苏教版2022年二年级语文下册古诗阅读全能专项练习

苏教版2022年二年级语文下册古诗阅读全能专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内精读。

咏柳
［1］补充古诗。

［2］《咏柳》这首诗的作者是（）
A.唐朝诗人李白
B.唐朝诗人贺知章
C.唐朝诗人杜甫
［3］这首诗描写的是_____季的景色，从_____________这句诗中可以看出。

［4］判新，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。

（______）
（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。

（______）
2. 古诗阅读。

绝句
_____黄鹂鸣翠柳，一行白鹭_____。

窗含西岭_____，门泊_____。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是_________代诗人_________。

［3］这首诗是按照从_________到_________的顺序写的。

［4］这首诗描绘了、、、、、六种景物。

［5］诗中描写颜色的词是_________，描写声音的词是_________，静态描写是________ ，动态描写_________。

［6］“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是
______________句诗的意思。

［7］这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“___”对“__”等。

3. 课内阅读。

晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
风光不与（）。

接天（）无穷碧，
映日（）别样红。

1、把诗句补充完整。

2、这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中、等词看出来的。

3、这首诗的作者是代诗人，表达了诗人的思想感情。

4. 按要求回答问题。

敕勒川，____________，
天似穹庐，笼盖四野。

____________，野茫茫，
风吹草低见牛羊。

［1］把原文补充完整。

［2］敕勒川在___________________________。

［3］我会照样子写词语。

野茫茫 (ABB式)
____________ ____________
［4］“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn，这个字还读________，可组词为________。

5. 课内阅读。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

［1］这首诗的作者是（_______）代诗人（________）。

［2］这首诗是按照从___ 到____的顺序写的。

［3］这首诗描绘了（）、（）、（）、（）、（）、（）六种景物。

［4］诗中描写颜色的词是（）,描写声音的词是（）,静态描写是（）动态描写（）。

6. 将诗歌补充完整。

山行
7. 重点段落品析。

望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，。

（1）把诗句补充完整，写在横线上。

飞流直下三千尺，。

（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

（3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
8. 阅读理解。

欢迎小雨点
来一点，不要太多。

来一点，不要太少。

来一点，泥土裂开了嘴巴等。

来一点，小菌们挣着小伞等。

来一点，小荷叶站出水面来等。

小水塘笑了，一点一个笑窝。

小野菊笑了，一点敬一个礼。

［1］这首儿童诗一共有_______句话。

［2］诗中都有谁喜欢小雨点，请用“”在诗中画出来。

［3］我也会写：田里，_______笑了，一点一鞠躬。

果园里，______笑了，一点一阵香风。

9. 阅读下文，回答问题。

我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
［1］“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。

［2］文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（）
A.孩子们探究的欲望
B.孩子们的无知
［3］想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一
写。

________________________________________
10. 古诗阅读。

题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］找出这首诗中至少两组反义词，分别是( )--( )，( )--
( )。

［2］“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看
_____山的感觉。

［3］俗话说：“当局者迷，旁观者清。

”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”这两句诗说明了什么道理？选一选( )。

A. 对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。

B. 要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。

11. 完成练习。

［1］把古诗补充完整。

［2］《敕勒歌》是__________朝民歌。

诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的情感。

［3］请你在诗中用横线画出属于动态描写的诗句。

12. 读下面的小诗，完成练习。

树阿姨染发
树阿姨很喜欢染发，
不染发她就浑身难受。

她请春姑娘把她的头发染成嫩绿色，
请夏叔叔把她的头发染成深绿色，
请秋姑姑把她的头发染成金黄色。

也许老是染发的缘故，
到了冬天，树阿姨的头发掉完啦!
为了遮丑，她就用雪缝了一顶白帽子，
小心翼翼地戴在头上。

（1）照样子连一连。

春天金黄色
夏天白帽子
秋天嫩绿色
冬天深绿色
（2）这首小诗主要写了（选一选）
①春姑娘去染发
②树叶一年四季的颜色变化
13. 重点段落品析。

敕勒歌
敕勒川，阴山下。

天似穹庐，。

，野茫茫，风吹草低见牛羊。

（1）把诗歌补充完整。

（2）敕勒歌是一首朝时的民歌。

（3）穹庐是指。

（4）“风吹草低见牛羊”中的“见”读
14. 阅读诗歌，回答问题。

我真希望
我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；
我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；
我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；
我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动
听悠扬……
（1）作者看到烟囱里喷出，吐出，飘出，所以产生了美好的希望。

（2）第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。

（3）诗歌表达的主题是（）
A.保护环境
B.爱护树木
C.保护小鸟。