幼儿园中班科学活动教案《有魔力的磁铁》

幼儿园中班科学活动教案《有魔力的磁铁》
教学目标
1.能够知道磁铁有两个极性，即南极和北极。

2.能够观察磁体互相吸引和排斥的现象，并能解释。

3.能够了解一些应用磁铁的例子，如音箱、电影院的屏幕等。

教学材料
1.磁铁
2.钉子
3.桶子/盆子
4.纸片
5.笔
6.贴纸等
教学步骤
第一步：导入
对幼儿园中班幼儿有关于磁铁的已有知识做一个简单复习，老师可
以准备一些图片或者促进讨论的问题，例如：
•你们知道磁铁是什么吗？
•磁铁可以吸引什么东西？
•物体可以被磁铁吸住后怎么样？
•磁铁有哪些应用？
第二步：直观观察
老师向孩子展示一个磁铁，然后把它放在一盆水里，让孩子们探索
电磁作用的原理。

观察过程中问孩子们磁铁和水之间是否会反弹，是
否会附着在水上，并询问孩子们磁铁和水产生的反应有哪些。

这一步
的目的是让孩子们能够直观的理解磁铁与水之间的相互作用。

第三步：实验环节
•把钉子撒在桶子里或大盆里，取一个磁铁，让孩子们慢慢地移动磁铁到钉子靠近的地方。

当磁铁离钉子很近时，钉子会被两个极性的磁场吸住。

•给孩子们发纸片和笔，要求他们设计一个方案使磁铁能够吸住纸片。

这一步可以提醒孩子们把磁铁翻面一下，可以让孩子们意识到磁铁有正反面的概念。

•以团队为单位，让孩子们比赛看谁的磁铁吸力最强，让孩子们尝试吸住其他班级的同学，问他们是如何感受到磁铁的吸引的。

•给孩子们一些贴纸，让他们在磁铁的不同位置贴上相应的标志。

第四步：总结
在实验结束后，老师可以与孩子们总结本次实验中发现的规律，如：磁铁有北和南两个极性，两个极性的磁铁会相互吸引，相同极性的磁
铁会相互排斥。

其他可提供的话题包括：
•具有磁性物质有哪些？
•磁带、音箱等日常用品是如何利用磁铁的原理制造出来的？
•磁铁的历史和使用。

教学提示
1.本次实验中会用到磁铁，一定要注意孩子们使用磁铁的安
全。

2.老师可以给孩子们准备一些有趣的游戏、竞赛等活动，可
以让孩子们在玩乐中更好地体会实验的乐趣。

例如，比较不同磁铁的吸引力，以及设计其他小实验。

3.实验过程中，老师要鼓励孩子们提出问题，并帮助他们解
决问题。

除了基础的物理知识，还可借助其他领域的知识，比如简单的图像识别，帮助解决问题。

4.对于本次实验中所涉及到的专业术语，老师应给孩子们做
出足够解释，在教学过程中尽量减少专业术语，使孩子能够更容易理解。

5.实验结束后，老师可以引导孩子们画图记录本次的实验成
果，或者让孩子们回家和自己的家人分享这一次有趣的物理实验。