幼儿园美术活动《指尖魔术》教案

幼儿园美术活动《指尖魔术》教案
指尖魔术教案
一、教学目标：
1.激发幼儿对色彩的敏感性和色彩的想象力。

2.培养幼儿的手眼协调能力。

3.提高幼儿的艺术创造能力。

4.通过活动提高幼儿的思维能力和思维品质，如观察能力、判断能力、想象力等。

二、教学重点：
1.引导幼儿认识色彩和色彩的特征。

2.发挥幼儿的艺术创造能力。

三、教学难点：
如何引导幼儿将色彩、特征结合起来进行创作。

四、教学过程：
1.启发幼儿对色彩和色彩特征的理解。

1）教师给幼儿展示几张彩色的图片，让幼儿试着用自己的语言表述其中的色彩。

2）教师引导幼儿认识三基色：红、黄、蓝，并且这三种颜色的搭配可以形成其他颜色。

3）幼儿进行小游戏，教师将好几个颜色的介绍卡片贴在幼儿身上，让幼儿随便走动，然后停下来，让楼下的小伙伴帮助幼儿分辨出身上的
颜色。

4）教师将不同颜色、不同形状、不同大小的物品放在一起，让幼儿发挥自己的想象，尝试创作。

2. 化身魔术师，创作自己的魔术。

1）教师示范：将自己的手模仿成魔术师的手，用画笔将自己的手画出来。

2）让幼儿根据自己的手，尝试用手画出“魔术”效果，可根据幼儿的年龄和想象能力进行适当引导。

3）让幼儿用颜色填涂自己的“指尖魔术”，幼儿可选三个色彩来创作。

让幼儿先在白纸上画出主题，再在彩纸上进行上色。

3.共同展示和分享。

1）让幼儿将自己的作品贴在班级展示板上，和同伴进行分享和交流。

2）鼓励幼儿分享自己的颜色搭配和创作思路。

五、教学后记：
通过本次活动，幼儿们进一步认识了色彩和色彩的特征，培养了幼儿
们的艺术创造能力和思维能力。

在学习的过程中，教师不仅是传道者，同时也是引导者。

通过教学活动，让幼儿充分发挥自己的想象力和创
造力，培养幼儿艺术修养。