安徽省铜陵市八年级下学期语文期中考试试卷

安徽省铜陵市八年级下学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）(2019·哈尔滨模拟) 下列情境中，说话人语言表达最得体的一项是（）
【情境】早自习时，同学们都在认真看书，只有小明忙着抄作业，作为小组长的你正在收作业，你走到他身边，对他说：________________________________________。

A . 你别急，慢慢抄，抄完交给我。

B . 小心点，别让老师看见。

C . 工整点抄，否则就得重抄。

D . 别抄了，你自己写吧。

2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）
A . 他非常虚心，经常向老师请教，有时为一个问题甚至要跑十几里路，他这种刻苦学习、不耻下问的精神，真值得我们好好学习。

B . 他学习十分刻苦，值得每个同学效尤。

C . 为了防止今后再发生类似的恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。

D . 因为关爱，我们的社会时时流淌着爱的暖流，处处播撒着爱的阳光，人人收获着爱的果实。

二、句子默写 (共1题；共4分)
3. （4分）(2012·福州) 默写。

（1）
子日：“学而不思则罔，________。

”（《（论语）十则》）
（2）
予独爱莲之________，濯清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》）
（3）
江山代有才人出，________。

（赵翼《论诗》）
（4）
海内存知己，________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）
几处早莺争暖树，________。

（白居易《钱塘湖春行》）
（6）
气蒸云梦泽，________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（7）
________，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
________，弓如霹雳弦惊。

（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
（9）
皎洁的月亮引人遐想，令人动情。

豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“________，________”的哲理；洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出“________，________”的浪漫。

三、字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分） (2019八上·兴宁期末) 根据拼音写出相应的词语。

（1）一方面由于人民解放军英勇善战，ruìbùkědāng （________）。

（2）我看见他穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān（________）地走到铁道旁边。

（3）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún（________）。

（4）近处小路上，骑驴而行的则是cháng tú bá shè（________）的行旅。

四、综合性学习 (共1题；共1分)
5. （1分）请你给某班同学搜集到的一则新闻拟写一个标题（不超过20个字）。

外交部长杨洁篪17日在北京会见到访的美国常务副国务卿伯恩斯，外交部副部长张志军与伯恩斯会谈。

中方重申了在钓鱼岛问题上的严正立场，表示，双方应尊重彼此核心利益和重大关切，妥善处理敏感问题。

伯恩斯说，愿继续与中方一道建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系，探索构建中美新型大国关系。

而日本继续传递矛盾的信息，日本海保厅称将实施所谓“领海警备”，应对中方在钓鱼岛巡航常态化；不过，日本财经界人士则呼吁日本需为缓和中日关系而行动。

五、课内阅读 (共1题；共8分)
6. （8分）阅读下面的文言文，完成下面题目。

（一）
纪昌者，学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺①。

三年之后，虽锥末到眦，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰：“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以氂②悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间，浸③大也；三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧、朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰④：“汝得之矣！”
（二）
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚⑤以木简束书从。

时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。

因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。

”予愠为戏，趋行。

及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起。

理书就束，而前门已牡下⑥矣。

予爽然，思渡者言近道。

天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！
注：①牵挺：织机上的牵引机。

②氂（máo）：牛尾毛。

③浸：渐渐。

④高蹈：跳起来。

拊（fǔ）：拍。

⑤小奚：小书童。

⑥牡下：关门。

牡：门闩。

下列句子中加点词的解释错误的一项是（）
A . 贯虱之心，而悬不绝（悬挂）
B . 以目承牵挺（盯着看）
C . 及半，小奚仆（摔倒）
D . 速进，则阖（关门）
（2）
下列句子中加点词的意思相同的两项是（）
A . 天下之以躁急自败以其境过清，不可久居
B . 南面而望之人不知而不愠
C . 学射于飞卫每假借于藏书之家
D . 汝得之矣没当余之从师也
（3）
用现代汉语写出下列句子的意思。

①三年之后，虽锥末到眦，而不瞬也。

②予爽然，思渡者言近道。

（4）
这两则故事所包含的道理有什么相同之处？请结合两文内容，作简要分析。

六、课外阅读 (共1题；共12分)
7. （12分） (2017九上·吴兴期中) 阅读下面两篇文言文，完成下列小题。

甲文
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”
（节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》）
乙文
昔余少年，从子瞻①游。

有山可登，有水可浮② ，子瞻未始不褰裳③先之。

有不得至，为之怅然移日。

至其翩然独往，逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之，见者以为仙也。

盖天下之乐无穷，而以适意为悦。

方其得意，万物无以易之。

及其既厌④ ，未有不洒然自笑者也。

夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑⑤寓焉。

此子瞻之所以有乐于是也。

（节选自《武昌九曲亭记》，作者：苏辙）
【注释】①苏轼，字子瞻。

是苏辙的哥哥。

②浮：泛舟。

③褰裳：提起衣服。

④厌：满足。

⑤姑：姑且。

（1）下列句子中的划线词意义用法不相同的一项是（）
A . 时先主屯新野九百人屯大泽乡
B . 至其翩然独往秦王怫然怒
C . 夫孰知得失之所在百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
D . 此子瞻之所以有乐于是也此臣所以报先帝而忠陛下也
（2）用“/”给文中画线文字断句。

（限断三处）
逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之
（3）请用现代汉语表达下列句子。

惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。

（4）乙文中苏辙选择了三个细节来表现苏轼游山玩水时的心情，请概括回答。

（5）结合上文，请简要评述“少年”时的诸葛亮和苏轼。

七、现代文阅读 (共3题；共22分)
8. （9分） (2016七上·余杭期中) 阅读下文，回答问题
种瓜的父亲
梅花
父亲卖瓜，自己没有运输工具，是雇了别人的手扶拖拉机去卖。

他是个地道的庄稼人，卖瓜对他来说太难了。

车停在路边，他坐在车上，和一车西瓜一起晒太阳。

汗水顺着他黑黄的脸颊吧嗒吧嗒往下滴。

一顶旧草帽根本遮不住多少日头。

他坐在西瓜堆里，汗流满面。

他是会出汗的西瓜，西瓜里的瓜王。

零星的顾客挑挑拣拣拨拉着车里的西瓜。

父亲脸上堆满谦卑的笑，心疼地看那些滚过来滚过去的西瓜。

他不停地说，慢些拨拉啊，别碰坏了。

偶然遇上个大主顾，要几百斤西瓜，父亲就慌忙地搬出一个圆溜溜的大西瓜，又慌忙切开，热情地让人家尝尝。

尝瓜的人在一牙西瓜上牙齿尖咬上几小口，噗嗤，扔在脚下。

鲜红的瓜瓤在阳光里水光盈盈，一地汁水。

父亲皱皱眉，心里疼得抽搐一下。

这些西瓜，刚刚坐瓜时只有一粒豌豆大小，是他一颗一颗拨弄着长大的。

每个西瓜都打磨掉他手心里的一层皮，每个西瓜都落满他厚厚的一层爱抚的目光。

他爱着它们，心疼着它们。

现在，他看着脚下糟践的西瓜，心里的疼窜到眉梢，拧成一个疙瘩。

他吸一口气，牙疼一般，发出嘶嘶的惋惜声。

父亲不善于卖瓜，就和村庄里的很多庄稼人一样，跑到大路上去等车。

每当有一辆两辆空着的卡车驶过来，他们簇拥过去，询问是否是拉瓜的车，询问人家收瓜的价格。

但往往是狼多肉少，一辆车上围一圈瓜农竞争。

他们相互拆台压价，谁出的价钱最低，车主就跟着谁走了。

尽管这样，父亲不善于言辞，还是拦不下一辆车。

后来，他就跑到公路的上游，跑到离家几十里的土门，永丰堡去拦车。

偶然的拦来一辆收瓜的车，让他高兴不已。

拦来的车停在路边，车主坐在瓜棚里。

父亲又递烟又切瓜，依然是一脸谦卑的笑。

车主把咬了几口的西瓜扔在
脚下，瓜瓤汁水淌着。

父亲毫不掩饰地拧紧眉头，心里疼得抽搐。

一车瓜拉走了，父亲捏着手里薄薄一沓纸币，拾起衣襟擦擦脸上的汗，像甩去一个大包袱那样舒一口气。

他嘿嘿地笑着说，这下总算卖掉了，不然几场雨就沤在地里了，一个钱也进不来哩……。

他小小的高兴一下，随即又阴下脸弯腰捡起车主们啃过的西瓜皮，骂骂咧咧丢进猪食篮子里，看着残余的瓜瓤叹息一声。

我的父亲很真诚的巴望每个吃瓜的人都能啃净红瓜瓤，啃到露出瓜翠为止。

他可惜着那些红红的瓤儿。

我和父亲常常坐在地埂上吃西瓜。

我们不切开西瓜，只在瓜顶上剜一个洞，拿一把长柄的勺子掏出瓜瓤儿吃，一口一口。

父亲和我都鼓起腮帮子，一边吃瓜一边说话。

我小时候话多得很，琐琐碎碎的话题父亲总是耐心听完，从不半途打断。

我们吃完的西瓜壳皮儿薄的几乎透亮，没有一丁点儿的红瓜瓤，像两滴翠绿的水珠一样。

我常常把西瓜壳儿放到路边，装作一个完整西瓜的样子哄骗过路的人。

看到有人上当翻动空空的瓜壳，就得意的咕咕直笑。

父亲摘下一个西瓜，招呼路人过来尝瓜，并歉意地嗔怪一句：我这个黄毛丫头总是捣鬼的很。

他和路人闲聊，满意的看着别人啃完的瓜皮，不收一分钱。

实际上那时候，过路的人吃个西瓜，也没有付钱的习惯。

地里种着呢，谁也不是很较真。

父亲去世的时候，我还不满十八岁。

我也和父亲一样不善周旋，但我实在没有一身好力气去种庄稼，种西瓜。

我成了一个地道的商人，在一个破旧的镇子上打拼着，养活我自己。

父亲肯定没有料到我会是个买卖人，他一直希望我是个读书人，有一身书香的好气质。

但生活总是这样有些小小的不如意。

镇子上很冷，年年夏季都不怎么吃西瓜。

我也渐渐淡忘了种瓜的日子。

今年的某一天，我去一个深山的寺里松散一下心情。

一片幽静的树林里，有石桌和石凳。

有人在石桌上切开一只很大的西瓜，香客们围起来吃西瓜。

一会儿石桌上摆满了西瓜皮。

我啃过的瓜皮掺在一堆瓜皮里，很突兀。

我的瓜皮啃得没有一点红瓜瓤，只剩下真正的瓜皮了。

我突然发现这些年我都是这么吃西瓜的，都是把瓜皮啃成一张纸。

这是父亲留给我的一个习惯，不经意保持了很多年。

那些被我啃得轻飘飘的西瓜皮，坦然地躺在石桌上。

瓜皮上留着我牙齿的痕迹，像一个人走过的路。

我小心翼翼拾起瓜皮，像拾起我和父亲的那段日子。

那一刻，我非常想念我的父亲，想念他像西瓜皮一样被我啃得只剩下轻飘飘一页纸一样薄的日子。

（1）文中反复讲到父亲对瓜的心疼，具体表现在哪几次？请根据文意简要回答
（2）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

①现在，他看着脚下糟践的西瓜，心里的疼窜到眉梢，拧成一个疙瘩。

②我们吃完的西瓜壳皮儿薄的几乎透亮，没有一丁点儿的红瓜瓤，像两滴翠绿的水珠一样。

（3）文章第1段说“他是会出汗的西瓜，西瓜里的瓜王。

”联系上下文，怎样理解这句话？
（4）“那一刻，我非常想念我的父亲，想念他像西瓜皮一样被我啃得只剩下轻飘飘一页纸一样薄的日子。

”“我”想念的这位父亲是位怎样的父亲？请结合文章内容加以赏析。

9. （2分）(2012·镇江) 阅读下面的文章，完成下列各题。

大师什么是大
①最早发现并引荐陈寅格这匹“千里马”的，是梁启超。

上世纪20年代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅格。

曹问：“陈寅格是哪国博士？”梁答：“他不是学士，也不是博士。

”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。

”曹拒绝：“既不是博士，又没有著作，这就难了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值！”曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅格。

②陈寅格在国外陆续留学20余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三十多种文字。

由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。

幸亏梁启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有“遗于野”，也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的“教授中的教授”。

按理说，陈寅格对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼让三分。

但是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。

③陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人，也是有名的隐士。

东晋灭亡后，陶坚决归隐，誓不与新政权合作。

他的举动，关系到所谓的“名节”问题，也引发了后世的长期争论。

作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。

陈寅格提出了针锋相对的意见，认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。

同时，针对梁启超本人“无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国”的做派，陈寅格批评他“取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。

④应该说，陈寅格批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。

有好友劝他：“梁公对你有知遇之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义？”陈寅格笑答：“错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也才没有辜负他对我的赏识和抬举。

”那么，梁启超又会怎么想的呢？“饮冰室主人”生性洒脱不羁，当有人嘲笑他“引狼入室”时，他回敬了一句耐人寻味的话：“无论是批评陈寅格还是讥讽我的人，都把我们看得太小了。

”
⑤相对于梁启超所言的“小”，西方著名的社会哲学家马克思•韦伯曾相应地表述过“大”。

有学生问他：“您教书的目的是什么？”韦伯答：“是让后来的人超越自己。

超越老师就是尊敬老师。

”学生又问：“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？”韦伯大笑：“孩子，这样想太狭隘了。

无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。

”
⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。

他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的……这样的人啊，如今已无处寻觅！”然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。

他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。

对此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”我们需要补充一句，这个真理被实践所检验、证明了得。

⑦到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。

大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。

（选自《学习博览》）
通读全文，你认为大师什么最大？
（2）
对陶渊明归隐的最主要动机，梁启超和陈寅恪各持怎样的观点？
（3）
第⑤段划线句子中梁启超所言的“小”的含义和韦伯所表达的“大”的含义分别是什么？
（4）
第⑥段中划线句子能否删去？为什么？
（5）
按照作者的标准，你认为梁启超是不是“大师”？请结合文章内容具体分析。

10. （11分） (2018八上·台州期中) 以下是《红星照耀中国》三个不同版本的封面，你更喜欢哪一个？请说说理由。

甲乙
丙
八、作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2016九上·沙坪坝期中) 下面两题，任选一题作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

Ⅰ因为一朵花，你收获了一份愉悦；因为一个微笑，你珍藏了一份怀想；因为一本书，你接受了一次洗礼；因为一首歌，你得到了人格的升华……
细细品味人生，你会发现一草一木、一情一景、一人一事都会让你为之动容、为之改变。

甚而，你的人生旅途都会在不经意间出现了转折!你能否把这些心灵的悸动采撷下来与我们共勉呢？
请以“因为（），我（）”为题作文
Ⅱ“人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。

人生中的每一步，有时至关重要。

莫顿·亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身经历，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

”根据以上材料，
结合自己的生活历程，自拟题目，写一篇作文，反映自己的成长和进步。

参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共4分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
3-8、
3-9、
三、字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
四、综合性学习 (共1题；共1分)
5-1、
五、课内阅读 (共1题；共8分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
六、课外阅读 (共1题；共12分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
七、现代文阅读 (共3题；共22分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
八、作文 (共1题；共5分)
11-1、。