修订学龄儿童语言障碍评量表施测题本及记录纸(简体)

修订学龄儿童语言障碍评量表施测题本及记录纸
林珍贵等修订
台湾师范大学特殊教育中心印制
学生姓名：性别：□男□女施测日期：年月日
出生日期：年月日，实足年龄：岁个月
就读学校：县〔市〕学校年级
县〔市〕幼儿园大班评量结果：
声音：□正常□疑似异常语畅：□正常□疑似异常
声调：□正常□疑似异常语调：□正常□疑似异常
正确构音：个
语言理解：分，百分等级：〔□正常□异常〕
口语表达：分，百分等级：〔□正常□异常〕
语言开展：分，百分等级：〔□正常□异常〕建议事项：
□1.宜进一步承受〔□医学、□听力、□智力、□其它身心开展：〕检查或测验
□2.宜进一步承受〔□声音、□语畅、□构音、□语言理解、□口语表达〕检查或矫治
施测情形：
施测时间：分钟
施测者：
分测验一：声音、语畅、语调
（1）至少能说出二句符合图卡五-1内容的完整句子。

例：今天是小宝的生日。

例：大家在庆祝小宝的生日。

（2）至少能说出二句符合图卡五-2内容的完整句子。

例：小宝收到好多生日礼物。

例：生日礼物有帽子、大盒/小盒礼物、蓝色自行车等。

（3）至少能说出二句符合图卡五-3内容的完整句子。

例：小宝很快乐马上跳上自行车。

例：小宝骑自行车出去外面玩。

（4）至少能说出二句符合图卡五-4内容的完整句子。

例：红色气球绳子松了。

例：红色气球飘走了。