昭化区第三小学2018-2019学年二年级下学期数学3月月考试卷

昭化区第三小学2018-2019学年二年级下学期数学3月月考试卷
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题
1．（2分）在60和70之间,且个位和十位上的数相同的数是（）。

A. 55
B. 66
C. 77
D. 88
2．（2分）（）只有一组对边平行．
A. 平行四边形
B. 长方形
C. 梯形
D. 正方形
3．（2分）我比61少1，我是（）
A.60
B.61
C.62
D.59
4．（2分）50元等于（）角。

A. 50
B. 500
C. 5000
D. 5
5．（2分）一个杯子8元钱，可以这样付钱：（）。

A. 2张5元
B. 1张5元和3张1元
C. 1张5元和2张2元
6．（2分）1元3角和（）角同样多。

A. 13
B. 103
C. 31
二、判断题
7．（2分）比36少5的数是41。

8．（2分）9角钱就是0.90元。

10．（2分）在有余数的除法算式中,除数一定要比余数小。

11．（2分）由四条边围成的图形，只能是平面图形
三、填空题
12．（2分）看一看，填一填。

通过平移能够互相重合的有________；
通过旋转能够互相重合的有________。

13．（4分）不计算,直接说出得数是几十多。

48+40是________十多。

76-32是________十多。

37+2是________十多。

53+30是________十多。

14．（3分）1张可以换________张，或者________张。

3张+2张+1张=________。

15．（2分）56里面有________个十和________个一。

16．（2分）物体平移后________不变，改变的是________。

17．（10分）计算。

（1）如果△＝5，○＝2，□＝3，那么
□＋○＋△＝________ △＋○－□＝________
△＋△－○＝________ □＋□－□＝________
（2）七巧板中由________种图形组成，拼成一个正方形最少需要________图形，拼成一个三角形最少需要
________个图形。

（3）三角形有________条边，________个角。

（4）最少用________正方形可以拼成一个大的正方形。

18．（4分）把算式按得数从小到大的顺序排列起来。

________<________<________<________
19．（4分）1千克+500克=________克 4千克+3千克=________千克
900克-600克=________克 700克+300克=________千克
20．（1分）都是________图形。

四、解答题
21．（5分）水果超市准备把32个苹果装袋销售，可供选择的方案如下：
A.每4个装一袋
B.每5个装一袋
C.每6个装一袋
D.每7个装一袋
E.每8个装一袋
F.每9个装一袋
（1）按要求分类。

正好装完的方案：________。

还有剩余的方案：________。

（2）我想选择________方案，这些苹果可以装________袋，还剩________个。

22．（5分）看图回答
23．（15分）下图是“三果演义”水果店的水果标价牌。

（1）买500克山竹的价钱可以买多少千克苹果?
（2）妈妈买了1千克龙眼和500克山竹，一共要花多少钱?
（3）你还能提出哪些数学问题?解答出来。

24．（5分）看图列式计算。

25．（5分）高老师买了25支铅笔，平均奖给4位同学，平均每位同学能得几支铅笔？还剩下几支？
26．（5分）
27．（5分）计算3 × 4 + 3 = 2 × 8 – 2 = 2×5 + 2 = 3 × 8 – 3 = 6 × 3 – 6 = 5 × 4 – 5 = 7 ×2 + 2 = 5 × 4 – 5 =
28．（5分）有多少个桃子？
昭化区第三小学2018-2019学年二年级下学期数学3月月考试卷（参考答案）
一、选择题
1．【答案】B
【考点】100以内数的组成，100以内数的排序
【解析】【解答】解：60和70之间，且个位和十位上的数相同的数是66。

【分析】60和70之间的数字的十位数字都是6，要想使个位和十位上的数相同，那么个位数字也是6。

2．【答案】C
【考点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】选项A，平行四边形的两组对边互相平行，与题意不符；
选项B，长方形的两组对边互相平行，与题意不符；
选项C，梯形只有一组对边平行，与题意相符；
选项D，正方形的两组对边互相平行，与题意不符.
故答案为：C.
【分析】根据对平面图形的认识可知，平行四边形、长方形、正方形的两组对边分别平行，梯形只有一组对边平行，据此解答.
3．【答案】A
【考点】100以内数的组成
【解析】【分析】比61少1就是60
4．【答案】B
【考点】货币单位及其换算
【解析】【解答】解：1元=10角，50元=500角。

故答案为：B。

【分析】首先明确1元=10角，再根据由高级单位向低级单位换算乘进率，用50乘10即可解答。

5．【答案】B
【考点】10以内数的连加、连减，货币简单的计算
【解析】
6．【答案】A
【考点】货币单位及其换算
【解析】
二、判断题
7．【答案】错误
【考点】两位数减一位数的减法
【解析】【解答】36-5=31，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算，据此列式解答.
8．【答案】正确
【考点】货币单位及其换算
【解析】【解答】9角=9÷10=0.9元。

由此可知题干所述正确。

故答案为：正确。

【分析】1元=10角，明确其间的换算，从角向元换算时，将小数点向左移动一位，由此即可得出答案。

9．【答案】错误
【考点】数据收集整理
【解析】【解答】解：因为17>12>10>8，即育红小学二年级学生喜欢体操的人数最多，所以育红小学二年级学生最喜欢的体育运动是体操，故“育红小学二年级学生最喜欢的体育运动是跳绳”这个说法是错误的。

故答案为：错误。

【分析】此题中人数的多少能反映出学生对不同体育运动的喜好程度，据此进行判断即可。

10．【答案】错误
【考点】余数和除数的关系
【解析】【解答】解：在有余数的除法算式中，除数一定要比余数大，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】在有余数的除法算式中，余数要比除数小，除数要比余数大。

11．【答案】错误
【考点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】由四条边围成的图形，可以是平面图形，当不在同一平面时是空间四边形.
故答案为：错误.【分析】这道题主要考查了学生的平面图形的认识.四条线段首尾相接，且相对的线段所在直线不在同一平面，这样的图形叫做空间四边形。

三、填空题
12．【答案】B——③，D——①；A——②，C——④
【考点】平移与平移现象，旋转与旋转现象
【解析】【解答】解：通过平移能够互相重合的有：B——③，D——①；通过旋转能够互相重合的有：A——②，C——④。

【分析】旋转的这种运动现象就是图形或物体围绕某一点或轴进行圆周运动；将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。

13．【答案】八；四；三；八
【考点】两位数加一位数的加法，万以内数的估算，两位数与两位数的加减法
【解析】【解答】解：48+40是八十多；76-32是四十多；
37+2是三十多；53+30是八十多。

故答案为：八；四；三；八。

【分析】直接把十位数字相加，十位数字相加后是几得数就是几十多。

14．【答案】＜；=；＜；＜；＞；＜；=；＞；=
【考点】100以内数的大小比较，货币单位及其换算，货币的大小比较
【解析】【解答】因为7×5=35，35＜36，所以7×5＜36；
因为5×8=40，所以40=5×8；
因为4×8=32，9×4=36，32＜36，所以4×8＜9×4；
因为5+5+5=15，5×5=25，15＜25，所以5+5+5＜5×5；
因为3×6=18，19＞18，所以19＞3×6；
因为3×9=27，5×6=30，27＜30，所以3×9＜5×6；
因为1角=10分，所以6角=60分；
因为7元=70角，70角＞40角，所以7元＞40角；
1元=100分.
故答案为：＜；=；＜；＜；＞；＜；=；＞；=.
【分析】两个一位数相乘，直接用乘法口诀口算出结果，然后再比较大小；
比较货币大小，根据1元=10角=100分，将单位不同的化成相同的单位，然后再比较大小.
15．【答案】5；6
【考点】21～100的认识与读写
【解析】
16．【答案】大小、形状；位置
【考点】平移与平移现象
【解析】【解答】解：物体平移后大小、形状不变，改变的是位置。

故答案为：大小、形状；位置。

【分析】平移是物体沿着一条直线运动，平移后的图形大小、形状都不变，位置变化了。

17．【答案】（1）10；4；4；3
（2）3；2；2
（3）3；3
（4）4
【考点】平面图形的分类及识别
【解析】
18．【答案】21÷7；56÷8；48÷6；45÷5
【考点】用7～9的乘法口诀求商
【解析】
19．【答案】1500；7；300；1
【考点】千克与克之间的换算与比较
【解析】【解答】1千克+500克=1500克；4千克+3千克=7千克；
900克-600克=300克；700克+300克=1千克.
故答案为：1500；7；300；1.
【分析】根据1千克=1000克，不同单位的数相加时，先将单位化统一，然后再计算，据此解答.
20．【答案】平面
【考点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】解：根据图形的特征可知，这些图形都是平面图形.
故答案为：平面
【分析】点的运动形成线，线的运动形成平面图形，这几个图形都是平面图形.
四、解答题
21．【答案】（1）A、E；B、C、D、F
（2）C；5；2
【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【解答】解：（1）正好装完的方案选A、E，还有剩余的方案选B、C、D、F；（2）我想选C方案，32÷6=5（袋）……2（个），所以这些苹果可以装5袋，还剩2个。

故答案为：（1）A、E；B、C、D、F；（2）C；5；2。

【分析】（1）一共有32个苹果，要想正好装完，32除以一袋装苹果的个数没有余数，选出正好装完的方案后，剩下的就是还有剩余的方案；
（2）从（1）中有剩余的方法中选出一种，用苹果的总数除以该方案中一袋装苹果的个数，所得的商就是可以装的袋数，所得的余数就是还剩的个数。

22．【答案】解：20÷4=5（米）
答：每种颜色的彩带长5米。

【考点】用2～6的乘法口诀求商
【解析】
23．【答案】（1）解：16÷4=4
500+500=1000（克）
1000+500=1500（克）
1500+500=2000（克）
2000克=2千克
答：买500克山竹的价钱可以买2千克苹果。

（2）解：7+7=14（元）
14+16=30（元）
答：一共要花30元。

（3）解：榴莲的价格是龙眼的几倍?
21÷7=3
答：榴莲的价格是龙眼的3倍。

【考点】千克与克之间的换算与比较
【解析】
24．【答案】20+7=27；53-3=50
【考点】整十数的加减法
【解析】
25．【答案】25÷4=6（支）......1（支）
答：平均每位同学能得6支铅笔，还剩下1支。

【考点】100以内数有余数的除法及应用
【解析】【分析】这是一道有余数的除法计算，用高老师买铅笔的总数除以平均要奖励给学生的人数，计算得出的商就是每个同学能得到铅笔的支数，所得的余数就是还剩下铅笔的支数。

26．【答案】30+6=36
【考点】两位数加一位数的加法
【解析】【分析】用篮子里面的个数加上篮子外面的个数即可求出西红柿的总数。

27．【答案】解：3×4+3=15；2×8-2=14；2×5+2=12；3×8-3=21；6×3-6=12；5×4-5=15；7×2+2=16；5×4-5=15 【考点】同级运算的混合运算法则
【解析】【分析】乘法和加减法混合，先算乘法，再算加减法。

由此计算即可。

28．【答案】解：26＋7=33（个）.
答：有33个桃子.
【考点】两位数加一位数的加法
【解析】【分析】观察线段图可知，桃子比苹果多7个，用苹果的个数+桃子比苹果多的个数=桃子的个数，据此列式解答.。