幼儿园科学活动案例分享：《探寻水的奥秘》

幼儿园科学活动案例分享：《探寻水的奥秘》
探寻水的奥秘
科学活动可以让幼儿们从实践中了解自然规律，提高他们的科学素养。

水是幼儿园科学教育的重要主题之一。

通过实践探究、观察实验等方式，幼儿能够深入了解水的性质、变化和作用，从而更好地理解周围
的世界。

本文将通过分享一个科学活动案例来介绍如何引导幼儿探寻
水的奥秘。

一、准备工作
1．材料准备：碗、水、盐、油、温度计、冰块等。

2．引导幼儿思考水的特性，如：无色、无味、透明、流动、能蒸发、之间相互融合、不可压缩等。

3．让幼儿了解水的三态。

二、实验过程
1．水的表面张力实验：在碗里加水，并在水面上撒一些胡椒粉。

然后，用棉签沾上碗里的洗涤剂，轻轻地放在水表面靠近胡椒粉的地方，观
察洗涤剂与胡椒粉的相互作用。

2．混合物实验：准备两个碗，将一杯水放在一个碗里，将另一个碗里放入两个杯子的水。

在一个碗里加几勺盐，另一个碗里加上几勺油。

然后，让幼儿观察和记录测量菜单上的温度计中的水的温度，并在温
度计中放入冰块。

然后，让幼儿在两个碗中分别放入盐水和油，观察
和比较两个混合物的变化。

三、实验结果
1．表面张力实验：洗涤剂会扰动水面的表面张力，水中的胡椒粉就会自动移开。

2．混合物实验：盐水的颜色发生了变化，并且水中的盐分被溶解在水中。

油浮在水的表面，水和油不相溶。

随着冰块的融化，温度计中水
的温度下降。

四、实验总结
通过这些实验活动，幼儿们发现和理解了水的表面张力和混合物现象，
进一步了解了水的特性和变化。

幼儿们在实践中感知到水的重要性，并增强了对科学知识的兴趣。

通过这样的科学活动，幼儿们能够更好地对周围的世界进行观察、发现、探索，同时提高幼儿的科学素养和实践能力。