作文范文之再看你一眼作文

再看你一眼作文
【篇一：半命题作文】
草木茂盛苇子，触动了文人的心魄；巍巍神舟，触动了国人的心魄；眷眷亲情，触动了游子的心魄；殷殷师恩，触动了学子的心魄??同
学们，相信五色斑斓的大千世界里，一定也会有很多触动你心魄的
人或事。

请以_____________，触动了我的心魄为题，写一篇文章。

此题是半出题目的作文，这中形式的作文标题问题越来越受到出题
目者的青眼。

其独特的地方是：它既有一定的限制，又给泛博考生
提供了自由选择的空间。

一般有前填式和后填式两种，不过也有填
在中间的。

上题就是前填式。

第一步就要增补完标题问题，所填的
内部实资意义必须和后面的“触动了我的心魄”相接洽。

首先，所填
必须是让人心魄受到伟大触动的人、事、物，其次必须是写我自己
的经历和感受，这样易于抒发自己的真情实感。

在选材上，自然、
社会时时处处都有着让咱们感动的地方，只要咱们有一双长于不雅
察的秋水，有一颗敏感的心魄，整个生活都可以成为咱们“取之不尽，用之不竭”的撰著源泉。

一抹夕阳，一朵野花，一多而烦杂草，一眼
山泉，一丝细雨，一缕春风??
都是大自然的语言。

家庭中怙恃疼爱咱们的的个眼神；黉舍里同学、教员的一举一动；就是社会中个生疏人的微笑，都有可能让咱们终
生难忘。

“
一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思虑去探索追究，咱们就能
发现自然中蕴藏着深刻的人的生活哲理。

在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。

用深情的故事传染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失是为好的选择
拟题技巧
1、具体事物拟题法：以具体的事物入题，可以以小见大，使选材新
颖具体。

（如《难忘的那道彩虹》）
2、抽象事物拟题法：化具体为抽象，便于抒发自己内心的情感。

3、特定情景拟题：创设一种特定的氛围，给人一个让人思绪飘逸、
遐想的空间极容易引发人们丰富的联想。

（如《我想再看你一眼》） 4、条块分割拟题法：将所写内容“裁”成几个小块，择一来写。

（如《昨天的思念》）特殊符号拟题法：借用数学、物理和化学等学科
特殊符号或公式来拟题，生动形象，给人耳目一新。

（如《失败+失
败=成功》）
半命题作文就是限定题目一部分的内容，根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。

它的灵活度介于话题作文与全命
题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面
都能够给考生适当的选择余地，因而近年来逐渐受到中考命题老师
的垂青。

从半命题的类型上来说，主要有以下四种常见的命题形式： 1、前空式：如《是一把双刃剑》、《____越来越近（或越来越远）》《也美丽》；
2、后空式：如《这也是一种》
3、中空式：如《生活因而精彩》、《站在 ----- 门口》；
4、前后空：如《---一样的---- 》。

拟题，是半命题作文审题的第一步，也是最为关键的一步。

俗话说“题好一半文”，如何拟题，拟什么样的题，是半命题作文审题的重
要内容，因为在拟题的同时，也就确定了写作的内容和思路了。

所以，半命题作文拟题的非常重要！
半命题作文的拟题，应当解决的四个问题：
1.把握已知信息
半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。

但就是在这
貌似残缺的短小的题面中，却隐含着拟题必要的信息，特别是已知
的一半命题中的一些关键字词。

因此，拟题时要善于抓住题中所给
出的关键字词，认真分析并充分把握已知命题另一半所隐含的信息，沿着已知
信息的思路，完成拟题这一关。

例如《_____一样的______》：属于半开放性作文，既加大了考生
自由回旋的空间，又有利于限制考生的事前构思，很有创新。

文题
中的已知信息“一样的”是关键，很显然这是一个常用来表示比喻的
词语，这说明“一样的”前后应该是构成一个完整的比喻，那么，“一
样的”前面应该是喻体，后面应该是本体。

明确了这一点，我们就可
以根据比喻的构成要素，拟定一个完整的作文题，例如《音乐一样
的建筑》《梦一样的初三》《大海一样的胸怀》等。

2.揣摩命题意图
命题老师从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个特定
角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。

面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题的意图，以利正确定向下笔。

例如福建省中考作文题——《这也是一种》。

表面上看起来平易质朴，但细加思量我们又发现，其实简洁明了的题面中暗含着“玄机”。

“玄机”就在这个“也”字上！“也”是副词，但它又经常出现在包含两
个简单句的复合句中，起连接和关联两分句的作用；“也”字句有时
可独立存在，其前分句可不出现在语言上而隐含着。

这也就意味着，“也是”所做出的价值判断都应该有一个“参照”存在，落实在具体的
行文中这个“参照”可明可暗，可显可隐。

这两者之间可以是对等、
并列、强调的关系，也可以是转折、让步、假设的关系，学生在写
作中只要能体现“也”字多种功能中的一种就算是审明题意了。

3.切中题旨文意
既是半命式文题，必对题旨文意都有所显露，有所暗示。

一题当前，将其捕捉到手，接着透视，切中底蕴，而进入深层构思。

例如《站在----门口》：这是2009年湖北省中考作文题。

拟题时，
我们要认真研究原题的语法结构、语意指向，从中获得拟题的暗示。

这道题中有两个关键点，一个是“站”，一个是“门口”。

“站”这一个字，它既可指过程，也可指结果（一种状态）。

这样就暗示我们行
文必须挖掘，要体现的是“站”的主体对某一对象的认识、思考逐渐
深入的过程。

这样一来，“站”不是梦游式漫无目的的“乏味”的“傻站”了，而是有意思更有意味的“站”了。

“在??门口”或许预示着几多彷徨，几多挣扎，几多思考，预示着心灵的波澜，精神的向往，人生
的愿景。

另外一定注意的是，“门口”不等同于“路口”，“门口”一般与“家”相
联系，有家的温馨，家的归属感；同时，“门”也有具体与抽象之分，写具体的还是抽象的“门”很有讲究，比如《站在李白门口》就远不
如《站在十八岁门口》那么意蕴深远。

4.力求新颖
拟题，在确保符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，力求
新颖。

这主要讲究拟题的深加工，要学会多角度思考，在此基础上
根据自己的认识和生活阅历进行必要的甄别、筛选，最终确定自己
最拿手、最新颖、也最值得去写的“那一个”，切忌单向思维、“从一
而终”。

例如《我的心因------ 而高贵》：在实际操作过程中我们发现，很多学生拟写的标题不是“我的心因善良而高贵”，就是“我的心
因理想而高贵”，面对类似的标题，我们不能说它们不符合题意，但
是也确实落入了俗套，显得不够新颖，极易“撞车”。

半命题作文拟题时的误区：
1．拟题俗套，重复雷同。

由于思维闭塞、缺乏创新，拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车”的机率也相当高。

如写《面对---- 》，有很多
学生会不假思索地写《面对困难》《面对挫折》《面对成功》等等，似乎要面对的不是成功就是失败，不是挫折就是逆境，从而导致类
似的作文“批量生产”。

2．拟题过大，难以下笔。

以《感悟----》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》《感悟生活》这类范围过大的拟题比比皆是。

显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写
出自己的真情实感。

3．另起炉灶，脱离文题。

半命题作文首要的任务是要将命题补充完整，在将题目补充完整后，其实就相当于一篇命题作文了。

但有同学在补充命题时忽视了已知
一半的信息，没有认真思考分析，结果导致所补充的内容与已知的
信息不相吻合。

【篇二：2014年北京市中考二模作文及范文】
2014年北京市中考二模作文及范文
1、东城区---作文题目：等待或春日正当时
范文：等待
拉开衣柜的门，我看见你依然伫立在那里，那么鲜艳亮丽，那么高
雅脱俗。

然而，对不起，美丽的玫瑰红，是我让你等待了她太久。

你是一件晚礼服，但又不只是一件晚礼服。

听她说，当她第一眼看见你的时候，就被你的美丽高雅迷住了，你
明丽的色彩散发出一种优雅的高贵气息，典雅而又华丽。

你是她18
岁生日时收到的生日礼物，一件让她欣喜若狂的礼物。

那时，你一
定感觉到了一个少女对你的钦慕，你一定记得她将你挂进衣柜时的
小心翼翼，也一定记住了她对你的承诺：玫瑰红，我才18吧，等我。

你终于等来了她的婚礼。

她坚持要穿着你去举行婚礼，种女性的骄傲。

可是遭到了家人的一致反对，默默地继续等待：等我，总有一
天我会穿上你。

你看到了，婴儿时期的我整天吵吵嚷嚷，她为我忙得团团转，根本
没有时间再看你一眼。

初为人母者的喜悦与忙碌。

我太需要她的照顾不在她身边时，我知道你理解一位母亲对孩子的
担心与忧虑。

要让你的红艳衬托一位母亲的骄是我的不懂事多年来让她操碎了心，我明白了，我的成长过程也就是她慢慢变也许当她的手抚摸你柔软
而光滑的表面
了??
2 为友
范文：与书为友
最爱在某个黄昏饭后，搬上摇椅，置于阳台，抱上一本书，不用特
定是什么书，坐下，静静的读。

还要沏上一壶浓浓的茶或咖啡，在
夕阳的余晖中冒着热气。

记不清是什么时候恋上文字，记忆深处的美好是一个繁长并不兀重
的梦魇：我在通往图书馆的路上，走着，慢慢的，静静的，毫不张扬，手中更换着一本又一本的书，我在书中找寻，找寻自己失落的
感情，丢失的心情，迷失的未来，如一个找寻丢失了的心爱玩具的
孩子，如一个找寻自己爱人的苍老的女人，不如疲倦。

郭敬明的书让我读着新新人类的一个世界：单纯却又累人，千军万
马不再争过独木桥，取而代之的是铁索；安妮定贝的书让我读到与
现实这个喧嚣热闹的世界相反的另一个世界，安宁、平静、没起伏；沈从文的书让我读到了江南水乡的恬静与温柔；陶潜的书让我读到
田
园生活的怡然与超俗；张爱玲的书让我读到旧上海那个城市没落的
霓虹，没落的亲情，没落的爱情，没落的灯红酒绿没落的纸醉金迷；三毛的书让我读到哭泣的骆驼，和平的共鸣，沙漠的荒凉，人生的
苍老和爱情的永恒，细数梦里花落??
我贪梦的阅读每一本书，用痛楚的心铭记每一个文字。

在书中，我
揭开了我心仪的神秘远方的面纱；在书中，我看到人类祖先一路前
进的曲折脚印；在书中，我望到迷惘的未来亮起了座座灯塔。

书，
让我明白天空阴霾之因，候鸟廷徒之由；书，让我不再对过去挥之
不去，对未来感到遥不可及；书，让我看到永恒奏响于文字之间。

文字是夜精灵，在曼妙的夜空中用曼纱的舞姿演出灵魂最好的表达
方式。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

书是一座桥梁，文明与野蛮的
桥梁，它架起的是两个不同的界面；书是一架天平，衡量善恶的天平，它支起的是奇迹绽放的花蕾。

一生的时间就那么长，生命仿佛按照一条冥冥中安排好的轨迹前行，什么也留不住，没有什么永垂不朽，友。

佛说：一叶一菩提，一花一世界；我说：与书为友，此生足矣！
3、海淀区---
在我14 心迎接新的一年。

二月是水仙，又增添了一股新的力量。

我在危难面前就如同她不屈的精神。

靠着这样的精神，
就如八月酷暑。

她不畏艰难，乐于为人们贡献一切。

做人，
十月是石榴花，火一样的石榴花，待结果，必定是一棵盛大的果实。

十一月是桂花，那浓郁的香味老远就能闻到。

轻轻吹过一阵风，便
像洒了一阵花雨，也带走了心中的忧事。

十二月是兰花，它自然的香味，那样清新，那样舒坦，那样畅快，
就如同女孩校服的裙摆，在风中拂动，是那样的清爽??
梦里女孩是林中的仙子，梦里女孩是花海的女王，女孩在梦里将课
本叠成纸船，放入清澈的山涧里荡漾，带走那一片如花般的岁月，
充满活力的岁月??
4、朝阳区---作文题目：微笑或夸夸我们的
范文1：微笑
“当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事；而在一切事都
不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。

”
世界上有上千种不同的语言，唯有微笑没有国度，它可以瞬间表达
你的热情、友好和善意。

微笑于朋友，是心与心的沟通；微笑于陌
生人，是点与点的缩短；微笑于亲人，是贴心的关爱；微笑于敌人，是自信的回击。

微笑像一株四季缤纷的花，时不时在人群中展现，
越是纯洁的心灵，越是为其美丽。

一个雨天的下午，有位妇人走进匹兹堡的一家百货公司，漫无目的
地在公司内闲逛，很显然是一副不打算买东西的样子。

大多数售货
员只对她瞧上一眼，然后就自顾自地忙着整理货架上的商品。

这时，一位年轻的男店员看到了她，立刻微笑着上前，热情地向她
打招呼，并很有礼貌地问她，是否有需要他服务的地方。

这位老太
太对他说，任何东西。

这位年轻人安慰她说：“即变如此，以显示自
己确实欢迎她。

当老太太离去时，然后告辞而去。

后来，这位年轻人完全忘记了这件事。

但是，指名道姓地要求公司
派他到苏格兰，交易金额数目
给生命一个真诚的微笑！无论你是为爱而欣喜还是为恨而感伤，无
论你你就领悟了博爱和尊重，挥别了生活中的繁琐、你的周微笑不
仅是美德的外露，更是其实，这一切——仅把每一次成功看作是一
种幸运，就
范文2：微笑
没有笑声的日子，如同没有阳光的日子，我的世界变得一片昏暗。

时间带走了岁月的细沙，却带不走往事的忧伤；时间留住了时光的
印迹，却留不住曾经的欢笑。

从前的我身边无时无刻不伴随着欢乐，脸上无时无刻不挂着微笑。

即使我有不开心的时候，这个时间也是短暂的。

也许你五分钟前看
我还是哭丧着脸，五分钟之后再见到时我已是笑容满面了。

而如今
我的身上散发出的却是愁苦的气息，脸上的微笑不知何时偷偷的爬
上了树梢，令我可望而不可及。

初中的学习任务是十分繁重的，常常压得我喘不过气来，初中的作
业量与小学相比起来翻了好几倍。

休息时间也如流星般转瞬即逝，
日常的那些琐事也不再是妈妈帮我打理，考试
的成绩也大不如从前。

每天机械化地做着相同的事，对生活也不再
有过去那般的热情，我丢了我的快乐。

这样的日子持续了好久。

直到有一天无意间在书上看到张海迪的一
句名言：“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。

”顿时，我觉得自己
好失败，张海迪遇到那样大的打击，却能够坚持自己的信念笑对人生，难道这么一点小小的挫折就可以夺走我的微笑吗？从那天起，
我发誓要改变自己。

以后的每一天，我都学着对自己微笑，都用乐观的心态去面对生活，对于那些烦心的事则试着用另一种心态去对待。

比如把完成作业当
作一种快乐，那么完成的作业越多我的快乐不就越多了吗？对于不
理想的成绩也不再是抱着“绝望”的态度了，我把它当成“希望”。

因
为“失败乃成功之母”嘛！
微笑，我不再仰望你。

5、丰台区---作文题目：学会（坚持或放弃）
范文1：学会坚持
世间有一财富，它看不到也摸不着，
大家都听说过龟兔赛跑的故事吧。

跑似蠕动的乌龟胜了。

结局之所
以这样，确实，乌龟行走的并不快，不畏艰难，
她，是一名马拉松运动员，这次北京奥运会她满怀信心而来，希望
能够再次夺冠，休息，所有观众都报以热烈的掌声，
但我们仍应该坚持到底。

就像而是自己。

如果自己放弃了，自己便
是输了，
它的问世可并不顺利。

爱失败了一千多次，换了数千种材料，经过
不懈的努力，终于发明了电灯泡。

方便了人们的生产和生活，让科
技这不就是因为坚持才取得的成就吗？假设一下，如果当初爱迪生
面现在的世界将是怎样？黑夜无法工作，很多对明火敏感的工作也
不能进行，那时的人类于今天的我们相比，将落后多少？灯泡的发明，改变了世界。

其功劳也要归于坚持。

坚持，能让我们走向成功。

我们要学会坚持，拥有坚持。

面对困难，要坚持不懈，勇往直前，
记住，只有坚持，才能取得最终的胜利！
范文2：学会放弃
有一个学生问苏格拉底：“请您告诉我，为什么我从未见过您愁眉苦
脸呢？您的心情总是那么好吗？”苏格拉底笑了笑答道：“因为我没
有那种失去了它就使我感遗憾的东西。

”在许多人看来，人生中似乎
有许多苦，失去了自认为宝贵的或得不到渴望已久的东西，平常人
都是痛苦之事，然而，从另一个角度看，一个人如果能坦然地面对
他失去的，并能主
动放弃那些可有可无的，并不触及生命要义的东西，那么他的人生
必将赢得更多的轻松、愉悦。

的确，人赤裸裸来到这个世界上，又赤手空拳的离去，化作尘土，
没入宇宙。

在时间的长河里，人只是一个匆匆的过客，人不可能永
久的拥有什么，到头来终要放下一切。

学会放弃，就得知道该放弃什么，该把握什么。

为了熊掌，我们可
放弃鱼；为了事业的成功，我们可以放弃一时的吃喝玩乐；为了纯
真的情感，我们可以放弃金钱的诱惑；为了正义的真理，我们可以
放弃功名利禄，乃至于生命。

于是，放弃那些人生的累赘，保留在
我们心中的就是最有价值，最必需，最纯粹的部分。

学会放弃，不是消极避世，不是丢掉进取心，不是扔下一切，得过
且过，而是一种却粗取精的选择。

是为了剪掉生命的尾巴，更轻松，更欢快地迈向人生的光辉顶点。

这也不是让一味地放
一种美，因此我们要学会放弃。

6、石景山区---作文题目：日久见人心或____在我身边
我总爱趴在窗前，让温暖的阳光照在身上，正当我为这叶子如此美丽而欣喜时，我回到客厅，妈妈就已经把饭菜摆好了，妈妈满意的说。

鱼头真那么好吃吗?妈妈抬头傍晚，
还有
温暖流遍全身。

7、房山区---启航或学以致用
范文1：启航
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

不知不觉，我们已步人了
青春的殿堂。

在十五岁的花季里，我搭载着开往未来的“青春号”，
扬帆启航了。

记得刚进初三那会儿，沉重的学习压力压得我们喘不过气来。

下课
期间，只听见同学“沙沙”的写字声，死气沉沉。

老师说，我们习惯
了题海战术，到了初三，应该培养思维能力。

于是上课时我们不再
拘泥于老师的讲课，而是勇于提问，敢于质疑；下课时，我们不再
抱着资料书不放，而是大家一起讨论。

【篇三：作文的审题】
好的作文，怎样诞生？
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。

文章的立
意就是在审题的过程中确定的。

审题的具体任务，就是通过对作文
题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。

一、抓题眼
一般来说，“题眼”就是文题当中能揭示意义，体现中心，点明重点
或表明感情色彩的关键词语。

抓住了题眼，就是抓住了文章的写作
重点。

1、文题是一个词的，这个词本身就是题眼。

如：《烦恼》、《生日》
对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就
会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。

譬如《心事》这个
题目，就具有一定的迷惑性。

但如果在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、《校长的心事》或《班主任的
心事》等等，题目的意思就显得非常明白了。

2、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是题眼。

如：
《家庭琐事》中的字是题眼，告诉我们要多写家庭中所发生的细琐
杂事；
《充满活力的岁月》，是题眼，审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。

3、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，
而去寻找新的因素。

比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。

这些题目中都有两个因素，
但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素
的新因素上。

比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长
等等，随便写哪一个方面都可以。

找到文题蕴含的内在因素，审题
任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。

这样，审题
的速度也就快捷了。

4、文题是动词性短语的作文题目中有动词或者是动词性的词语，换
句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。

如：《奖励自己》中的，《生活，因而精彩》等。

5、文题是一个简单句子的，句中的动词往往是“题眼”。

如：《妈妈笑了》中是“题眼”。

6、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。

我们在审题时要做到以下几点：
1、审清题目的限制。

要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等，作
文的限制就在这些“部件”中有所体现。

一般包括：字数（600字以上）、文体、话题、保密性（不得出现真实的校名和姓名）、人称、数量、时间、空间、中心等。

[审题训练]
说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制？
这道题限制了写作对象：事
这道题限制了写作数量：一件事
这道题限制了取材范围：我身边的事
这道题限制了文章中心：趣事
这道题限制了文章体裁：记叙文
还必须继续思考第六个更重要的问题哦：
什么是有趣的事？所谓有趣的事，就是指能给人以新鲜感的事情，
也就是人们喜闻乐见的事情。

这样的事，一般说来有点出人意料之
外，情节比较曲折，甚至有点戏剧性。

但是光有趣还不行，还必须
有意义，能给人以启迪和教育。

同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两
个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突
出这件事的“意义”所在，把这件事“有意义”的地方描写出来，而
《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。

因此说，找准了文题所写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。

2、审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。

题眼：就是揭示意义，体
现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。

a.文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。

如《我最喜欢的一个人》题眼是“喜欢”。

b.文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。

如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大
的时间范围。

c.文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。

[审题训练]1：《他（她）真美》的题眼是
是“美”，我们在写作时必须抓住“美”，写出体现“美的”事件或细节，明确“美”在文中的含义，揭示“美”的本质。

[审题训练]2：《战胜自卑》的题眼是
是“战胜”，写作时就必须交代是什么使主人公“战胜”的，“战胜”的
过程如何，在“战胜”的过程中获得怎样的感受。

审题训练3：《不寻常的考试》的题眼是
是“不寻常”，说明这个“考试”是与众不同的，并非一般意义上的考试，也可以指在生活和学习中遇到的考验，因此要选好写作的对象
和材料。

审题训练4：《师生之间》的题眼是
这个题目不应分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋，而要写
出一种新型关系，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民
主平等，教学相长等。

审题训练5：《他也是我的老师》的题眼是
题眼是“也”这个虚词。

“也”字说明“他”不是我们通常所指的学校里
给自己传授知识的老师。

而是指在生活中或社会上给自己教诲、技。