学会宽容(教案)2022-2023学年心理健康四年级上册 全国通用

学会宽容
一、教学目标
1.了解宽容的含义及重要性；
2.掌握宽容的方法和技巧；
3.能够在日常生活中实践宽容，体会其积极影响。

二、教学重点
1.宽容的含义；
2.宽容的方法和技巧。

三、教学难点
1.如何将宽容应用于日常生活；
2.培养学生宽容的情感和态度。

四、教学内容及进度安排
时间内容方法
1 课时课程导入问答、讲解
2-3 课时宽容的含义视频、讨论、总结
4-5 课时宽容的方法和技巧小组讨论、分享、总结
6 课时宽容的实践角色扮演、小组活动、总结
五、课程详细教学安排
第一课时：课程导入
1.问答环节（5分钟）：
•宽容是什么意思？
•宽容的重要性体现在哪些方面？
•你认为宽容的表现有哪些？
2.讲解宽容（5分钟）：介绍宽容的概念、意义和作用。

第二至第三课时：宽容的含义
1.观看视频（10分钟）：播放有关宽容的相关视频，并让学生认识到宽容的实际意义。

2.小组讨论（20分钟）：分组讨论宽容在生活中的具体体现。

3.总结（10分钟）：让每组口头报告其讨论结果，老师再对讨论结果进行归纳总结。

第四至第五课时：宽容的方法和技巧
1.小组分享（20分钟）：学生分组讨论宽容的方法和技巧，分享自己的看法和经验。

2.班级总结（20分钟）：让每个小组分享在讨论中得出的结论并进行总结和概括。

第六课时：宽容的实践
1.角色扮演（20分钟）：学生进行角色扮演，模拟宽容和不宽容的场景，让学生体验到不同情况下的感受和影响。

2.小组活动（20分钟）：学生分组进行宽容的小组活动，体验宽容在生活中的实际应用。

3.总结（10分钟）：让每组分享他们在小组活动中的收获与体会，并进行总结。

六、教学方法
1.视频欣赏法：通过观看相关视频，让学生更好地了解宽容的含义和重要性。

2.小组讨论法：让学生分组讨论宽容的具体实践方法和技巧，培养团队合作意识和表达能力。

3.角色扮演法：通过角色扮演让学生身临其境地感受宽容和不宽容的情况。

4.小组活动法：让学生在小组活动中实践宽容的行为，培养他们的宽容心态和行为习惯。

七、教学评价
1.对学生日常行为的指导和评估，如宽容的表现、宽容态度等方面。

2.对学生参与课堂讨论、互动和活动的表现做出评估。

八、教学资源准备
1.相关的视频。

2.宽容的实践活动材料。

九、板书设计
1.课程导入：宽容的含义。

2.宽容的含义：宽容的意义和作用。

3.宽容的方法和技巧：小组分享内容。

4.宽容的实践：角色扮演和小组活动。