八年级科学下册 第四章 B卷单元练习

八年级科学下册第四章 B卷单元练习
班级__________ 学号__________ 姓名__________ 成绩__________
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．关于电磁现象，下列说法中正确的是……………………………………………………（）A．磁场是由磁感线组成的
B．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用
C．电磁铁的极性与电流的方向无关
D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向
2．要使右图中的电磁铁的磁性减弱，可以采用………（）
A．减少通电时间
B．增加线圈的匝数
C．把滑动变阻器滑片P向左移动
D．把滑动变阻器滑片P向右移动
3．要增强电磁铁的磁性，可采取的方法是……………（）
A．增大线圈中的电流B．降低线圈两端的电压
C．减少线圈的匝数D．改变线圈中的电流方向
4．根据指南针指南北的事实，下列说法中不正确
．．．的是…………………………………（）A．地球本身是个巨大磁体B．地球周围空间存在着磁场
C．指南针北极所指的方向是地磁北极D．地磁的北极在地理位置南极附近
5．下列符合安全用电常识的做法是………………………………………………………（）A．电灯的开关接在零线上B．家庭电路中，选用保险丝越粗越好
C．三脚插头的“长脚”与用电器的金属外壳相连
D．有人触电时，应立即用手拉开触电者
6．若将条形磁铁据成许多小段，则每一段的两端………………………………………（）A．将是一个北极和一个南极B．将是两个南极
C．将是两个北极D．无极性
7．磁场的基本性质是指……………………………………………………………………（）A．能使放入其中的小磁针发生偏转B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C．能够产生磁感线D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用8．小明触摸电冰箱门时感到手“麻”，下表列出小明对造成手“麻”原因的四种猜想，你认为其
中猜出想是合理的是……………………………………………………………………（）A．火线断路B．火、零线短接
C．火线与电冰箱的金属外壳接触D．电冰箱的金属外壳接了地线
9．家庭电路中的保险丝熔断了，以下原因中不可能
．．．的是………………………………（）A．使用的用电器的总功率过大B．拉线开关中的两根导线的线头相碰了C．保险丝的规格不符合规定的要求D．插头中的两根导线线头相碰了
10．关于保险丝，下面说法正确的是………………………………………………………（）A．电路里装了保险丝，就能起保险作用
B．选用额定电流越小的保险丝就越安全
C．保险熔断后，可以用同样粗细的铜丝来代替
D．只有用适当规格的保险丝，才能起到既不妨碍供电又能保险的作用
11．有个同学在实验室里安装了如下图所示四种照明电路，其中正确的是……………（）
12．有关磁感线与磁场的叙述，下列说法中正确的是……………………………………（）A．磁感线的疏密分布与磁场强度无关
B．磁感线越稀疏的地方磁场强度越强
C．若要观察磁铁两极附近某一点的磁场方向，可观察铁粉洒在磁铁两极附近所形成的图形来判断
D．若要观察磁铁两极附近某一点的磁场方向，可将指南针摆放在此点，观察磁针N极指向来判断
13．小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是………………………………………………………………………………（）
A. B. C. D
14．以下说法正确的是………………………………………………………………………（）A．低于220伏的电压是安全电压B．保险丝应接在火线和零线之间
C．选用保险丝应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流
D．只有人体直接接触火线时才会发生触电事故
15．手拿两条钢棒相互靠近，发现它们能相互吸引，则说明……………………………（）A．两条钢棒都是磁体B．两条钢棒都不是磁体
C．两条钢棒中至少有一条是磁体D．条件不足，无法判断
16．小明把一开关断开的台灯插入插座，结果家中电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因可能是…………………………………………………………………………（） A．开关中的两个线头相碰B．台灯的灯座处线头相碰C．台灯的插头处线头相碰D．插座中的两个线头相碰
17．下图中符合安全用电常识的是…………………………………………………………（）
18．如右图所示，两盏电灯和两只插座的电路，其中安装
错误
．．的是…………………………………………（）
A．开关S1和电灯L1B．开关S2和电灯L2
C．插座A D．插座B
19．通电直导线的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁。

关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是…………………（） A．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关
B．电磁铁的磁性强弱与电流大小无关
C．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱
D．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强
20．右图是某家庭电路，闭合开关，灯不亮。

用测电笔接触c点氖管不发光，接触d点氖管发光。

已知该电路有两处故障，则下列判断正确的是…………………………………
（）
A．ac间断路、bd间断路
B．ac间断路、eb间断路
C．ac间断路、cd间短路
D．eb间断路、cd间短路
二、简答题（每空2分，共28分）
21．在自然界中，有些物质客观存在，却看不见摸不着，需借助某些方法才可观察到。

例如，在研究磁铁周围的磁场时，你的老师是利用__________显示磁铁周围的磁场分布的。

22．在家庭电路中，用测电笔辨别输电线时，能使氖管发光的是＿＿＿线；为了防止触电，必须把用电器的开关装在＿＿＿线上。

（填“火”、“零”或“地”）
23．如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向（填“左”或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围在，同时发现可移动的A、B两螺线管相互。

（填“靠近”或“远离”）
（第23题图）（第24题图）
24．如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则螺线管的A端是________极，电源的D端是________极。

25．如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。

接导电路后，观察到小磁针偏转。

（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在。

（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改
变，表明。

（3）实验中小磁针的作用是。

（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是。

A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法26．如图所示是小科家部分线路连接图。

当小科用测电笔接触
插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中
的__________线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬间
熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路
__________（填“开路”或“短路”）。

三、实验探究题（每空2分，共12分）
27．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）。

猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）。

猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）。

（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。

你认为他们判断的依据是。

（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止，这说明猜想是错误的。

（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案。

28．王军同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。

探究过程如下：
A. 让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线。

在直
线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直；
B. 直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；
C. 改变电流大小时，小磁针指向不变；
D. 通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到
直导线的距离成反比。

请你完成以下问题：
（1）做实验时，纸板的俯视图如下，其中“〇·”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑
部分为N极。

请在右边探究过程纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分
布图。

（分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向）
（2）若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制
不变。

（3）同一通电长直导线周围，离通电导线距离为r和2r的两点。

磁场强弱的比值为。

(十一)
一、1－5 BDACC 6－10 ADCBD 11－15 ADCCC 16－20 CBCDB
二、21.细铁屑 22.火火 23.左磁场靠近 24.S 负 25.（1）磁场（2）通电直导体周围磁场的方向与电流方向有关（3）用小磁针运动情况观察磁场的变化（4）B 26.火开路 27.(1)一个磁体只可能有两个磁极(2)1 (3) 将小磁针置于磁环周围不同处，多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置28．（1）如图（2）电流大小（3）2∶1。