《化石燃料的利用》设计(2)

《化石燃料的利用》教学设计
【教学目标】
知识与技能
知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不可再生资源；对化石燃料的类型作常识性的了解；了解化石燃料对环境的影响，学会合理选择化石燃料；了解化石燃料的综合利用，培养学生的观察和思考能力。

过程与方法
了解各类化石燃料的来源和目前的主要应用，培养学生的资源意识；培养学生的全球观，可持续发展观，树立环保意识。

情感态度与价值观
引导学生进行社会调查，了解我国化石资源分布情况，培养学生的爱国主义思想；了解石油的分馏和煤的干馏等，让学生知道一些化工生产常识。

【教学重点】
化石燃料的类型；化石燃料的燃烧及其对空气造成的污染的原因。

【教学难点】
化石燃料产生的主要空气污染物；如何选择合适的化石燃料。

【教学方法】
、氮的氧化物和可吸入颗粒物。

常见的空气污染物：CO、SO
2
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课：
大家知道我们当今社会使用的主要能源是什么？我们家里用到了哪些燃料呢？
二、讲授新课：
（一）化石燃料的燃烧
1.化石燃料的类型
列举生活中常用的燃料；自学化石燃料的定义，知道化石燃料的来源。

2.化石燃料与空气污染
3.化石燃料的合理选择
（二）化石燃料的综合利用
1.石油及其分馏
2.煤的综合利用（气化、液化和焦化）
知道不可再生资源是一次性的，不加节制的乱开滥采，会对人类的可持续发展带来严重后果。

结合图片，联系生活，了解石油在工业中的重要性和化学的奇妙。

（三）新能源的开发和利用第二节化石燃料及其利用
化石燃料是远古时代的动植物和其他生物的遗体堆积起来埋入地下，经过几亿年的作用形成的不可再生资源。

主要有煤、石油、天然气等。

化石燃料主要是碳氢化合物，燃烧产生CO
2和H
2
O，同时释放光能和热能，
为人类服务。

但是其中还含有硫、氮等元素，燃烧产生SO
2
和氮的氧化物污染大气。

选择燃料要综合考虑各种因素：释放热量、产品价格、造成污染、使用安全等。

石油被称为“黑色黄金”的原因。

石油分馏的产物：石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、重油、沥青等。

煤的气化产物：CO、CH
4、H
2
等。

煤的焦化产物：焦炭、煤焦油、焦炉气。

煤的液化最终得到和石油产品相近的燃料油。

新能源一般是可再生资源，如氢能源、水力、风力、地热、潮汐能等。

知道开发新能源对人类可持续发展的重大意义。

三、课堂小结：
1.化石燃料的燃烧和污染；
2.化石燃料的综合利用；
3.新能源的开发和利用。