广东省云浮市2019-2020学年语文七上期末模拟检测试题(2)

广东省云浮市2019-2020学年语文七上期末模拟检测试题(2)
一、选择题
1．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。

王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________，笔画疏密有致，大小自由随性。

尤其是全篇二十多个“之”字，个个________。

此帖被称为“天下第一行书”。

颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。

其字被称为“天下第二行书”。

A．变幻莫测别具一格义正词严
B．变幻莫测别有用心义愤填膺
C．变化多端别有用心义正词严
D．变化多端别具一格义愤填膺
2．下列读音错误的一项是( )
A．攒(cuán)成窜(cuàn)向
B．脊梁(jǐ) 脑髓(suǐ)
C．倜(tì)傥轻捷(jié)
D．蝉蜕(tuì) 菜畦(wā)
3．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( )
A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。

B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。

C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。

D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。

4．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．我们应该如何应对并看待学生们沉迷游戏的问题？(“应对”与“看待”互换位置)
B．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。

(删去“通过”或“使”)
C．“低头族”是指社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。

(在“看手机”后面加上“的一群人”)
D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。

(删去“复习效率和”)
5．下列加点字注音全部正确的一项是( )
A．虐．待(nuè) 怂恿．(yǒng) 尻．尾(kāo) 温驯．(xùn)
B．羞怯．(qiè) 惩．戒(chěng) 俯．冲(fǔ) 蜷．伏(juǎn)
C．怅．然(chàng) 污秽．(huì) 褴褛．(lǚ) 狡黠．(xié)
D．哺．乳(bǔ) 缀．行(zhuì) 大窘．(jiǒng) 禁．锢(jìn)
二、名句名篇默写
6．（题文）古诗词默写。

（1）______，影入平羌江水流。

（李白《峨眉山月歌》）
（2）______，落花时节又逢君。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）遥怜故园菊，______。

（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）不知何处吹芦管，______。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是______。

三、诗歌鉴赏
7．阅读《天净沙·秋思》，完成下面的题目。

1）请描述“古道西风瘦马”所展现的画面。

2）“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者这样写的作用。

四、综合性学习
8．某中学各班学生召开以“谨慎交友结交益友”为主题的综合性学习活动。

请你参加并完成如下活动：
（1）【活动一：抄名言警句】请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。

近朱者赤，近墨者黑。

（________________）
（2）【活动二：明交友意义】依据例句仿写一句内容相关的话。

益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹；
________________________________________________________________
（3）【活动三：析交友现状】阅读下面表格，写出你的探究结果。

答：__________________________________________________________________
（4）【活动四：知交友标准】请你概括自己的择友标准，并且写出一句与之相关的名言。

答：__________________________________________________________________
五、文言文阅读
9．（题文）根据课文内容填空。

(1)本文的主要人物是______，文章主要是从______和______两个方面来刻画人物的。

(2)本文中元方从______和_____两个方面反驳父亲的友人，具体表述是______和__________。

10．阅读理解
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉回也。

”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。

”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”
1）解释下列句中划线的词。

（1）学而不思则罔罔：________
（2）吾日三省吾身省：
（3）人不堪其忧堪：__________
（4）不亦说乎? 说：
2）下列句中划线的词与意义用法相同的一项是（）
A．可以为师为人谋不忠乎
B．人不知而不愠博学而笃志
C．与儿女讲论文义陈太丘与友期行
D．公大笑乐好之者不如乐之者
3）翻译下列句子。

不义而富且贵，于我如浮云。

4）谈谈你对“逝者如斯夫！不舍昼夜。

”的理解。

六、现代文阅读
11．阅读下面的文章,完成小题。

父亲二十年前的叮嘱
徐德新
①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。

那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。

隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。

每个周末,我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。

这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②“最近钱是越来越紧张了。

”父亲挑着担,边走边嘀咕。

自从到县城上学,这句话听了已经不下百遍了。

一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。

有柔软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了。

忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。

抬头远望,雪花正从天而降,有些大一点的树叶上已经挂白了。

除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步,山路静谧而空蒙。

③不知不觉间,县城到了。

④街上大部分的人家还没有开门。

父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主。

由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。

最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。

父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元。

父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩。

”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了一眼父亲。

“昨天是昨天,您没看我这担柴,比别人的要厚重得多吗?”父亲小心翼翼地说。

“那我不管,都是四块钱,我又没让你搞这么厚重。

”那人没有丝毫加钱的意思。

“今天下雪了,您看我多不容易,就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。

⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把一沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:“拿去吧!”
⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。

父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累,他的鼻息变得忽粗忽细。

等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张纸钞拾了起来,揣在怀里。

父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。

父亲站起身来,对那人说:“多谢了!”然后转身拉着我默默离开。

⑦“爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲。

因为要挑担,父亲出门的时候穿的有点少。

“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能进城。

”
⑧雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色。

父亲没有急着回家,他要一直把我送到学校去。

“爹,本
来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。

可是老师说了,要是获得好名次,将来能保送上北京的大学。

”眼看快到学校了,我终于忍不住说出了心里话。

我有点想哭了,眼睛湿湿的。

“竞赛好啊,爹和娘支持你。

要是能保送上大学,那真要感谢老祖宗了。

”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。

”
⑨到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像生怕它会飘走似的,使劲地把书包捏了又捏。

“孩子。

爹还有一句话,”父亲望着我,精神与以往大不一样,“等你将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他……”
⑩“什么,爹?”
“在你面前低头弯腰。

”……
(选文有改动)
1）文中画线的句子是环境描写,说说它的表达效果。

2）体会下面句子中加点词语的表达效果。

我从门缝看见那人在裤兜里掏．来掏．去,终于摸．出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把一沓毛票从我父亲手里抓．过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔．,丢下一句话:“拿去吧!”
3）父亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。

4）请用自己的话,说说文章结尾父亲“叮嘱”的含义。

12．指出下列句子运用的描写人物的方法。

（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？______
（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。

______
（3）女娲……不由得满心欢喜，眉开眼笑。

______。

七、作文
13．阅读下面文字，按要求作文。

让自己的生命为他人开一朵花。

一次送茶送水是一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤荐能是一朵花……能为别人开花的心是善良的心。

请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；书写工整、规范；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【参考答案】***
一、选择题
6．峨眉山月半轮秋；正是江南好风景应傍战场开一夜征人尽望乡回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜三、诗歌鉴赏
7．1）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。

2）①以乐景写哀情，反衬出诗人孤苦寂寞的思乡之情。

②与沦落异乡的游子相辉映，使“断肠人”更添悲愁。

四、综合性学习
8．近朱者赤，近墨者黑。

（示例）益友像一束火把，可以融化我们内心的坚冰；益友像一面旗帜，
可以指明我们人生的方向。

示例）中小学生交友看重对方性格；随着年龄的增长，中小学生择友时对相貌越来越看得淡，对性格和品质越来越看重。

（示例）诚实守信。

子曰：“人而无信，不知其可
也!”
五、文言文阅读
9．元方语言行动信用礼貌父亲的朋友失约在先，此为“无信”父亲的朋友当着元方的面骂元方的父亲，此为“无礼”
10．1）（1）罔：迷惑（2）省：自我检查，反省（3）堪：忍受（4）说：通“悦”，愉快
2）C
3）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。

”
4）围绕要珍惜时间均可
六、现代文阅读
11．1）以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误“我”上学的急切心情。

2）运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词,准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄,生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。

3） (1)父亲是一个吃苦耐劳的人。

他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费,不辞辛苦。

(2)父亲是一个坚忍的人。

他为给孩子挣竞赛费,恳求买柴人;面对鄙薄,仍弯腰捡起扔在地上的钱,能委曲求全。

(3)父亲是一个教子有方的人。

他懂得保护孩子的自尊,鼓励孩子好好读书,教育孩子尊重他人,重言传身教。

4） (示例)父亲告诉孩子,以后有能力了,要尊重像他那样勤劳、坚忍,渴望被尊重的人。

12．心理描写；动作描写；神态描写
七、作文
13．为别人开一朵绚丽的花
那绚丽的花瓣，是因为心的浇灌。

——题记
“没事吧，同学”我轻轻摇这你的肩膀，你抬起头，脸上有一抹异样的红晕。

我摸摸你的额，感受到了你不一样的温度，我扶着你去医务室，你被告知，必须回家躺着。

回到教室，你收拾书包，用眼角的余光轻轻瞟了一下我。

我朝你露出一个安慰的微笑。

这时，似乎有一颗小小的花芽在我心中生长，扎根。

我们的友谊如同枝蔓，交绕在一起。

我想为你开一朵美丽而绚烂的花我还记得，那件让我们的枝蔓几乎枯萎的那件事，在这里我要向你说一声对不起。

那一天，天空似要落下眼泪。

我牵着你的手，在操场上转悠。

我看到小甲也在哪里。

我打了个招呼，你的脸上似有嫌恶的表情。

我拖着你，到小甲身边。

你紧抿着嘴唇，好像有些不满我。

我生气了，甩开你的手，凑近小甲的耳边，假装张着嘴唇。

你的脸上的表情，我不知用什么来形容，是错愕，是惊讶，还是失望！我现在也只能对你说一句话：对不起。

我追着你，牵你的手，想得到你的原谅。

你猛的停止，我差一丁点撞上你。

我绕到你的正面，突然发现，你哭了。

你的泪花，挂在你长长的睫毛上。

我用手拭去它，抱住你，在你耳边说：对不起，真的。

你抬起头望着我，在我怀里大哭起来。

我知道你孤单，我要当你的最最好的朋友。

这时，心里的花新生了，开的如此灿烂，如此美丽。

为别人开一朵花，也许他受伤的心灵会得到安慰。

为别人开一朵绚丽的花，也许他孤单的心灵能变得温暖。

为别人开一朵绚丽而灿烂的花，也许他的黑暗的心灵能变的光明。

朋友们，能为别人开一朵绚丽的花好么？。