、最快的速度、最亲近的方式取得尽可能多的信息，当然有很大的意义。

但网络阅读存在两个问题，一个是缺乏深度，会导致人的精神的平庸化；另一个是网络阅读是群体性的，缺乏个体性、个人性的阅读，容易趋向潮流，容易倾向于时髦、被时髦所裹挟，这就需要经典阅读。

经典阅读的最大特点是深度阅读，而且是个性化、个人化的阅读。

比如我曾经说过，鲁迅作品不能只是默看，非得朗读不可。

他作品里有那种有韵味、那种浓烈的而又千回万转的情感，那里面不可意会但能言传的东西，都需要朗读来触动你的心灵，通过朗读来进入情境，来捕捉感觉，产生感悟。

这样的阅读是接近鲁迅内心世界的一个最好的通道。

而我所强调的是情境、感觉、感悟，就是中国文化的特征。

如果说西方经典主要是通过分析来接近的话，那么在我们中国传统文化里，不仅是古代的文化，也包括鲁迅的文化，不能完全靠分析，而要靠感悟、情境、感觉，甚至直觉，这是进入中国经典的另外一种方式。

一般人可能比较习惯用分析的方式进入经典，现在可以换一个方式——不是拒绝分析，必然会分析，但更多的，至少在开始时必须强调感觉、感悟、情境、直觉。

中国传统教育是这样的，启蒙的时候读《论语》，不是讲《论语》，而是读、背。

通过读，获得感觉，通过背，体验那些东西。

读了，背了，进入到你的生命里，然后分析，这是中国传统的教育方法，也提示我们这是进入经典的另外一种方式。

经典作品得一点一点地看才知道那是一个什么样的艺术世界，这告诉我们经典的阅读需要深度阅读，而深度阅读就是文本细读，通过文本细读达到对经典作品的一个深度了解。

这涉及到经典阅读的特点，我认为经典阅读最大的特点除了通过文本细读达到深度阅读之外，还有另外一个特点：非常个人化、非常个性化。

也就是
说不同读者对经典有不同的进入方式，因此也有不同的理解，也有不同的发挥。

我强调“发挥”，也就是说阅读经典不是被动的过程，而是要有我们的理解及发挥。

最好的经典的意义都是原创者和阅读者、研究者共同创造的，任何经典都是这样。

所以有一个过程。

从经典变成学说，如儒家从《论语》《孟子》变成儒家学说，在这个过程中有很多解经者，解释的过程不是被动的，而是有新的创造的，所以出现了像朱熹、王阳明这样的大家，他们是接着孔子往下讲，对孔子思想包括孔子文本通过主动的、细腻的阅读有新的解释、新的发挥、新的创造，最后成为儒学。

儒学就是孔子他们所开创的，被后来的阅读者、研究者不断研究、不断发展的一个学说。

（选自2016年2月13日《人民政协报》）
（1）下列对“经典阅读”的理解，不正确的一项是（）
A . 经典阅读指的是阅读的方法，是进入作品的方式，它是进入经典作品艺术世界的途径。

B . 经典阅读是一种非常个人化、非常个性化的阅读，读者通过对文本的细读达到深度阅读。

C . 经典阅读在今天具有重要性和紧迫性，因为现在的人们要么不读书，要么只是网络读书。

D . 经典阅读不是被动的阅读，而是读者在阅读作品时有自己的理解有自己的再创造的阅读。

（2）关于“进入经典”，下列表述正确的一项是（）
A . 进入经典可以采用朗读，比如鲁迅作品中的韵味、情感及只可意会不能言传的东西，就需要靠朗读来获得。

B . 进入经典可以采用分析的方式，分析作品的内容、形式等，例如对西方经典就只能通过分析来接近进入。

C . 进入经典可以通过感悟、情境、感觉，甚至直觉进入的方式，这是进入中国经典的最传统的方式。

D . 进入经典可以通过读和背，通过读和背来感觉、体验，读过背过了，经典便进入到读者的生命中了。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 对于“短平快”的网络阅读，作者肯定了它存在的意义，同时又指出它存在着两大问题，所以需要强调深度阅读。

B . 阅读经典作品，需要分析，但不能完全靠分析，必须重视对作品的感觉、感悟、情境、直觉。

C . 不同的经典作品有不同的进入方式，因此读者也会有不同的理解、不同的发挥与不同的创造。

D . 儒家学说的开创、发展过程，证明了经典是怎样成为学说的过程，它是由原创者、研究者和解经者共同完
成的。

7. （16分） (2017高三上·武威期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。

赝品
姜铁军
鸿图房地产公司的总经理王利在北湖边上看中了一块地皮。

在市规划局工作的朋友告诉他，按照规划，北湖很快就要修建地铁，到那个时候，这里的地皮可就值钱了。

地皮值钱了，房子价格还不上涨吗？王利当然会算这笔账，决定找市国土资源局局长黄胜帮忙给协调协调。

想请黄胜吃饭，在酒桌上谈这件事情。

被黄胜一口回绝了：“中央有八项规定，反对大吃大喝，你就别费心了!”说完就把电话挂断。

王利没想到会碰一鼻子灰，心里想，一定得想个办法让黄胜帮忙。

于是托人打听黄胜喜欢什么。

很快，那人给王利打来电话：“黄胜喜欢收藏瓷器。

”王利说：“我知道了。

”放下电话，王利就在心里琢磨，送黄胜什么样的瓷器好呢……
过了几天，王利通过一家快递公司给黄胜寄来一只瓷瓶。

王利给黄胜打电话说：“黄局长，这个瓷瓶是清朝的粉彩，你好好留着吧!”
黄胜明白他说这话是什么意思，点点头，说：“地皮的事你听信吧。

”
第二天，黄胜叫自己老婆拿着这只瓷瓶，来到市文物鉴定所，请瓷器专家做鉴定。

瓷器专家仔细看了看，说：“这个粉彩是假的。

”黄胜老婆立马火了：“这不可能，你是不是鉴定错了？”瓷器专家害怕自己看走了眼，急忙找来所里另外两位专家，共同又鉴定了一次，出具了鉴定书：赝品。

黄胜看着文物鉴定证书，给王利打电话，说：“我这地方小，没地方放你送的东西，把那只瓷瓶拿回去你自己收藏吧!”王利赶忙说：“拿回来多不好，你不喜欢就拿到拍卖公司卖了吧！”听到这话，黄胜鼻子差点气歪了，这么个破瓷瓶，还要去拍卖，拿我不识数是不？“啪”地一声把电话摔了。

他老婆说：“这样也好，拿拍卖公司拍卖也卖不了几个钱，拍卖公司会给我们作证这是个赝品，省得他反咬我们一口，说拿了他的粉彩不给办事，败坏我们。

”黄胜连连点头：“有道理，有道理。

”
黄胜就把瓷瓶拿到了拍卖公司参加拍卖。

拍卖公司的规矩是，只要有客户拿来东西我就负责拍卖，不保证东西的真假。

责任是买家自负。

他们也有鉴定师，看了黄胜拿来的瓷瓶，笑着说：“这东西还值得来拍卖吗？怕是不够手续费的。

”黄胜心里很恼火，脸色十分难看。

拍卖公司鉴定师问黄胜：“这个瓷瓶拍卖底价是多少？”黄胜没好气地顺口说：“五万。

”
到了拍卖那天，不少人来参加竞拍。

黄胜拿去的粉彩瓷瓶五万开价，马上有人加到六万，接着被人叫到十万。

而后一路攀升，最后被一个买家以九十八万元买走。

黄胜从拍卖公司拿到这笔钱的时候，自己都不相信这是真的。

投桃报李，黄胜给王利开了绿灯，让他以低于市场很多的价格拿到了北湖那块地皮……
事后有人举报，说黄胜受贿，收了房地产商的粉彩瓷瓶，以地皮做交易。

纪委派人找黄胜谈话。

黄胜说，王利送给自己一只粉彩瓷瓶不假，就是朋友间的互赠，根本就是一个赝品，不值钱。

他拿出了市文物鉴定所的鉴定证书证实自己说的都是实话。

纪委又派人到拍卖公司了解情况，拍卖公司证明粉彩瓷瓶确实是一只赝品，值几百元钱。

至于买家愿意出高价买走，那是买家的事，谁也管不着。

买家看走眼的事在拍卖的时候经常发生。

黄胜没受什么处分，事情过去了。

现在，那只瓷瓶就放在王利家的卧室里，他当痰盂用。

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 黄胜以“中央八项规定”为由，拒绝了王利请客吃饭，可以看出黄胜还是一位想坚持原则的国土资源局局长。

B . 小说的故事情节跌宕起伏，其中“鉴定瓷器”这一情节是故事的高潮，正因瓷器专家断定这件瓷器是“赝品”，才有了后来拍卖“赝品”等故事情节。

C . 一件赝品能够以天价被成功拍卖，这件赝品的价值与价格反差极大，这给读者带来了思想冲击，产生颇具震撼力的艺术效果。

D . 黄胜收受“赝品”经纪委查证并非违纪行为，而黄胜得到九十八万元，是买家看走眼所致，与黄胜无关，是无可厚非的。

E . 小说中涉及到的利益各方都得到了想要得到的利益，而国家利益却在不知不觉中遭受到严重损失，令人痛心。

（2）人人皆知的赝品，最终却拍卖成功了，导致这件“赝品”拍卖成功的因素有哪些？
（3）这篇小说的结局出人意料之外，却又在情理之中，请结合文本，谈谈为什么是“在情理之中”。

（4）有人认为这篇小说的主人公是黄胜，也有人认为是王利。

请结合文本，谈谈你的认识和理解。

四、文言文阅读 (共2题；共23分)
8. （13分） (2020高一上·吉林期末) 阅读下面的文言文，完成各题。

白字太白山东人母梦长庚星而诞因以命之十岁通五经自梦笔头生花后天赡逸喜纵横击剑为任侠轻财好施。

更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。

”乃解金龟换酒，终日相乐。

遂荐于玄宗。

召见金銮殿，论时事。

因奏颂一篇。

帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。

尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。

力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。

帝每欲与官，妃辄阻之。

白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。

恳求还山。

赐黄金，诏放归。

白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。

天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。

”白长笑而去。

尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。

禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。

白时卧庐山，辟为僚佐。

璘起兵反，白逃还彭泽。

璘败，累系浔阳狱。

初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。

至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。

初，悦谢家青山，今墓在焉。

有文集二十卷，行世。

或云：白，凉武昭王暠九世孙也。

（选自《唐才子传》）
【注】①所业：所写的诗文。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 白字/太白山东/人母梦长庚星而诞/因以命之十岁/通五经/自梦笔头生花后/天才赡逸喜纵横击剑/为任侠轻财好施
B . 白字/太白山东人/母梦长庚星/而诞因以命之/十岁通五经自梦笔头/生花后天才赡逸喜纵横击剑/为任侠/轻财好施
C . 白/字太白/山东人母梦长庚星而诞/因以命之/十岁通五经/自梦笔头生花/后天才赡逸/喜纵横/击剑为任侠/轻财好施
D . 白/字太白/山东人/母梦长庚星/而诞因以命之/十岁通五经/自梦笔头生花后/天才赡逸/喜纵横击剑/为任
侠/轻财好施
（2）下列对划线词语的解释和判断，不正确的一项是（）
A . 道未振，以所业投贺知章以：把，介词
B . 以激怒贵妃以：来，连词
C . 力士耻之耻：以…为，对…感到羞耻
D . 妃辄沮之沮：沮丧，不高兴
（3）下列对文中划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 飞燕：汉代赵飞燕，因其舞姿轻盈如燕飞凤舞而得名“飞燕”在中国历史上，“环肥燕瘦”中的“燕瘦”便是她，而也通常用以比喻体态轻盈瘦弱的美女。

B . 华阴：作为县名，因在“五岳”中的西岳华山的北麓而得名。

阴，是指山的南面。

C . 夜郎：汉代西南地区少数民族曾在今贵西、贵北和滇东北及川南部分地区建立过政权，称为“夜郎”。

李白被流放夜郎途中，行至白帝城遇朝廷大赦，便有了“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的欣喜诗句。

D . 黄、老：黄指黄帝，老指老子。

黄老之学为黄帝学派和老子学派的合称，是除老庄之学以外道家的最大分支。

司马迁在《史记》里屡以黄老并称。

（4）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 李白才华横溢。

不仅贺知章认可其诗文才华，就连唐玄宗也大为认可。

B . 李白性情傲慢放诞。

他曾在酒后奉旨草拟诏书之时，让高力士为自己脱去靴子，也因此遭到高力士的借机报复。

C . 李白喜欢以酒交友。

嗜酒的李白喜欢以酒会友，先后结交了“竹溪六逸”中的其他五人及“饮酒八仙人”的其他七人。

D . 李白仕途坎坷。

被唐玄宗任用为翰林，却得罪了高力士、杨贵妃，难被提拔；安史之乱中被永王李璘征用为府中办事的属官，后因李璘造反被牵连，最终被流放。

（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。

②初，悦谢家青山，今墓在焉。

9. （10分） (2019高三下·金华开学考) 阅读下面文言文，完成下列小题。

梓人传
[唐]柳宗元
裴封叔之第，在光德里。

有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。

所职寻引①、规矩、绳墨，家不居砻斫②之器。

问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制，高深、圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉。

舍我，众莫能就一宇。

故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉。

”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。

”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。

其后京兆尹将饰官署，余往过焉。

委群材，会群工，或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。

梓人左持引，右执杖，而中处焉。

量栋宇之任，视木之能举，挥其杖，曰：“斧彼!”执斧者奔而右；顾而指曰：“锯彼!”执锯者趋而左。

俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。

其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。

画宫③于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，元进退焉。

既成，书于上栋，曰“某年某月某日某建”，则其姓字也。

凡执用之工不在列。

余阛视大骇，然后知其术之工大矣。

继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤!吾闻劳心者役人，劳力者役于人。

彼其劳心者欤!能者用而智者谋，彼其智者欤!是足为佐天子，相天下法矣。

物莫近乎此也。

彼为天下者本于人。

其执役者为徒隶，为乡师④、里胥⑤；其上为下士；又其上为中士，为上士；又其上为大夫，为卿，为公。

离而为六职，判而为百役。

外薄四海，有方伯、连率⑥。

郡有守，邑有宰，皆有佐政；其下有胥吏，又其下皆有啬夫⑦、版尹⑧，以就役焉，犹众工之各有执伎以食力也。

彼佐天子相天下者举而加焉指而使焉条其纲纪而盈缩焉齐其法制而整顿焉犹梓人之有规矩绳墨以定制也。

择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。

视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉，犹梓人画宫于堵而绩于成也。

能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。

不衒能，不矜名，不亲小劳，不侵众官，日与天下之英才，讨论其大经，犹梓人之善运众工而不伐艺也。

夫然后相道得而万国理矣。

余谓梓人之道类于相，故书而藏之。

梓人，盖古之审曲面势者，今谓之都料匠云。

余所遇者，杨氏，潜其名。

(选自《古文观止》，有删节)
[注]①寻引：此指量尺。

寻，八尺。

引，十丈。

②居：积储。

砻：磨光。

斫：砍削。

③宫：房屋。

④乡师：古代的一乡之长。

⑤里胥：古代的一里之长。

⑥连率：古代十国为连，连设帅。

⑦啬夫：汉代小的乡置啬夫一职。

⑧版尹：古代掌户籍的官吏。

（1）对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（）
A . 其床阙足而不能理阙：通“缺”
B . 皆视其色，俟其言色：脸色
C . 画宫于堵堵：墙壁
D . 是足为佐天子，相天下法矣法：法则
（2）下列各组句子中，加画线词的意义和用法相同的一组是（）
A . 愿佣隙宇而处焉／焉用亡郑以陪邻
B . 计其毫厘而构大厦／则知明而行无过矣
C . 专其心智／臣从其计，大王亦幸赦臣
D . 以就役焉／挟飞仙以邀游
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 梓人指木工，建筑工匠。

本文开篇讲述了关于一个木匠虽无才艺却“善度材”“善用众工”的故事。

B . 此文结构颇有规矩绳墨。

前幅叙事，后幅议论，宕开复合，曲折尽意，既构成了一个有机整体，又形成了对比的关系。

C . 柳宗元写作此文，实则借梓人之事来指斥时世、议论朝政，表现了他的高度自信心和政治责任感，又或是柳宗元以相才自许、自励也未不可。

D . 梓人的“其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉”，与宰相的“能者进而由之，使无所德。

不能者退而休之，亦奠敢愠”有异曲同工之妙。

（4）用“／”给文中画线的部分断句。

彼佐天子相天下者举而加焉指而使焉条其纲纪而盈缩焉齐其法制而整顿焉犹梓人之有规矩绳墨以定制也
（5）把文中画横线的句子译成现代汉语。

①委群材，会群工，或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。

②不衒能，不矜名，不亲小劳，不侵众官，日与天下之英才，讨论其大经。