2024年幼儿园大班数学《8的组成与分解》精彩课件

2024年幼儿园大班数学《8的组成与分解》
精彩课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材第三章《数的组成与分解》中的第2节，详细内容为“8的组成与分解”。

通过本节课的学习，使幼儿掌握数字8的组成原理，学会将数字8分解为两个数字，并能运用到实际生活当中。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿理解数字8的组成，掌握8的分解方法，能熟练地将数字8拆分成两个数字。

2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿团结合作、积极进取的精神。

三、教学难点与重点
重点：数字8的组成与分解。

难点：将数字8灵活地分解为两个数字，并运用到实际问题中。

四、教具与学具准备
教具：数字卡片、磁性教具、PPT课件、实物（如8个苹果等）。

学具：幼儿操作册、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 情境引入（5分钟）
利用磁性教具，展示一个数字8，让幼儿观察并讨论数字8的
特征。

然后，通过展示8个苹果，引导幼儿思考如何将8个苹果平均
分给两个朋友。

2. 新课导入（10分钟）
利用PPT课件，展示数字8的组成原理，讲解8可以由哪些数
字组合而成。

如：0+8、1+7、2+6、3+5、4+4等。

3. 例题讲解（10分钟）
以数字8为例，讲解如何将8拆分成两个数字。

如：8可以拆
分成1和7、2和6、3和5、4和4。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿动手操作，将数字8拆分成两个数字，并写在操作册上。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 小组讨论（10分钟）
六、板书设计
1. 《8的组成与分解》
2. 内容：
8=0+8
8=1+7
8=2+6
8=3+5
8=4+4
七、作业设计
8=___+___
8=___+___
8=___+___
8=___+___
2. 答案：
8=1+7
8=2+6
8=3+5
8=4+4
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）在生活中寻找数字8，观察并记录下来，与同伴分享。

（2）尝试用数字8进行加减法运算，如：81=7，82=6等。

重点和难点解析
1. 教学内容的针对性
2. 教学目标的明确性
3. 教学难点与重点的突出性
4. 教具与学具的实用性
5. 教学过程的连贯性与互动性
6. 板书设计的清晰性
7. 作业设计的针对性与拓展性
8. 课后反思的深入性与改进措施
一、教学内容的针对性
针对大班幼儿的认知特点，教学内容应紧密联系幼儿的实际生活，以数字8为例，结合生活物品（如苹果、玩具等）进行教学，使幼儿
更好地理解数字8的概念。

二、教学目标的明确性
教学目标应包括知识、能力和情感三个方面，具体明确，具有可
操作性。

如知识目标中，要明确指出幼儿需要掌握数字8的组成和分解；能力目标中，强调幼儿动手操作和解决问题的能力；情感目标中，注重培养幼儿的学习兴趣和团队精神。

三、教学难点与重点的突出性
教学难点与重点应突出数字8的组成与分解，通过丰富的教学活动，如例题讲解、随堂练习等，帮助幼儿掌握这一知识点。

四、教具与学具的实用性
教具与学具的选择应具有实用性，能够直观地展示数字8的组成
与分解。

如数字卡片、磁性教具等，有助于幼儿动手操作，加深理解。

五、教学过程的连贯性与互动性
教学过程应注重连贯性与互动性，情境引入、新课导入、例题讲解、随堂练习等环节要紧密相连，注重教师与幼儿的互动，提高幼儿
的参与度。

1. 情境引入：通过磁性教具展示数字8，引导幼儿观察、思考和
讨论，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入：利用PPT课件，生动形象地展示数字8的组成原理，使幼儿更容易理解和接受。

3. 例题讲解：结合具体例子，如8个苹果的分配，讲解数字8的
分解方法，让幼儿在实际操作中掌握知识。

4. 随堂练习：让幼儿动手操作，将数字8拆分成两个数字，并及
时给予指导和反馈，巩固所学知识。

六、板书设计的清晰性
板书设计应简洁明了，突出数字8的组成与分解。

通过直观的板书，帮助幼儿记忆和巩固知识。

七、作业设计的针对性与拓展性
作业设计应具有针对性和拓展性，既巩固了课堂所学知识，又能
够让幼儿在课后进行拓展练习。

1. 作业题目：设计具有针对性的题目，让幼儿将数字8拆分成两
个数字，巩固分解方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找数字8，进行加减法运算，
提高幼儿解决实际问题的能力。

八、课后反思的深入性与改进措施
课后反思应深入分析教学过程中的优点和不足，为下一节课提供
改进措施。

2. 改进措施：针对反思结果，调整教学方法、策略，以提高教学
效果。

如增加互动环节，关注每个幼儿的学习情况，调整教学内容等。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，保证幼儿能听懂。

2. 在关键知识点处，适当提高语调，引起幼儿的关注。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 例题讲解和随堂练习时间要充足，让幼儿充分理解和掌握知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予及时的肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用磁性教具、实物等创设生动、有趣的情境，吸引幼儿的注
意力。

2. 情境与教学内容紧密结合，让幼儿在情境中自然地学习数学知识。

教案反思
一、教学内容
1. 教学内容与幼儿生活实际紧密联系，符合幼儿的认知特点。

2. 注重教学难点与重点的突出，帮助幼儿更好地掌握知识。

二、教学方法
1. 采用情境教学、互动教学等方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 例题讲解与随堂练习相结合，让幼儿在实际操作中掌握知识。

三、教学效果
1. 幼儿对数字8的组成与分解掌握程度较高，能够熟练进行拆分
操作。

四、需要改进的地方
1. 加强对个别幼儿的关注，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

2. 课堂提问环节，增加幼儿的思考时间，鼓励更多幼儿参与回答。

五、后续教学计划
1. 根据本节课的教学效果，适当调整教学方法，提高教学效果。

2. 结合幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的数学活动，激发幼儿
的学习兴趣。