雪花飘飘幼儿园托班健康精品教案

雪花飘飘幼儿园托班健康精品教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿了解冬季的天气特点，认识雪花的形状，知道雪天的安全防护措施。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并记住雪天的安全防护措施。

四、教具与学具准备
1. 教具：雪花模型、图片、视频、卫生习惯卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示雪花飘飘的视频，让幼儿观察并描述雪花的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解冬季的天气特点，介绍雪花的形状，让幼儿了解雪天的安全防护措施。

a. 冬季天气寒冷，要注意保暖，多穿衣服。

b. 雪花有六个角，形状各异，非常美丽。

c. 雪天外出要注意安全，避免滑倒，戴好帽子和手套。

3. 实践：分发雪花模型和画纸，让幼儿动手制作雪花，培养观察力和动手能力。

4. 互动：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，提高表达力。

六、板书设计
1. 板书《雪花飘飘》
2. 内容：
a. 冬季天气特点：寒冷、雪花飘飘
b. 雪花形状：六个角、各异
c. 雪天安全防护：保暖、避免滑倒、戴帽子和手套
d. 良好卫生习惯：勤洗手、戴口罩等
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心目中的雪花，并分享给家人和同学。

答案：略
2. 拓展作业：观察雪天的景色，与家人一起讨论雪天的安全防护措施。

八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
1. 教学难点：雪天的安全防护措施的理解与记忆。

2. 教学重点：雪花形状的认识和良好卫生习惯的培养。

3. 教学过程中的实践环节：雪花模型的制作和分享。

4. 作业设计：画出心目中的雪花和拓展作业的讨论。

一、教学难点：雪天的安全防护措施
1. 直观演示：通过视频展示雪天的场景，让幼儿看到人们在雪地中如何行动，如何穿戴保暖衣物，如何避免滑倒等。

2. 互动讨论：在观看视频后，组织幼儿进行讨论，让他们说出自己观察到的安全防护措施，教师进行点评和补充。

3. 角色扮演：设计一个小剧场，让幼儿扮演在雪天外出的人物，模拟实际场景，通过角色扮演加深对安全防护措施的理解。

二、教学重点：雪花形状的认识和良好卫生习惯的培养
1. 雪花形状的认识：
使用实物雪花模型和图片，让幼儿观察和触摸，增强直观感受。

引导幼儿通过剪纸、绘画等方式制作雪花，从而加深对雪花形状的记忆。

通过比较不同形状的雪花，让幼儿认识到雪花的多样性。

2. 良好卫生习惯的培养：
在教学过程中，穿插讲解如何在冬季保持个人卫生，如勤洗手、戴口罩等。

设计卫生习惯卡片，以图文并茂的形式展示，让幼儿易于理解和记忆。

通过故事、儿歌等形式，强化幼儿对卫生习惯的认识，引导他们在日常生活中养成良好习惯。

三、教学过程中的实践环节
1. 雪花模型的制作：
提供不同形状的雪花模板，让幼儿选择自己喜欢的模板进行制作。

教师现场演示制作过程，并给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握制作技巧。

鼓励幼儿互相交流制作心得，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

2. 分享环节：
让每个幼儿展示自己的作品，并简单描述制作过程和心得。

鼓励其他幼儿对展示的作品给予评价，培养他们的欣赏能力和表达能力。

四、作业设计
1. 画出心目中的雪花：
这个作业旨在让幼儿发挥想象力，将所学的雪花形状应用到实际创作中。

家长可以参与评价幼儿的作品，引导幼儿讲述自己的创作思路。

2. 拓展作业的讨论：
鼓励幼儿与家人讨论雪天的安全防护措施，将所学知识应用到实际生活。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，避免过快，以确保幼儿能听懂。

2. 语调要生动、亲切，充满激情，以吸引幼儿的注意力。

3. 使用童趣的语言，结合肢体动作，让讲解更加生动形象。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，不要过于紧凑或拖沓。

2. 讲解环节时间不宜过长，避免幼儿注意力分散。

3. 实践环节给予充足的时间，让幼儿充分动手操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 提问时要注意观察幼儿的反应，根据他们的回答适时进行引导和补充。

3. 对幼儿的回答给予积极的评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用视频、图片等直观教具，吸引幼儿的注意力，激发兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，设计相关情景，让幼儿更容易理解和接受。

3. 通过故事、游戏等形式，营造轻松愉快的课堂氛围。

教案反思
1. 教学内容是否充实且具有趣味性，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学环节设计是否合理，时间分配是否恰当。

3. 教师的语言语调、肢体动作是否生动形象，是否有利于与幼儿互动。

4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否能够激发幼儿的思考和表达能力。

5. 教学过程中是否注重培养幼儿的动手操作能力、观察力和团队协作能力。

6. 教学难点和重点的讲解是否到位，幼儿掌握程度如何。

7. 作业设计和拓展延伸是否具有实践意义，能否帮助幼儿巩固所学知识。