2022-2023学年四年级下学期数学一 四则混合运算《不含括号的三步四则混合运算》(教案)

2022-2023学年四年级下学期数学一四则混合运算《不含括号的
三步四则混合运算》（教案）
一、教学目标
知识目标
1.掌握基本的四则混合运算规则；
2.掌握不含括号的三步四则混合运算方法；
3.能够熟练进行数值大小比较；
能力目标
1.能够独立解决数学问题；
2.能够灵活运用四则混合运算；
3.能够以正确的顺序计算数学公式；
情感目标
1.增强对数学的兴趣；
2.增强对困难问题的解决能力；
3.大胆尝试并乐于分享思考过程；
二、教学内容
教学重点
1.四则混合运算的基本规则；
2.不含括号的三步四则混合运算方法；
3.数值大小比较的技巧；
教学难点
1.学生在数值大小比较中往往容易出错；
2.学生在四则混合运算中经常会出现错误的顺序；
三、教学方法
1.教师引导学生自主探究；
2.教师巧妙引导学生合理寻找最佳解决方法；
3.师生互动交流；
四、教学步骤
第一步：引入
1.向学生介绍四则混合运算的概念；
2.让学生阅读一组数学运算；
3.引导学生理解计算顺序的重要性；
第二步：数值大小比较
1.告诉学生数值大小比较的方法；
2.让学生进行练习和讨论；
3.小结数值大小比较的技巧和注意事项；
第三步：四则混合运算
1.向学生介绍不含括号的三步四则混合运算方法；
2.让学生进行独立练习；
3.帮助学生纠正常见错误的顺序；
第四步：总结与延伸
1.让学生对四则混合运算进行总结；
2.让学生通过数学游戏等活动巩固所学知识；
3.引导学生自主学习，探索符合自己学习习惯的学习方法；
五、教学反馈
1.在教学过程中，教师应密切关注学生的表现，并及时给予反馈；
2.教师应根据学生的表现情况进行听课与面谈，并进行针对性的指导；
六、教学评估
1.评估方式：考试、问答等多种形式结合；
2.评估内容：数学知识的掌握与应用、解题过程的正确性、总结和思考能力。